研究者在網路上所收集之現有父職教育相關網站或網頁，透過資料搜尋後，發 現國內顯少針對父親建置的教育學習網站，因此研究者試以美國發展的父職教育網 站為探討依據，參考林珍瑩（2001）提出網站建置原則及羅綸新（2004）彙整各專 家評選後的教育類網站評鑑八大規準，綜合歸納後擬從網站主題與目的、呈現與設 計、互動方式、資源連結及綜合評析等五大面向來探究其網站優點和特色，藉由網 站觀摩和評析，彙整其父職教育數位學習網站設計之重點為啟示思考方向，以作為 日後建置學習網站之設計基礎。
壹、教育類網站評鑑規準
根據羅綸新（2004）針對教育類網站評鑑規準建構之研究，將評鑑規準分為八 個層面來進行，這八個層面包括：「吸引性」、「內容合適正確性」、「互動方式 與型態」、「媒體品質與融合性」、「傳輸品質」、「學習適應性」、「適當的學 習輔助工具」、「內建智慧」等，在每層面下再細分為五個細目，共四十項的評鑑 規準，可提供從事教育網站設立的相關人員參考。
另外數位學習國家型科技計畫品質認證中心公告「數位學習教材品質規範 V2.0 認證條文」，說明數位教材品質之評鑑分別經由教材內容、學習導引、教學設計及 教學媒體等四個面向，進行品質檢視（品質認證中心，2006）：
一、教材內容
教材內容包括數位教材應提供正確的教材內容，並適切的組織與清楚合適的表 達及呈現，使學習者能習得預期的知識與技能。
二、學習導引
數位教材應提供學習者順暢進行學習活動的相關導引機制，讓學習者可以 輕鬆掌握其個人學習活動的進展。
三、教學設計
數位教材再教學設計內涵上應達一致性，並提供學習者明確的學習目標、清楚 的學習內涵呈現、適當運用學習策略以促進學習理解、良好的學習互動、及適切的 評量與回饋等。
四、教學媒體
有效的教學媒體運用、美觀適切的學習介面設計、及教學媒體設計與製作等將 能促進學習者的學習理解。
綜合歸納上述的網站評鑑規準及設計原則，因部分網站研究者無法從管理平台 系統獲取網站經營的完整資料，故有限資源和資訊情況下，僅就使用者的角度，透 過資料搜尋分別從「網站建置主題及目的」、「版面呈現與設計」、「互動方式」、
「資源連結」、「綜合評析」等五個面分別來做探討評析。
貳、美國父職教育網站評析
研究者在搜尋父職相關網站的過程中發現，目前國內顯少有專為父親建置的教 育 網 站 ， 僅 有 一 般 的 親 職 教 育 網 站 ， 例 如 教 育 部 的 『 學 習 加 油 站 』
（http://content1.edu.tw/）、教育部社教司委託台北市家長協會建置建置的『家長學 苑』網站（http://www.parentschool.org.tw/kmportal/front/bin/home.phtml）、信誼基金 會的奇蜜親子網（http://www.kimy.com.tw/）、桃園縣家庭教育中心的網路課程
（http://traffic.tyc.edu.tw/family/），網站內容多提供親職相關的資訊、文章和影音課 程，但非特別針對父親的需求而規劃。另外有些父親成立自己的部落格和網站，分 享育兒知識和經驗交流，例如寶貝家庭親子網（http://www.babyhome.com.tw），但 較少呈現系統化的教育規劃，因此本章節將先以美國目前已發展的父職教育網站為 評析依據，透過網站提供的資訊及應用價值，作為未來規劃國內父職教育數位學習 網站的實際設計參考及改進方向。
以 下 將 針 對 目 前 線 上 之 父 職 教 育 / 學 習 相 關 網 站 ， 包 括 美 國 父 職 網 站
（Fathers.com）、美國全國父親資源中心網（The National Fathers’ Resource Center；
NFRC）、父親的世界網站（Father’s World）、美國全國父職倡議組織（National Fatherhood Initiative）及父親網絡網站（The Fathers Network）等五個網站分別做評 析，其分析資料如下：
一、美國父親網站（Fathers.com）
圖 2-2 美國父親網站（fathers.com）線上學習網頁擷取畫面 資料來源：2006 年 11 月 25 日，取自
http://www.fathers.com/training/on-line_training_index.html
（一）網站建置主題及目的
「Fathers.com 網站」是由美國全國父職中心（National Center for Fathering）
針對父親建置的線上資源（http://www.fathers.com/），網站主要提供具研究基礎的 訓練、實務議題資訊和資源來幫助男人成為參與型父親、祖父及符合孩子需求的 父親形象。網站主要主題有四大類：
1. 爸爸充電站(Tip for Dads)：針對各種不同家庭生命週期、不同父親處境、
熱門議題及連結 BBS 電子佈告欄，提供數百篇接近父親處境的文章。
2. 方案(Programs)：列出「美國全國父職中心」為協助父親參與孩子的生活。
透過學校、社區組織實施的方案。
3. 訓練(Training)：包括訓練員訓練、線上學習、研討會、高峰會議等 4. 新聞室(Press Room)：父職的研究及「美國全國父職中心」相關的資訊和
宣導片。
為增加父親成長機會，「Fathers.com 網站」提供許多受歡迎的父職訓練課程，
