指導教授推薦函 指導教授推薦函 指導教授推薦函
○ ○教授道鑒：敬維
公私迪吉，為祝為頌。後學指導研究生游焜智同學，目前正進行 碩士論文撰寫，已編製「地方教育行政機關部門主管權力運作策略與 組織效能關係之研究」之「權力運作策略」問卷初稿。素仰 尊座 學識淵博、學有專精，尤富教育熱忱，並樂於提攜後進。懇請就初稿 之內容，惠賜修正卓見，俾供建立專家效度之依據。並祈盡可能於 九九九九 十八年
十八年 十八年
十八年 3 月月月 20 日月 日日日前擲還游同學。勞煩之處，至深感紉。耑此 順頌 教祺
後學 王麗雲 敬上 九十八年三月
附錄三附錄三
附錄三附錄三 調查問卷調查問卷調查問卷調查問卷
地方教育行政機關部門主管權力運作策略與組織效能之研究 指導教授：王麗雲 博士
編 製 者：游焜智
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※填答者背景資料填答者背景資料填答者背景資料填答者背景資料：：：：請您依實際狀況，在下列的□內勾選，以了解您的背景資料：
1、性別：□(1) 男 □(2) 女
2、年齡：□(1)不滿3 0歲 □(2)30歲以上，未滿40歲 □(3)40歲以上，未滿50歲 □(4)50歲以上
3、最高學歷：□(1)大學 □(2)碩士 □(3)博士
4、服務年資：□(1)不滿2年 □(2)2年以上，未滿5年 □(3)5年以上，未滿10年 □(4)10年以上，未滿15年 □(5)15年以上，未滿20年 □(6)20年以上。
5、服務地點：□(1)臺北縣 □(2)臺北市 □(3)基隆市 □(4)桃園縣 □(5)新竹市 □(6)新竹縣 □(7)宜蘭縣
親愛的教育先進，您好!
此問卷之目的，旨在進行地方教育行政機關部門主管權力運作策略與組 織效能之研究，以提供地方教育行政機關主管參考。請您依照您在組織中實 際的觀察、感受與看法填答，您所填寫的資料無所謂對錯，只進行整體分析，
不做個人比較，並僅供學術研究之用，敬請放心填答。您的看法十分寶貴，
敬請惠予協助。同時，煩請於三天內將填妥之問卷給貴單位分卷人員彙整寄 還。謝謝您的支持與協助。
敬祝 平安快樂
國立臺灣師範大學教育政策與行政研究所研究生 游焜智敬上 中華民國 98 年 4 月
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※科科科科((((課課課課))))長背景資料長背景資料長背景資料：請您依主管科(課)長實際狀況，在下列的□內勾選： 長背景資料 1、科(課)長性別：□(1) 男 □(2) 女
2、科(課)長年齡：□(1)不滿3 0歲 □(2)30歲以上，未滿40歲 □(3)40歲以上，未滿50歲 □(4)50歲以上
3、科(課)長最高學歷：□(1)大學 □(2)碩士 □(3)博士
4、科(課)長服務年資：□(1)不滿2年 □(2)2年以上，未滿5年 □(3)5年以上，未滿10年 □(4)10年以上，未滿15年 □(5)15年以上，未滿20年 □(6)20年以上。
5、科(課)員工規模（包含正式編制人員、借調人員及約聘僱人員）：
□(1)5人（含）以下 □(2)6-10人（含） □(3)11-15人（含）
□(4)16 -20人（含） □(5)21人（含）以上。
【【
【【第一部分第一部分第一部分第一部分】】】權力運作策略調查問卷】權力運作策略調查問卷權力運作策略調查問卷 權力運作策略調查問卷
請您就於組織中之觀察、感受與看法，就貴科科長權力運作策略之情況，在 適當的□內打勾。
極同沒不極 為意意同不 同 見意同 意 意
1.科(課)長常要求同仁依法執行科(課)業務。---□□□□□
2.科(課)長常以主管身份強勢主控會議流程。---□□□□□
3.科(課)長常以人事安排、考績等方式來領導科(課)務。---□□□□□
4.科(課)長經常透過營造成員間的競爭壓力來領導科(課)務。---□□□□□
5.科(課)長常以法令或職位所賦予的權力來領導科(課)務。---□□□□□
6.科(課)長通常以長官或民代意旨來領導科(課)務。---□□□□□
7.科(課)長常以工作分配權，要求部屬配合科(課)務。---□□□□□
8.科(課)長以其專業知識及經驗，領導部屬推動科(課)務。---□□□□□
