方法

本研究探討影響作曲者的作曲創意從何而來，以及認知歷程與作曲創新的關

係。由於過去對音樂創造力的研究大多集中在音樂理論、技法使用等技術性問題，

對於作曲靈感從何而來、有那些影響音樂創新的因素都未被討論，因此我們透過

個案訪談來探討作曲的歷程中作曲者的創意是如何產生的。

一、參與者

由於本研究屬於探索性的質性研究，且作曲者的樣本獲得不易，無法使用完

全隨機抽樣法來收集資料，因此本研究使用立意抽樣（purposive sampling）的方

式選取樣本。為了探討作曲者的創作歷程，本研究將以訪談的方式進行資料收集。

研究訪問了26 位台灣作曲者，作曲者不限音樂種類，皆有創作過純音樂三首以

上，並曾在公眾場合被演出，作曲者分為兩類：（1）較具經驗的作曲家 15 位，

其中11 位男性作曲家；4 位女性作曲家，年齡分布從 32 - 69 歲（M = 45, SD =

12.37），修習音樂的時間約從 15 年 - 55 年（M = 29.93, SD = 12.24）。15 位較具

經驗的作曲家中，5 位擁有博士學位，3 位碩士以及 7 位學士，音樂相關科系畢

業者9 位，其中主修作曲者 8 位。15 位作曲者中有 8 位任教於國內大專院校音

樂系所，包含2 位教授、1 位副教授、2 位助理教授和 3 位講師；另外 7 位作曲

者，有4 位在業界擔任作曲、編曲、錄音以及製作的工作；3 位是搖滾樂團的成

員，負責樂團作曲、編曲，並在音樂教室從事樂器教學。（2）經驗較少的作曲者

11 位，其中 6 位男性；4 位女性作曲者。年齡分布由 22 - 29 歲（M = 25, SD = 2.55），

修習音樂的時間約從2 年到 15 年（M= 11.36, SD = 4.43）。11 位經驗較少的作曲

者中包含7 位碩士和 4 位學士，就讀音樂相關科系者共 7 位，當中有 6 位主修作

曲，另4 位就讀非音樂類科系，但曾經有學習作曲的經驗。此 11 位作曲者中有

5 位是在學學生，其他 6 位分別為醫院助理、工程師、設計助理、國小教師、唱

片公司簽約藝人和簽約詞曲創作者。

二、訪談方法

本研究透過與作曲者一對一的深度訪談收集資料，並以錄音的方式記錄資料。

本研究使用半結構訪談方式，事先擬定問題主軸，藉由開放性的問題要求受訪者

舉自己創作的曲子為例，說明創作時的過程，以及影響作曲創意的因素。

三、訪談問題

訪談的問題分為三部分：

• 探討作曲者對音樂與成功的音樂定義為何

• 探討作曲歷程中的階段，以及概念結合使用的情形

• 探討作曲者應該具備什麼條件才有辦法進行音樂創作

為了解上述問題，我們設計的半結構式的訪談問題大綱如下，訪談時問題（附錄

一）的順序並沒有固定：

1. 請作曲者定義「什麼是音樂；什麼不是音樂」

2. 請作曲者說明「成功的音樂需要的條件」

3. 請作曲者以生涯最滿意的創作說明作品與創作的過程。目的在探討作曲創作

的因素與條件，由這些說明分析：

A. 一開始為什麼想要作一首曲子？曲子的主題是如何決定？

B. 從作曲意圖的產生到開始作曲之前需要具備那些條件？

C. 作曲的動機（motif）最初是如何出現？以何種形式出現？

D. 作曲時如何使用創新的手法或技術

4. 作曲者應該具備什麼樣的條件，才有辦法創作音樂？

四、過程

訪談地點在作曲者的工作室或寧靜之公共場所，以面對面的方式進行。訪問

時間平均約90 分鐘（最少 51 分鐘；最多 122 分鐘），在徵求參與者的同意下，

全程使用錄音器材記錄口語資料。

五、變項定義

音樂創作：音樂創作是指人們有意識地將聲音進行處理或排列組合，進而形

成一段時間內具有結構的聲音，也就是一段音樂或一首樂曲。

認知機制（cognitive mechanisms）：認知（Cognition）是指人們透過知覺、

判斷、概念形成或想像等心理活動來獲取知識的過程，也就是人腦中進行訊息處

理（information processing）的心理功能，而認知機制則是指人們在處理訊息時

所形成的一些模式，例如連結理論強調刺激與反應之間連續性的因果關係，產生

制約的機制進而促進學習的效果。

概念結合（conceptual combination）:概念結合是創意產生的一種認知機制，

主要考量同時具有兩個或多個概念的情況下，如何適配地合成一個新的概念。例

如作曲者可能將外在刺激所受到的衝擊或感動和自己的知識與經驗結合，進而創

作出新的樂曲。

六、資料分析

本研究使用內容分析法（content analysis），透過量化的技巧與質的分析，用

客觀且系統的態度對訪談逐字稿進行分析。在資料分析前我們實施評分者間信度

的檢驗，五位評分者的相關係數平均 0.82（附錄二），而實際上的內容分析由其

中一人進行。內容分析是以系統化的方式，著重於訊息出現的頻率和種類，本研

究從訪談逐字稿中，萃取出具有代表性的定義變項，試圖歸納出作曲者產生作曲

創意的方式。