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第四章 研究結果

第三節 描述性統計

二、不同構面與有無打工之描述性分析

三、不同構面與系別之描述性分析

1. 生理功能:各系平均分數 27.51,分數均高,所以各系別在自覺生理功能方面非常好。

2. 因身體健康所導致的角色限制:各系平均分數 7.02,所以各系別在自覺在因身體健 康所導致的角色限制方面非常少。

3. 身體疼痛:各系平均分數 3.91,分數均低,所以各系在自覺身體疼痛方面非常少。

4. 一般健康狀況:各系平均分數 13.14,平均分數介於中間值,所以各系在自覺一般健 康狀況方面普通。。

5. 活力狀況:各系平均分數 12.12,平均分數介於中間值,所以各系在自覺活力狀況方 面普通。

6. 社會功能:各系平均分數 7.88,分數均高,所以各系別在自覺社會功能方面很好。

7. 因情緒問題所導致的角色限制:各系平均分數 4.94,分數均高,所以各系別在因情 緒問題所導致的角色限制方面很少。

8. 心理健康:各系平均分數 20.42,分數均高,所以各系別在自覺心理健康方面很好。

9. 表 4-5 不同構面與系別之單因子變異數分析

總和 337 7.88±1.529

因情緒問題所導致的角色限制 醫務管理系 80 4.48±1.263

資訊管理系 62 4.92±1.309

應用外語系 74 4.93±1.220

行銷管理系 62 5.18±1.124

國際企業系 59 5.34±1.027

總和 337 4.94±1.229

心理健康 醫務管理系 80 19.49±4.398

資訊管理系 62 20.56±3.740 應用外語系 74 20.92±3.856 行銷管理系 62 20.81±4.176 國際企業系 59 20.49±3.843

