桃園縣國中學生升讀高中職之影響因素分析

本節旨在探究桃園縣國中學生升讀高中職之主要影響因素，針對不 同升讀態度的統計分析，藉以提供將來學校辦學、招生輔導之參考。

壹、桃園縣國中學生升讀高中職影響因素重要性分析

桃園縣國中學生升讀高中職影響因素重要性分析，採用李克特式

（Likert-type）五點量表來進行調查施測及蒐集資料，以量化之數據進 行研究，沒有反向題，非常重要 5 分、重要 4 分、沒意見 3 分、不重要 2 分、非常不重要 1 分，題項總分愈高者，表示該因素正向反應愈強。

以代表「重要」之考驗值（Test Value）＝4 分，進行單一樣本 t 考 驗（One-Samples T test）分析如表 4-4-1 顯示出，桃園縣國中學生升讀 高中職影響因素之重要性：以平均數得分顯示出桃園縣學生對升讀高中 職之因素影響重要性前十二項依序為：自己的興趣喜好、科別合乎自己 興趣、自己基本學力測驗成績、父母經濟狀況、自己對學校的喜好程度、

學費高低、學校環境教學設備、學校生活紀律管理、父母之期望與支持 度、學校升學率、學校課外活動社團項目、離家距離交通方便。再以代 表「重要」之考驗值（Test Value）＝4 分（不含 t 值為負但未顯著者），

進行單一樣本 t 考驗（One-Samples T test）統計分析顯示出：

學校環境教學設備 t 值＝6.44、p＝0.00＜0.05；學校生活紀律管理 t 值

＝3.94、p＝0.00＜0.05；學校升學率 t 值＝1.42（n.s.）；學校課外活動 社團項目 t 值＝0.39（n.s.）；父母之期望與支持度 t 值＝2.83、p＝0.00

＜0.05；離家距離交通方便 t 值＝0.00（n.s.）；自己的興趣喜好 t 值＝

18.11、p＝0.00＜0.05；科別合乎自己興趣 t 值＝12.76、p＝0.00＜0.05；

自己基本學力測驗成績 t 值＝11.44、p＝0.00＜0.05；自己對學校的喜好

0.05；學費高低 t 值＝5.49、p＝0.00＜0.05，均達到「重要」之 4 分以

貳、桃園縣不同升讀態度國中學生升讀高中職影響因素的重要性分析 依學生不同升讀態度對不同升讀高中職影響因素比較如表 4-4-2 顯示：

一、升讀態度為高中普通科者對升讀高中職影響因素

以代表「重要」之考驗值（Test Value）＝4 分（不含 t 值為負 但未顯著者）進行單一樣本 t 考驗（One-Samples T test）統計分析 顯示出：

學校環境教學設備 t 值＝6.18、p＝0.00＜0.05；學校老師教學經驗 t 值＝2.29、p＝0.02＜0.05；學校升學率 t 值＝5.19、p＝0.00＜0.05；

學校生活紀律管理 t 值＝4.99、p＝0.00＜0.05；父母之期望與支持 度 t 值＝6.37、p＝0.00＜0.05；科別合乎自己興趣 t 值＝7.62、p

＝0.00＜0.05；自己的興趣喜好 t 值＝14.17、p＝0.00＜0.05；自己 基本學力測驗成績 t 值＝14.06、p＝0.00＜0.05；自己對學校的喜 好程度 t 值＝6.65、p＝0.00＜0.05；學費高低 t 值＝4.05、p＝0.00

＜0.05；父母經濟狀況 t 值＝5.39、p＝0.00＜0.05；離家距離交通 方便 t 值＝1.55（n.s.）；學校課外活動社團項目 t 值＝0.95（n.s.）； 父母、親友的升學建議 t 值＝0.86（n.s.）；學校升學輔導措施 t 值

＝1.49（n.s.），均已達平均數大於 4 分之顯著水準，所以拒絕虛無 假設，或 t 值≧0（n.s.），即影響因素中之「學校環境教學設備」、

「學校老師教學經驗」、「學校升學率」、「學校生活紀律管理」、「父 母之期望與支持度」、「科別合乎自己興趣」、「自己的興趣喜好」、「自 己基本學力測驗成績」、「自己對學校的喜好程度」、「學費高低」、「父 母經濟狀況」、「離家距離交通方便」、「學校課外活動社團項目」、「父 母、親友的升學建議」與「學校升學輔導措施」十五項對國中學生 升讀高中普通科之影響達到 4 分以上之重要程度。

二、升讀態度為高職類科者對升讀高中職影響因素

以代表「重要」之考驗值（Test Value）＝4 分（不含 t 值為負 但未顯著者），進行單一樣本 t 考驗（One-Samples T test），統計分 析顯示出：

學校環境教學設備 t 值＝2.32、p＝0.02＜0.05；科別合乎自己興趣 t 值＝10.28、p＝0.00＜0.05；自己的興趣喜好 t 值＝10.34、p＝0.00

