派翠西網路(Petri Nets) 具有數學及圖形特性的技術，將技術能力與行 為轉化為數學模型，並以圖型顯示，可作為技術能力行為的系統分析基礎。
本節以派翠西網路建構本課程內涵流程分析。
壹、應用派翠西網路建構「辦公室資訊應用與管理」課程內涵流程分析 派翠西網路的工作定義為：訊息經由 Arc（箭號）傳遞到 Place 中儲存，
等待 Transition 上的條件滿足後，訊息再經 Transition 傳遞處理後之訊息或 資料到下一個 Place(戴建耘、饒達欽、邱清文、陳世旺，1995)。本節以派 翠西網路來模擬本課程。本研究課程系統規劃內涵定義如下
• P={課程單元內涵}
• T={本課程內涵流向控制機制}
• 所有的課程流向，tj ∈ T，pi ∈ P，u(pi)≧#(pi
，
I(tj))以「辦公室資訊應用與管理」Word 課程第一章為例，應用派翠西網路建構
「辦公室資訊應用與管理」Word 課程內涵流程分析圖，如圖 4-2，以 P 定 義課程單元內涵，以 A 定義第一章，以編號定義各節單元， PA00 定義為 第一章編輯文件，PA01 定義為第一節認識 Word 的基本畫面，PA02 定義為 第二節 Word 工作窗格，以此類推；課程內涵碼如表 4-52 「辦公室資訊應 用與管理」Word 課程應用派翠西網路課程內涵碼。其課程內涵流程控制矩 陣表，如表 4-53 應用派翠西網路建構辦公室資訊應用與管理課程內涵控制 矩陣表。
其圖表中的課程單元內涵定義如下：
P={PA00，PA01，PA02，PA03，PA04，PA05，PA06，PA07，PA08，PA09，
T={ T 0，T 1，T 2，T 3，T 4，T 5，T 6，T 7}
P 是各課程單元的集合，各課程單元為課程的子集中，T 為課程單元內
涵流向相互關係控制機制，各課程單元彼此獨立又彼此相互有依存 關係，其相互依存關係受 T 課程內涵流向相互關係控制機制所控 制。其課程內涵流向相互關係控制機制矩陣表，如表 4-53
表 4-52 辦公室資訊應用與管理 Word 課程應用派翠西網路課程內涵碼
「辦公室資訊應用與管理 Word 」課程大綱 定義內涵碼 單 元 名 稱
第 一 章 編輯文件 PA00
第一節 認識 Word 的基本畫面 PA01
第二節 Word 工作窗格 PA02
第三節 如何設定個人化的工作環境 PA03
第四節 輸入文字練習 PA04
第五節 文字的選取與刪除 PA05
第六節 文字的搬移與複製 PA06
第七節 智慧標籤 PA07
第八節 設定項目符號與編號 PA08
第九節 插入日期與時間 PA09
第十節 插入符號 PA10
第十一節 Word 的功用及範例介紹 PA11
第十二節 Word 的新增功能 PA12
第 二 章 檔案管理 PB00
第一節 儲存檔案 PB01
第二節 使用 Web 網頁預覽功能 PB02
第三節 儲存為 Web 網頁 PB03
第四節 預覽文件 PB04
第五節 列印文件 PB05
第六節 怎樣使用範本快速製作文件 PB06
圖 4-2 應用派翠西網路建構「辦公室資訊應用與管理」課程內涵流程分析圖
PA05
PA00
PA01
PA04
PA07 PA03
PA02
PA08
PA06 PA09
PA11
PA10
PB00
T0
T1 T2
T4
T3
T6
T5
T7
下一章
以 Word 課程第一章為例
表 4-53 應用派翠西網路建構辦公室資訊應用與管理課程內涵控制矩陣表 (以 Word 第一章為例)
PA00 PA01 PA02 PA03 PA04PA05PA06PA07PA08PA09PA10 PA11 PB00
T0 -1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 T1 0 1 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 T2 0 -1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T3 0 -1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T4 0 -1 -1 -1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 T5 0 0 0 0 -1 1 1 0 1 1 1 0 0 T6 0 0 0 -1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 T7 0 0 0 0 0 -1 -1 -1 -1 -1 1 0 1 表 4-53 課程內涵控制矩陣表中， P 代表課程單元內涵，T 代表課程單 元內涵流向控制機制，-1 代表課程單元內涵的流出控制機制，代表上完本 單元，可接續下一單元的流向，兩個-1，代表本課程單元上完後，可接續的 下一單元有兩個單元；1 代表控制機制流向本課程單元，兩個 1，代表有上 兩個課程單元上完後，可接續本課程單元；表中 PA00在課程單元內涵流向 控制機制 T 中只 T0為-1 代表此為啟始位置，而 PA10及 PB00只有 1 未有-1 代表此為本單元結束或是下一單元之啟始。
由課程內涵控制矩陣表及課程內涵流程分析圖可了解，應用派翠西網 路可建構完整的課程內涵控制矩陣及清楚知道各課程單元內涵流向，使課 程各單元內涵彼此關係更清楚，使課程內涵更見結構化。