「ICAN’s of fathering」是第一個線上課程，透過 10000 多位父親的調查研究有關 父職的實踐和理想，歸納出重要的四大範圍，包括介入參與(Involvement)、一致 (Consistency)、覺察(Awareness)、養育(Nurturance)等四面向，父親可在課前透過 測驗先評估自己優勢和成長機會，目前已超過 1500 位父親學習。父職自我檢視和 線上課程均採收費機制，分別是 5 美元和 10 美元。
（二）版面呈現與設計
版面設計以藍白基調為主，介面簡潔清楚，文字和背景搭配協調，可增加文 字訊息的可讀性。且符合男性風格的設計，頁面穿插各式父子的照片，添加幾分 溫馨和親切。Fathers.com 網站資訊內容相當豐富，與組織業務也密切結合，且網 頁上主題區塊明確，亦凸顯其資訊內容的重要性，對有明確資訊需求和目的的使 用者而言，操作和搜尋上很便捷。
（三）互動方式
會員每週會收到機構 e-mail 週報，提供相關活動資訊，並可連結 BBS 社群、
聊天室等，提供使用者進行同步和非同步的意見交流與經驗分享。另網頁有搜尋 檢索功能，使用者可依需求搜尋相關主題資訊。
（四）資源連結
網站連結該機構的父職議題研究和調查資料報告，提供實務界和學術單位參 考。網頁另規劃『爸爸商品區』，推薦與父親相關的書籍和禮物。還有『父親英 雄榜園地』，子女或家人可提推薦自己的父親徵選，經評鑑後符合資格可連結在 英雄榜中介紹。可增加會員對此網站的參與度和連結性。
（五）綜合評析
「Fathers.com」是爸爸的專屬網站，希望藉由增強能父親而增能家庭。網站 內容規劃層次分明，垂直層次和水平層次間的連結也很順暢，且依不同屬性父親 提供不同的議題資訊，讓學習者滿足其不同的需求，是本網站的特色和優點。另 外 2003 年開始實施線上學習課程，學習前有父職自我評量分析，可針對學習者的 優勢和劣勢協助學習成長領域，考量個體的差異性，是父親們不錯的網路學習資 源選擇。
二、美國全美父親資源中心網（The National Fathers’ Resource Center；NFRC）
圖 2-3 「美國全國父親資源中心」（NFCR）線上課程畫面
資料來源：2006 年 11 月 25 日，取自 http://www.fathers4kids.com/html/OnlineCourses.htm
（一）網站建置主題及目的
NFCR 網站隸屬於父親平等權利組織(Fathers For Equal Rights,Inc；FER)，此 非營利性組織是全美最大和活躍性強的父親權利組織之ㄧ，透過網際網路知識的 分享給全球父親，協助父親在家庭法庭訴訟間或保護自己和孩子時所需要的資 訊。NFCR 網站自 1993 年成立至今已改版三次，會員分為免費會員和付費進階會 員。免費會員可獲得 80 多篇父親的權利、親職教育、孩子支持等文章；進階付 費員每年年費 50 美金，但可享有超過 600 位法律顧問及的諮詢服務，另外可在 線上收聽家庭法律相關的課程，平均每單元 20 分鐘，每月新增 1-2 課程
（http://www.fathers4kids.com/html/OnlineCourses.htm）。
（二）呈現與設計
本網站提供豐富且實務的家庭法律資源，版面多為文字資訊提供，過多主題 選單和宣傳性傳播訊息的文字，讓畫面稍顯複雜，若能多運用各種不同媒體之間 適當的安排及網頁間顏色和設計的和諧，將更吸引瀏覽者仔細瀏覽。
（三）互動方式
本網站的特色是提供專家諮詢服務，使用者可提出問題，至少兩位律師會在 一天內回覆相關意見，能針對個別需求提供個別化的學習。線上學習課程採收聽 型式而非影音型式，僅提供相關資訊，呈現較單向的互動方式。目前網站尚無討 論室或聊天室供會員討論發表或經驗分享，但有提供顧問諮詢和意見箱服務。
（四）資源連結
NFCR 網站和 FER 組織之間有很多資源的連結，但與其他相關的父職網站連 結則較少，僅提供書籍推薦和 DNA 測驗的資源，若能增加其他相關網站的資源 連結，將可協助父親尋求更多資訊和資源的提供。
（五）綜合評析
網站主要提供家庭法律相關議題的線上資源，父親若針對平等權利或家庭訴 訟有特定需求，在此網站可獲取相關的資訊內容和服務。網站資訊的區塊安排分 類及分層稍顯複雜，頁面過多的資訊反而讓人不易抓住重點，網頁上也沒提供查 詢或檢索功能，使用者需進入每個單元內瀏覽相關資料，影響其資訊取得便利性。
三、父親的世界網站（Father’s World）
圖 2-4 「父親的世界」(Father’s World)網站首頁擷取畫面
資料來源：2006 年 11 月 25 日，取自 http://www.fathersworld.com/html
（一）網站建置主題及目的
「Father’s World」網站成立的任務是促進和讚揚父職，針對所有類型的父親 和他們的家人提供主要資訊、資源、支持和教育。目的是提供一個支持和對話的 開放環境，連結全球的父親們，透過時事通訊、對話和聊天論壇及相關新知資訊 提供，分享彼此的經驗和學習。網站包括公佈欄、父職、聊天室、烹飪食譜、法 律、健康、休閒、時事通訊、資源及商品區等十大主題
「Father’s World」網站成立的任務是促進和讚揚父職，針對所有類型的父親 和他們的家人提供主要資訊、資源、支持和教育。目的是提供一個支持和對話的 開放環境，連結全球的父親們，透過時事通訊、對話和聊天論壇及相關新知資訊 提供，分享彼此的經驗和學習。網站包括公佈欄、父職、聊天室、烹飪食譜、法 律、健康、休閒、時事通訊、資源及商品區等十大主題