＜0.05；自己基本學力測驗成績 t 值＝2.31、p＝0.02＜0.05；自己 對學校的喜好程度 t 值＝2.82、p＝0.01＜0.05；學費高低 t 值＝

2.46、p＝0.01＜0.05；父母經濟狀況 t 值＝3.71、p＝0.00＜0.05；

學校課外活動社團項目 t 值＝0.37（n.s.），均已達平均數大於 4 分 之顯著水準，所以拒絕虛無假設，或 t 值≧0（n.s.），即影響因素 中之「學校環境教學設備」、「科別合乎自己興趣」、「自己的興趣喜 好」、「自己基本學力測驗成績」、「自己對學校的喜好程度」、「學費 高低」、「父母經濟狀況」與「學校課外活動社團項目」八項對國中 學生升讀高職類科之影響達到重要以上之程度。

三、升讀態度為綜高學程者對升讀高中職影響因素

以代表「重要」之考驗值（Test Value）＝4 分，進行單一樣本 t 考驗（One-Samples T test）（不含 t 值為負但未顯著者），統計分 析顯示出：

科別合乎自己興趣 t 值＝4.36、p＝0.00＜0.05；自己的興趣喜好 t 值＝5.42、p＝0.00＜0.05；學費高低 t 值＝2.93、p＝0.00＜0.05；

父母經濟狀況 t 值＝2.57、p＝0.01＜0.05；自己基本學力測驗成績 t 值＝1.79（n.s.）；自己對學校的喜好程度 t 值＝0.21（n.s.）；學 校環境教學設備 t 值＝1.77（n.s.）；學校生活紀律管理 t 值＝1.46

（n.s.）；父母親友的升學建議 t 值＝0.00（n.s.）；學校升學率 t 值

假設（不含 t 值為負但未顯著者），即影響因素中之「科別合乎自 己興趣」、「自己的興趣喜好」、「學費高低」、「父母經濟狀況」、「自 己基本學力測驗成績」、「自己對學校的喜好程度」、「學校環境教學 設備」、「學校生活紀律管理」、「父母親友的升學建議」與「學校升 學率」等十項對國中學生升讀綜高學程之影響達到 4 分以上之重要 程度。

四、綜觀以上資料得到對桃園縣國中學生升讀態度之影響因素：

（一）整體而言，對桃園縣之國中學生升讀高中職有十五項影響因素 達到 4 分以上之重要程度：

1.升讀學校因素：「學校環境教學設備」、「學校生活紀律管理」、

「學校課外活動社團項目」、「學校老師教學經驗」、

「學校升學輔導措施」、「學校升學率」。

2.家庭因素：「父母之期望與支持度」、「父母親友的升學建議」、

「離家距離交通方便」。

3.個人因素：「自己的興趣喜好」、「科別合乎自己興趣」、「自己 基本學力測驗成績」、「自己對學校的喜好程度」。

4.經濟因素：「父母經濟狀況」與「學費高低」。

（二）分別討論而言：

1.對升讀態度為高中普通科者，對升讀態度之影響因素有：

升讀學校因素：「學校環境教學設備」、「學校老師教學經驗」、

「學校升學率」、「學校生活紀律管理」、「學校升學 輔導措施」、「學校課外活動社團項目」。

家庭因素：「離家距離交通方便」、「父母之期望與支持度」、「父 母、親友的升學建議」。

個人因素：「科別合乎自己興趣」、「自己的興趣喜好」、「自己

經濟因素：「學費高低」、「父母經濟狀況」、

2.對升讀態度為高職類科者，對升讀態度之影響因素有：

升讀學校因素：「學校環境教學設備」、「學校課外活動社團項 目」。

個人因素：「科別合乎自己興趣」、「自己的興趣喜好」、「自己基 本學力測驗成績」、「自己對學校的喜好程度」。

經濟因素：「學費高低」、「父母經濟狀況」。

3.對升讀態度為綜高學程者，對升讀態度之影響因素有：

升讀學校因素：「學校環境教學設備」、「學校生活紀律管理」、

「學校升學率」。

家庭因素：「父母親友的升學建議」。

個人因素：「科別合乎自己興趣」、「自己的興趣喜好」、「自己 基本學力測驗成績」、「自己對學校的喜好程度」。

經濟因素：「學費高低」、「父母經濟狀況」。

（三）綜觀上述對桃園縣國中學生升讀態度之影響因素所得：

1.對升讀高中普通科者而言，對「學校老師教學經驗、學校升學 輔導措施、父母親友的升學建議」等三項之影響重要性，可再 特別加強。

2.對升讀綜高學程者而言，對「父母親友的升學建議」之影響重 要性，可再特別加強。

3.對不同升讀態度之共同重要影響因素為「學校環境教學設備、

自己的興趣喜好、科別合乎自己興趣、自己基本學力測驗成 績、自己對學校的喜好程度、學費高低、父母經濟狀況」。

4-4-2 不同升讀態度之學生升讀高中職影響因素重要性單一樣本

動社團項目 4.03 0.92 0.95（n.s.） 4.02 0.95 0.37（n.s.） 3.92 0.92 -1.24（n.s.）

5.學校證照及

升學建議 4.03 0.93 0.86（n.s.） 3.82 1.02 -3.57*** 4.00 0.89 0.00（n.s.）

18.離家距離交

通方便 4.06 1.00 1.55（n.s.） 3.92 1.04 -1.58（n.s.） 3.96 1.03 -0.52（n.s.）

8.學校制服樣