2.升學率
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3.辦學理念發展情形 4.高中職多元入學方式內容 5.就近入學獎勵金內容 6.綜合高中特色內容 7.師資的學經歷專長 8.課外活動社團項目 9.證照檢定及格率
10.升學輔導措施
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11.設置的科別
v v v v
12.生活紀律管理情形
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13.學費收費情形
14.交通便利狀況
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15.課程設計規劃
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序為：自己的興趣喜好、科別合乎自己興趣、自己基本學力測驗成績、
父母經濟狀況、自己對學校的喜好程度、學費高低、學校環境教學設備、
學校生活紀律管理、父母之期望與支持度、學校升學率、學校課外活動 社團項目、離家距離交通方便，與文獻探討結果（許益財，民 91；林 素珠，民 91；吳文全，民 91；李文弘，民 91；陳淑丹，民 91；蔣家娟，
民 91；曹春隆，民 90；洪先進，民 90；林叔陵，民 88；洪寶蓮，民 76；劉俊豪，民 73；陳奎憙，民 69）所提出之相關研究發現內容謀合。
再以代表「重要」之考驗值（Test Value）＝4 分，進行單一樣本 t 考驗，
結果發現（不含 t 值為負但未顯著者）：
一、整體而言
影響因素中之「學校環境教學設備、學校生活紀律管理、父母 之期望與支持度、自己的興趣喜好、科別合乎自己興趣、自己基本 學力測驗成績、自己對學校的喜好程度、父母經濟狀況、學校升學 率、學校課外活動社團項目、離家距離交通方便、學費高低」等十 二項對學生之升讀高中職影響具重要之程度。若依因素分析建構層 面歸屬分別為：
（一）升讀學校因素方面為：
學校環境教學設備、學校升學率、學校課外活動社團項目、學 校生活紀律管理。
（二）家庭因素方面為：
父母之期望與支持度、離家距離交通方便。
（三）個人因素方面為：
自己的興趣喜好、科別合乎自己興趣、自己基本學力測驗成 績、自己對學校的喜好程度。
（四）經濟因素方面為：
二、分別討論而言：
升讀高中職影響因素對不同升讀態度國中學生的重要性分析 如表 4-5-5 所示。
（一）對於升讀態度為高中普通科者，「自己的興趣喜好、科別合乎 自己興趣、自己基本學力測驗成績、父母經濟狀況、自己對 學校的喜好程度、學費高低、學校環境教學設備、學校生活 紀律管理、父母之期望與支持度、學校升學率、學校課外活 動社團項目、離家距離交通方便、學校老師教學經驗、學校 升學輔導措施、父母親友的升學建議」等十五項影響因素重 要性高。
（二）對於升讀態度高職類科者，「自己的興趣喜好、科別合乎自己 興趣、自己基本學力測驗成績、父母經濟狀況、自己對學校 的喜好程度、學費高低、學校環境教學設備、學校課外活動 社團項目」等八項影響因素重要性高。
（三）對於升讀態度綜高學程者，「自己的興趣喜好、科別合乎自己 興趣、自己基本學力測驗成績、父母經濟狀況、自己對學校 的喜好程度、學費高低、學校環境教學設備、學校生活紀律 管理、父母親友的升學建議、學校升學率」等十項影響因素 重要性高。
三、綜觀上述桃園縣國中學生對升讀高中職之影響因素重要性所得：
（一）對升讀高中普通科者而言，對「學校老師教學經驗、學校升學 輔導措施、父母親友的升學建議」等三項之影響重要性，需再 特別加強。
（二）對升讀綜高學程者而言，對「父母親友的升學建議」之影響重 要性，需再特別加強。
表 4-5-5 對不同升讀態度學生之升讀高中職影響因素摘要表