未來研究方向

根據本研究的結論與限制，對於未來的研究提出以下幾點建議，供其他研究者作為 未來進行研究的參考：

一、本研究之主題泛指所有教學資源網站，因此研究之結果未必可完全推論於特定教學 資源網站。建議未來的研究者可針對特定教學資源網進行研究，以提出更具體可行之研 究建議。

二、Davis所提出之科技接受模式可依研究主題設定適當之外部變數，例如個人價值觀、

資訊科技特性、組織環境特性等，本研究所選定之外部變數，並未考量組織環境特性或 知識分享意願等其他相關外部變數，建議後續研究可選擇不同外部變數，設計更完整之 延伸模式，以進行相關主題之研究。

三、本研究之對象為高雄市國中現職教師，但不同教育階段之教師可能因為使用不同類 型的教學資源網站或教師組織文化的不同而對教學資源網站的使用意願有差異性的認 知；再者，不同學習領域之教師依教學範疇之需要對於教學資源網站亦有可能產生不同 之認知。因此，建議未來研究者可選擇其他教育階段之教師為研究對象，或選擇不同任 教領域之教師進行比較研究。

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附錄一、問卷初稿

【第二部份 外部變數量表】

二、【網站教材內容】

【第三部份 科技接受模式量表】