總和 337 20.42±4.041

四、不同構面與年級之描述性分析

1. 生理功能:各年級平均分數 27.51,分數均高,所以各年級在自覺生理功能方面非常 好。

2. 因身體健康所導致的角色限制:各年級平均分數 7.02,所以各年級在自覺在因身體 健康所導致的角色限制方面非常少。

3. 身體疼痛:各年級平均分數 3.91,分數均低,所以各年級在自覺身體疼痛方面非常 少。

4. 一般健康狀況:各年級平均分數 13.14,平均分數介於中間值,所以各年級在自覺一 般健康狀況方面普通。

5. 活力狀況:各年級平均分數 12.12,平均分數介於中間值,所以各年級在自覺活力狀 況方面普通。

6. 社會功能:各年級平均分數 7.88,分數均高,所以各年級別在自覺社會功能方面很 好。

7. 因情緒問題所導致的角色限制:各年級平均分數 4.94,分數均高,所以各年級別在 因情緒問題所導致的角色限制方面很少。

8. 心理健康:各年級平均分數 20.42,分數均高,所以各年級別在自覺心理健康方面很 好。

表 4-6 不同構面與各年級之單因子變異數分析

心理健康 一年級 190 20.33±4.106

二年級 66 20.11±3.658

三年級 2 25.50±3.536

四年級 79 20.76±4.136

總和 337 20.42±4.041

五、不同構面與家庭社經地位之描述性分析

1. 生理功能:各家庭社經地位平均分數 27.51,分數均高,所以各家庭社經地位在自覺 生理功能方面非常好。

2. 因身體健康所導致的角色限制:各家庭社經地位平均分數 7.02,所以各家庭社經地 位在自覺在因身體健康所導致的角色限制方面非常少。

3. 身體疼痛:各家庭社經地位平均分數 3.91,分數均低,所以各家庭社經地位在自覺 身體疼痛方面非常少。

4. 一般健康狀況:各家庭社經地位平均分數 13.14,平均分數介於中間值,所以各家庭 社經地位在自覺一般健康狀況方面普通。

5. 活力狀況:各家庭社經地位平均分數 12.12,平均分數介於中間值,所以各家庭社經 地位在自覺活力狀況方面普通。

6. 社會功能:各家庭社經地位平均分數 7.88,分數均高,所以各家庭社經地位別在自 覺社會功能方面很好。

7. 因情緒問題所導致的角色限制:各家庭社經地位平均分數 4.94,分數均高,所以各 家庭社經地位別在因情緒問題所導致的角色限制方面很少。

8. 心理健康:各家庭社經地位平均分數 20.42,分數均高,所以各家庭社經地位別在自 覺心理健康方面很好。

表 4-7 不同構面與家庭社經地位之單因子變異數分析

六、不同構面與父親工作類別之描述性分析

1. 生理功能:父親工作類別平均分數 27.51,分數均高,所以父親工作類別在自覺生理 功能方面非常好。

2. 因身體健康所導致的角色限制:父親工作類別平均分數 7.02,所以父親工作類別在 自覺在因身體健康所導致的角色限制方面非常少。

3. 身體疼痛:父親工作類別平均分數 3.91,分數均低,所以父親工作類別在自覺身體 疼痛方面非常少。

4. 一般健康狀況:父親工作類別平均分數 13.14,平均分數介於中間值,所以父親工作 類別在自覺一般健康狀況方面普通。

5. 活力狀況:父親工作類別平均分數 12.12,平均分數介於中間值,所以父親工作類別 在自覺活力狀況方面普通。

6. 社會功能:父親工作類別平均分數 7.88,分數均高,所以父親工作類別在自覺社會 功能方面很好。

7. 因情緒問題所導致的角色限制:父親工作類別平均分數 4.94,分數均高,所以父親 工作類別在因情緒問題所導致的角色限制方面很少。

8. 心理健康:父親工作類別平均分數 20.42,分數均高,所以父親工作類別在自覺心理 健康方面很好。

表4-8不同構面與父親工作類別之單因子變異數分析

軍公教 27 11.56±4.003

七、不同構面與母親工作類別之描述性分析

1. 生理功能:母親工作類別平均分數 27.51,分數均高,所以母親工作類別在自覺生理 功能方面非常好。

2. 因身體健康所導致的角色限制:母親工作類別平均分數 7.02,所以母親工作類別在 自覺在因身體健康所導致的角色限制方面非常少。

3. 身體疼痛:母親工作類別平均分數 3.91,分數均低,所以母親工作類別在自覺身體 疼痛方面非常少。

4. 一般健康狀況:母親工作類別平均分數 13.14,平均分數介於中間值,所以母親工作 類別在自覺一般健康狀況方面普通。。

5. 活力狀況:母親工作類別平均分數 12.12,平均分數介於中間值,所以母親工作類別 在自覺活力狀況方面普通。

6. 社會功能:母親工作類別平均分數 7.88,分數均高,所以母親工作類別在自覺社會 功能方面很好。

7. 因情緒問題所導致的角色限制:母親工作類別平均分數 4.94,分數均高,所以母親 工作類別在因情緒問題所導致的角色限制方面很少。

8. 心理健康:母親工作類別平均分數 20.42,分數均高,所以母親工作類別在自覺心理 健康方面很好。

表 4-9 不同構面與母親工作類別之單因子變異數分析

軍公教 7 11.71±4.192

八、不同構面與父親教育程度之描述性分析

1. 生理功能:父親教育程度平均分數 27.51,分數均高,所以父親教育程度在自覺生理 功能方面非常好。

2. 因身體健康所導致的角色限制:父親教育程度平均分數 7.02,所以父親教育程度在 自覺在因身體健康所導致的角色限制方面非常少。

3. 身體疼痛:父親教育程度平均分數 3.91,分數均低,所以父親教育程度在自覺身體 疼痛方面非常少。

4. 一般健康狀況:父親教育程度平均分數 13.14,平均分數介於中間值,所以父親教育 程度在自覺一般健康狀況方面普通。。

5. 活力狀況:父親教育程度平均分數 12.12,平均分數介於中間值,所以父親教育程度 在自覺活力狀況方面普通。

6. 社會功能:父親教育程度平均分數 7.88,分數均高,所以父親教育程度在自覺社會 功能方面很好。

7. 因情緒問題所導致的角色限制:父親教育程度平均分數 4.94,分數均高,所以父親 教育程度在因情緒問題所導致的角色限制方面很少。

8. 心理健康:父親教育程度平均分數 20.42,分數均高,所以父親教育程度在自覺心理 健康方面很好。

表 4-10 不同構面與父親教育程度之單因子變異數分析

專科 39 11.90±3.523

九、不同構面與母親教育程度之描述性分析

1. 生理功能:母親教育程度平均分數 27.51,分數均高,所以母親教育程度在自覺生理 功能方面非常好。

2. 因身體健康所導致的角色限制:母親教育程度平均分數 7.02,所以母親教育程度在 自覺在因身體健康所導致的角色限制方面非常少。

3. 身體疼痛:母親教育程度平均分數 3.91,分數均低,所以母親教育程度在自覺身體 疼痛方面非常少。

4. 一般健康狀況:母親教育程度平均分數 13.14,平均分數介於中間值,所以母親教育 程度在自覺一般健康狀況方面普通。。

5. 活力狀況:母親教育程度平均分數 12.12,平均分數介於中間值,所以母親教育程度 在自覺活力狀況方面普通。

6. 社會功能:母親教育程度平均分數 7.88,分數均高,所以母親教育程度在自覺生理 功能方面很好。

7. 因情緒問題所導致的角色限制:母親教育程度平均分數 4.94,分數均高,所以母親 教育程度在因情緒問題所導致的角色限制方面很少。

8. 心理健康:母親教育程度平均分數 20.42,分數均高,所以母親教育程度在自覺心理 健康方面很好。

表 4-11 不同構面與母親教育程度之單因子變異數分析

專科 35 12.63±3.326

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