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柯尔莫哥洛夫 柯尔莫哥洛夫 柯尔莫哥洛夫
柯尔莫哥洛夫
（
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AndreyNikolayevichKolmogorov AndreyNikolayevichKolmogorov AndreyNikolayevichKolmogorov
AndreyNikolayevichKolmogorov
）定义了随机性的程度，它被称为
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“
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柯尔莫 柯尔莫 柯尔莫
柯尔莫
哥洛夫复杂性 哥洛夫复杂性 哥洛夫复杂性
哥洛夫复杂性
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作为灵长类中的人类，我们十分渴求规律，因为我们需要把事物简化，好让它 作为灵长类中的人类，我们十分渴求规律，因为我们需要把事物简化，好让它 作为灵长类中的人类，我们十分渴求规律，因为我们需要把事物简化，好让它
作为灵长类中的人类，我们十分渴求规律，因为我们需要把事物简化，好让它
们进入我们的头脑，或者说好把它们挤进我们的头脑。信息越具有随机性，事 们进入我们的头脑，或者说好把它们挤进我们的头脑。信息越具有随机性，事 们进入我们的头脑，或者说好把它们挤进我们的头脑。信息越具有随机性，事
们进入我们的头脑，或者说好把它们挤进我们的头脑。信息越具有随机性，事
物就越复杂，因而越难以概括。你越概括，让事物越有条理，随机性就越低。
物就越复杂，因而越难以概括。你越概括，让事物越有条理，随机性就越低。
物就越复杂，因而越难以概括。你越概括，让事物越有条理，随机性就越低。
物就越复杂，因而越难以概括。你越概括，让事物越有条理，随机性就越低。
因此，正是我们的简化行为使我们以为世界的随机性比实际上小。
因此，正是我们的简化行为使我们以为世界的随机性比实际上小。
因此，正是我们的简化行为使我们以为世界的随机性比实际上小。
因此，正是我们的简化行为使我们以为世界的随机性比实际上小。
而黑天鹅现象是我们不去简化的事物。
而黑天鹅现象是我们不去简化的事物。
而黑天鹅现象是我们不去简化的事物。
而黑天鹅现象是我们不去简化的事物。
艺术与科学都是我们简化，使之具有条理的产物。想一想你周围的世界，它承 艺术与科学都是我们简化，使之具有条理的产物。想一想你周围的世界，它承 艺术与科学都是我们简化，使之具有条理的产物。想一想你周围的世界，它承
艺术与科学都是我们简化，使之具有条理的产物。想一想你周围的世界，它承
载着上万亿的细节。试着描述它，你会发现自己试图把某种条理注入所描述的 载着上万亿的细节。试着描述它，你会发现自己试图把某种条理注入所描述的 载着上万亿的细节。试着描述它，你会发现自己试图把某种条理注入所描述的
载着上万亿的细节。试着描述它，你会发现自己试图把某种条理注入所描述的
事物中。小说、故事、神话、传说都有同样的功能，它们使我们远离世界的复 事物中。小说、故事、神话、传说都有同样的功能，它们使我们远离世界的复 事物中。小说、故事、神话、传说都有同样的功能，它们使我们远离世界的复
事物中。小说、故事、神话、传说都有同样的功能，它们使我们远离世界的复
杂和变化无常。神话在无秩序的人类认知和人类认识到的 杂和变化无常。神话在无秩序的人类认知和人类认识到的 杂和变化无常。神话在无秩序的人类认知和人类认识到的
杂和变化无常。神话在无秩序的人类认知和人类认识到的
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混乱经验 混乱经验 混乱经验
混乱经验
”
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中植入 中植入 中植入
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了秩序。了秩序。
了秩序。
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实际上，许多严重的心理失常都伴随着对环境失控的感觉，即无法为环境找到 实际上，许多严重的心理失常都伴随着对环境失控的感觉，即无法为环境找到 实际上，许多严重的心理失常都伴随着对环境失控的感觉，即无法为环境找到
实际上，许多严重的心理失常都伴随着对环境失控的感觉，即无法为环境找到
合理的原因。
合理的原因。
合理的原因。
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柏拉图化再一次影响了我们。有趣的是，科学中也存在对秩序的同样追求，只 柏拉图化再一次影响了我们。有趣的是，科学中也存在对秩序的同样追求，只 柏拉图化再一次影响了我们。有趣的是，科学中也存在对秩序的同样追求，只
柏拉图化再一次影响了我们。有趣的是，科学中也存在对秩序的同样追求，只
不过与艺术不同，科学（声称的）目的是找到真理，而不是让你感到有秩序或 不过与艺术不同，科学（声称的）目的是找到真理，而不是让你感到有秩序或 不过与艺术不同，科学（声称的）目的是找到真理，而不是让你感到有秩序或
不过与艺术不同，科学（声称的）目的是找到真理，而不是让你感到有秩序或
情绪好转。我们习惯把知识当疗法。
情绪好转。我们习惯把知识当疗法。
情绪好转。我们习惯把知识当疗法。
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死去的更好方式 死去的更好方式 死去的更好方式
死去的更好方式
为了了解叙述的力量，读一读这句话：“国王死了，王后也死了。”同“国王死
黑天鹅：如何应对不可预知的未来
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了，接着王后死于悲伤 了，接着王后死于悲伤 了，接着王后死于悲伤
了，接着王后死于悲伤
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比较一下。小说家 比较一下。小说家 比较一下。小说家
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E.M.E.M.
