為達成本研究開發國小高年級學童光概念二段式問卷之目的，研究者 將我國現行自然科學課程，各年級、各版本有關光概念整理如表 2-5-1，而 為了更深入了解其所欲達成單元目標或概念，更以各版本為例詳列於表
2-5-2 至 2-5-6，以作為更深入的探討依據。另為配合九十學年度起施行之 九年一貫課程，因此亦將九年一貫課程施行綱要自然與生活科技中有關光 概念的部分整理如表 2-5-7，以期所設計之國小高年級光概念二段式問卷 能有更多的適用對象。
表 2-5-1 現行國小各版本教科書有關光概念單元一覽表 版本
年級
康軒版 翰林版 南一版 國編版 牛頓版
一下
吹泡泡 幫天氣寫日 記
吹泡泡 今天天氣好 嗎？
今天天氣好 嗎？
吹泡泡
二上 光和影子
陽光下的影 子
太陽和竿影
太陽與影子 鏡子遊戲
二下 光的遊戲 陽光
三上 奇妙的光 光的變化 奇妙的光 奇妙的光 光的行進
三下
五上
光的色散和 組合
光和顏色
五下
陽光使世界 美麗
六上 彩色世界 彩色世界
六下
表 2-5-2 現行國民小學教科書有關光概念單元名稱及其一覽表（以牛頓版 為例）
年級 冊數-單元-單元名稱 單元目標或概念 二上 2-1 太陽和影子
2-4 鏡子遊戲
比較影子的異同，察覺影子和太陽的相 關位置，影子和光源之關係
察覺有了光才看得見東西 察覺光的特性、光的反射現象
觀察週遭環境中影像、反射、折射、露 珠色彩現象
三上 5-5 光的行進 觀察從細縫照射出來直直亮亮的光線 了解光以直進方式遇不透明體後會形
成影子
五上 9-1 光和顏色 察覺白光散成彩虹的現象
發現彩色的光是由白光色散的性質 了解顏色改變的情形
察覺光組合後顏色會改變 察覺光組合後顏色變淡
六上 11-5 彩色世界 體會多種顏色混合後，最後會形成黑色 體會黑色是由幾種不同顏色混合成的 能觀察不同顏色的光照射在有顏色的
物體上，會發生顏色改變的情形
表 2-5-3 現行國民小學教科書有關光概念單元名稱及其一覽表（以康軒版 為例）
年級 冊數-單元-單元名稱 單元目標或概念 一下 2-3 吹泡泡
2-5 幫天氣寫日記
透過吹泡泡及觀察泡泡的活動，察覺胖 胖上有不同色彩和環境中反射出的影 像
察覺陽光下各種多西都有影子。
察覺影子的形成是因為有光。
二上 3-3 光和影子 察覺人在陽光下有影子 察覺影子位置都`背對著陽光
察覺影子的位置和形狀隨著人或物體 移動而改變
燈光被不透明體遮到，也會形成影子 三上 5-3 奇妙的光 察覺光照在鏡子上會反射
察覺光線照到鏡子的角度越大，反射在 牆上的位置也越高
察覺用水霧及光影的位置，能製造彩 虹。
察覺用三稜鏡能將陽光分色
五上 5-3 光的色散和組合 能用水和鏡子將陽光分成彩虹分色 能用三稜鏡將陽光分成彩虹色光 觀察彩虹色光為連續的性的色光。
察覺各種色光混合後產生新色光
了解利用各種色光能混合成白色的光。
表 2-5-4 現行國民小學教科書有關光概念單元名稱及其一覽表（以南一版 為例）
年級 冊數-單元-單元名稱 單元目標或概念 一下 2-4 吹泡泡
2-6 今天天氣好嗎
能察覺環境中有漂亮的色彩。
察覺光線被物體遮住形成影子。
二上 3-3 陽光下的影子 察覺物體的影子會隨著陽光的移動而 變動
二下 4-2 光的遊戲 察覺有了光才能看見東西 察覺光的反射有一定方向 利用鏡子把光反射到其他地方 三上 5-2 奇妙的光 察覺眼睛是怎麼樣看到東西
察覺光是以直進方式前進
觀察光線穿過凸透鏡與凹透鏡的折射 現象。
歸納光穿過不同的透明物質時會產生 偏折
了解光線折射應用之常見的實例：近視 與遠視的眼鏡，是凹透鏡、凸透鏡的折 光效果。
實作三稜鏡的色散，並指出陽光經過了 空氣和玻璃會使光折射，並且產生彩 虹。
實作水晶的色散，形成彩虹；或透過水
族箱觀察彩虹。
表 2-5-5 現行國民小學教科書有關光概念單元名稱及其一覽表（以國編版 為例）
年級 冊數-單元-單元名稱 單元目標或概念 一下 2-1 今天天氣好嗎
2-3 吹泡泡
察覺物體遮住光照才會產生影子。
察覺肥皂泡可以反映周圍的景象，並有 色彩。
二上 3-2 太陽和竿影 察覺竿影會隨著太陽位置的變動而改 變
二下 4-3 陽光 察覺光有直線進行的特性 察覺光的反射有一定方向
利用光的反射，把光投射到其他地方 三上 5-4 奇妙的光 覺知光的反射有一定的方向
察覺光線經過不同的物質會產生折射 觀察色散現象（彩虹）
五下 10-3 光的分散和組合 發現可利用平面鏡的反射來聚光，或以 凸透鏡聚光
白光經折射呈現色散的彩虹光譜
彩虹光譜的各成分色光重疊在一起，會 呈白色光
察覺不同色光折射時，折的角度的不一 樣
六上 11-4 彩色世界 知道物體顏色的呈現是物體對光選擇
性吸收、選擇性反射的結果 知道色彩和顏料在生活上的運用
表 2-5-6 九年一貫課程「自然與生活科技」領域有關光概念之教材內容細 目表
細目編號：1 代表國小一二年級、2 代表國小三四年級、3 代表國小五六 年級、4 代表國中一二三年級。a、b…為流水號。例 110-3a 為次主題 110 之第 3 階段（五、六年級）a 項教材「」
課題、主題、次主題 教材內容細目 課題：自然界的作用
主題：改變與平衡
次主題：216 聲音、光與波動
光的傳播與影像
1d.察覺光的直進傳播，若遇阻礙 形成影子
1e.察覺光的反射有一定的方向 色光與顏色
1f.知道光可用「明暗」、「顏色」
等來描述
4b.瞭解物體「顏色」的形成是光 選擇性反射的結果
4c.覺知陽光經折射後分散成各 色光
光的折射
2a.察覺光經不同介質會折射，折 射後在某些角度可看到彩虹（或 製造水霧觀察彩虹）
影像與視覺
3a.觀察照光與成像（如光滑平面 反射、聚光及透鏡放大效果等）
影與像的形成
4f.由光的直進傳播瞭解針孔成像 4g.探討面鏡、透鏡成像的現象 課題：自然界的作用
主題：交互作用
次主題：221 生物對環境刺激的反應 與動物行為
刺激與反應
4b.知道人對某色光的感覺稱為 某顏色
4c.知道各色光重疊照射可使人 感覺到白色
課題：生活與環境 主題：生活科技
次主題：412 機械應用
光學儀器
4c.知道很多光學儀器都是透鏡 成像的應用
圖 2-5-1 國小高年級學童光概念圖
現 象
形成物
形成
如
形成物