9.科(課)長訴諸道德及操守來領導部屬。---□□□□□
10.科(課)長透過人格魅力及個性，使部屬願意配合完成科(課)務。-□□□□□
極同沒不極 為意意同不 同 見意同 意 意
11.科(課)長推動科(課)業務時，能以身作則提供示範，作為部屬榜樣。
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12.科(課)長以成功的經驗及具說服力的論述，來領導科(課)務。--□□□□□
13.科(課)長透過各種方式提昇公關形象，來領導科(課)務。---□□□□□
14.科(課)長常以記功嘉獎、實質鼓勵等方法，來推動科(課)業務。□□□□□
15.科(課)長常以指責、懲處等手段，強迫部屬配合科(課)業務。--□□□□□
16.科(課)長運用肢體、口頭稱讚等方式激勵部屬，以領導科(課)務。
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17.科(課)長常強迫下屬依照其規範方式來執行業務。---□□□□□
18.科(課)長經常透過計畫經費及資源的爭取與執行來推動業務。--□□□□□
19.科(課)長對於科(課)業務推動之認知與方式，常堅持己見。----□□□□□
20.科(課)長透過科(課)內非正式組織來推動科(課)業務。---□□□□□
21.科(課)長會刻意討好成員建立良好關係以領導科(課)業務。---□□□□□
22.科(課)長會以磋商妥協等方式，來統整科(課)裡意見。---□□□□□
23.科(課)長會透過具有影響力之第三者和部屬溝通。---□□□□□
24.科(課)長經常討好反對者、運用利益交換，來領導科(課)業務。-□□□□□
25.科(課)長常製造組織之挑戰與危機，使部屬積極投入科(課)業務。--□□□
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26.科(課)長以分化離間的方式，促使部屬聽其令來執行科(課)業務。--□□□
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【感謝您 感謝您 感謝您 感謝您， ， ， ，請續填下一部分 請續填下一部分 請續填下一部分】 請續填下一部分 】 】 】
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【【第二部分第二部分第二部分第二部分】】】組織效能調查問卷】組織效能調查問卷組織效能調查問卷 組織效能調查問卷
請您就於組織中之觀察、感受與看法，就貴科組織效能之情況，在適當的□
內打勾。
極同沒不極 為意意同不 同 見意同 意 意
1.本組織的運作過程在成員的掌控之中。---□□□□□
2.本組織的成員廣泛地參與決定。---□□□□□
3. 本組織以法規、程序來引導組織的運作。---□□□□□
4. 本組織的大部分成員清楚組織的目標。---□□□□□
5. 本組織的成員熱切地追求工作績效。---□□□□□
6. 本組織的工作環境穩定。---□□□□□
7. 本組織重視革新。---□□□□□
8. 本組織的成員彼此間關係熱絡。---□□□□□
9. 本組織的工作成果以量化（數據化）的方式來評量。---□□□□□
10. 本組織重視具有共識的決策制訂。---□□□□□
11. 本組織的施政表現能獲得外界的好評。---□□□□□
12. 本組織能因應外界環境的變化而隨時變革調整。---□□□□□
13. 本組織的整體目標清楚明確。---□□□□□
14. 本組織的成員不斷地努力以達成更大的目標。---□□□□□
15. 本組織的成員對於本組織有歸屬感。---□□□□□
16. 本組織是一個重視成長的機構。---□□□□□
17. 本組織是一個具有機動性的機構。---□□□□□
18. 本組織能充分獲得資源。---□□□□□
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【非常感謝您的協助作答 非常感謝您的協助作答 非常感謝您的協助作答】 非常感謝您的協助作答 】 】 】
附錄附錄
附錄附錄四四四 問卷使用授權書四 問卷使用授權書問卷使用授權書問卷使用授權書