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福斯特（福斯特（
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E.M.Forster E.M.Forster E.M.Forster
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）所做）所做
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的的 的
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这个练习说明了信息的简单罗列与情节的差别。但请注意一个关键：虽然我们 这个练习说明了信息的简单罗列与情节的差别。但请注意一个关键：虽然我们 这个练习说明了信息的简单罗列与情节的差别。但请注意一个关键：虽然我们
这个练习说明了信息的简单罗列与情节的差别。但请注意一个关键：虽然我们
在第二句话中增加了信息，但实际上减少了整体复杂性。第二句话读起来更为 在第二句话中增加了信息，但实际上减少了整体复杂性。第二句话读起来更为 在第二句话中增加了信息，但实际上减少了整体复杂性。第二句话读起来更为
在第二句话中增加了信息，但实际上减少了整体复杂性。第二句话读起来更为
轻松和易于记住，因为我们只剩下一条信息，而不是两条。由于我们能够更不 轻松和易于记住，因为我们只剩下一条信息，而不是两条。由于我们能够更不 轻松和易于记住，因为我们只剩下一条信息，而不是两条。由于我们能够更不
轻松和易于记住，因为我们只剩下一条信息，而不是两条。由于我们能够更不
费力地记住它，也就可以把它告诉别人，或者说，把它作为一则打包的信息卖 费力地记住它，也就可以把它告诉别人，或者说，把它作为一则打包的信息卖 费力地记住它，也就可以把它告诉别人，或者说，把它作为一则打包的信息卖
费力地记住它，也就可以把它告诉别人，或者说，把它作为一则打包的信息卖
出去。简言之，这就是叙述的定义和功能。
出去。简言之，这就是叙述的定义和功能。
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叙述能够导致对可能性的错误估计，为了看清这一点，我们可以做下面这个实 叙述能够导致对可能性的错误估计，为了看清这一点，我们可以做下面这个实 叙述能够导致对可能性的错误估计，为了看清这一点，我们可以做下面这个实
叙述能够导致对可能性的错误估计，为了看清这一点，我们可以做下面这个实
验。让一个人看一部写得很好的侦探小说，比如阿加莎 验。让一个人看一部写得很好的侦探小说，比如阿加莎 验。让一个人看一部写得很好的侦探小说，比如阿加莎
验。让一个人看一部写得很好的侦探小说，比如阿加莎
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克里斯蒂的小说，里 克里斯蒂的小说，里 克里斯蒂的小说，里
克里斯蒂的小说，里
面面 面
面
有许多人物，他们看上去都可能有罪。现在问你的受试者每个人物是凶手的可 有许多人物，他们看上去都可能有罪。现在问你的受试者每个人物是凶手的可 有许多人物，他们看上去都可能有罪。现在问你的受试者每个人物是凶手的可
有许多人物，他们看上去都可能有罪。现在问你的受试者每个人物是凶手的可
能性。除非受试者写下每个人以百分比表示的可能性并进行精确计算，否则所 能性。除非受试者写下每个人以百分比表示的可能性并进行精确计算，否则所 能性。除非受试者写下每个人以百分比表示的可能性并进行精确计算，否则所
能性。除非受试者写下每个人以百分比表示的可能性并进行精确计算，否则所
有人的百分比加起来很有可能超过 有人的百分比加起来很有可能超过 有人的百分比加起来很有可能超过
有人的百分比加起来很有可能超过
1 0 0 % 1 0 0 % 1 0 0 %
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（如果是一部好的小说，甚至超过
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200 200 200
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侦探小说的作者越高明，加总数字越大。
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黑天鹅：如何应对不可预知的未来
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第三部分 第六章 叙述谬误(2)
对尚未完全过去的事情的记忆 对尚未完全过去的事情的记忆 对尚未完全过去的事情的记忆
对尚未完全过去的事情的记忆
我们试图强制性地理解事物的习惯 我们试图强制性地理解事物的习惯 我们试图强制性地理解事物的习惯
我们试图强制性地理解事物的习惯 我们试图强制性地理解事物的习惯 我们试图强制性地理解事物的习惯