第五章 討論與建議
第三節 未來研究建議
第三節 未來研究建議
基於上述，本研究提出幾點建議如下:
一、教學上的建議
(一)在漢字書寫練習中，針對學習者學習時數的不同，建議搭配不同的書寫練 習策略。筆順是學習漢字的輔助工具，在教學的比重上可依程度調整，不 須過於強調筆順，以達到最佳的識字表現。
(二)對初學者來說，漸增筆畫的提示方式在書寫練習上有其重要性，但過於強 調單一筆畫對學習者來說反而增加學習負擔，在漢字學習上較無幫助。
二、研究上的建議
(一)未來可針對不同筆畫數之漢字做進一步的漢字字形書寫學習表現探討。
(二)未來可探討低頻漢字與高頻漢字其書寫練習方式對學習表現的差異。
(三)後續研究可針對漢字書寫字形發展出適合的間架評分方式，以了解輔助格 線在漢字字形書寫學習表現上的影響。
(四)後續研究可針對不同結構的漢字進行習字簿格線設計，以了解各種結構的 漢字字形書寫狀況。
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附錄
漢字字形書寫測驗結果範例-漢語學習經驗短組別 A
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漢字字形書寫測驗結果範例-漢語學習經驗短組別 B
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漢字字形書寫測驗結果範例-漢語學習經驗長組別 A
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