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圖 10、三區視訊串流橋接伺服器網路連線拓墣對應地理位置之關係圖
（3） 遠距視訊教室建置
為使協同教學的課程能夠順利進行，協助各系所建立可提供遠距教學的教室，於九 十四學年度第一學期建置7 間、九十四學年度第二學期建置 10 間、九十五學年度第一學 期建置17 間，共計 34 間（見表 2）。如圖 11 所示，建置一間教室不需要花費龐大的經 費，運用一般的教室即能建置成可進行遠距協同教學課程的環境。在建置完成後，任何 一所學校皆能夠成為主播端（如圖 12），而其他教室則為收播端（如圖 13），一場多點視 訊協同教學的課程即可輕輕鬆鬆展開。
九十四學年度第一學期 (建置教室 7 間)
台灣大學應力所 113 教室 淡江大學機電系 清雲科技大學電算中心 澎湖科技大學電算中心 金門技術學院視聽教室 虎尾科技大學光材所 義守大學醫學工程學系
九十四學年度第二學期 (建置教室 10 間)
淡江大學航太系 東南技術學院機械系 北台技術學院機械工程系 崑山科技大學電子工程系 成功大學機械所 成功大學航太系
九十五學年度第一學期 (建置教室 17 間)
台灣大學物理系 海洋大學電機工程學系 宜蘭大學機電系
遠東科技大學機械所 聖約翰科技大學機電所 元培科技大學醫學工程系 中興大學工學院材料系 陽明大學醫學工程研究所 修平技術學院工程學群 勤益技術學院工程學群 中華技術學院電機系 大仁科技大學遠距教學中心 中台科技大學資訊管理系/
醫學工程暨材料科學研究所
南台科技大學電機工程學 系生醫電子組
雲林科技大學電子工程系暨 光電研究所
德霖技術學院機械工程系 台灣大學應力所奈米中心 表 2、各學期遠距教室建置情形
圖 11、視訊教室設備裝置規劃示意圖
圖 12、視訊教室設備裝置教室連線上課情形（主播端）
地點：金門科技大學 地點：聖約翰科技大學
地點：北台科技大學 地點：德霖技術學院
地點：台灣大學應力所 地點：台灣大學物理所
教師連線入口環境建置 A.設定協同教師
管理協同教學的功能中，會列出協同教學的課程，管理員在課程開始前進入設 定各課程參與協同教學的老師(及助教)後，老師未來進入教務管理系統的時候就會 看到自己參與協同學的課程。
圖 14、管理員設定各課程參與協同教學的老師 B.進入課程
在每次上課前，負責上課的老師先進入課程新增一個上課時間，在上課前 20 分 管理員可進入設定參
與協同教學的老師。
管理員設定完成 後，老師可看到 自己參與協同教 學的課程。
鐘各參與協同教學的老師即可進入線上教室，助教可在學生進入教室前先行測試連 線，以使課程能順利進行。
管理員設定完成後，
老師可看到自己參與 協同教學的課程。
課程開始前 20 分鐘，進 入課程的按鈕會出現，
當次負責主播上課的學 校點選主播的按鈕進 入，其餘學校則由收播 端進入。
C.課程連線回饋
協同教學進行連線期間，各校協助連線的助理，可利用本功能將連線的情形回 饋給系統人員。
D.即時討論環境
在每次上課結束後，老師及學生皆可利用 Co-Life 多點即時視訊系統，進行交 流討論與分享。
連線成果統計