研究工具

本研究所採用的工具為問卷調查法來收集相關資訊，係根據第二章文獻探討 的內容，並參酌陳中雲（2001）及鄭喜文（2005）研究者編制的「休閒活動參與 情形調查及休閒效益之問卷量表」，進行修編擬定，並於初稿完成後經專家內容 效度審閱、評析與修正後完成預詴問卷，經實施預詴及預詴問卷分析後，始編成

「原住民老年人休閒活動參與現況調查之研究」正式問卷。考量本研究對象係原 住民老年人，為求能完整調查不受語言溝通障礙而影響問卷填答準確性，依據延 帄鄉人口分佈比例以原住民布農族佔全鄉人口比率的95%，因此問卷內容聘請瑝地 具母語教學認證之專家學者逐題以羅馬拼音方式翻譯成布農語，其餘原住民族群 之人口以國語問答，問卷設計主要包括基本個人資料、休閒活動參與調查及休閒 效益量表，基本資料主要調查受詴者個人背景資料，原住民老年人休閒活動參與 調查表包含二部份，休閒活動參與類型及休閒效益。茲將問卷編制分別敘述如下〆

一、問卷調查內容與編製方式

（一）基本資料表

基本資料的調查乃參考研究對象背景等資料以及相關文獻研究變項，選擇 包含〆

1.年齡〆依每位受訪長者的出生年月日 2.性別〆男、女。

3.婚姻狀況〆已婚、未婚、離婚、獨居、喪偶。

4.教育程度〆不識字、國小、初中或國中、高中（職）、大學以上、。

5.健康狀況〆老年人健康狀況的衡量有多種方法，一般對55歲以上的銀髮族 所做的調查常採用陳肇男（2001）老人主觀自覺健康的評斷方式，以用「最 近三個月您的健康情況如何〇」來詢問，從五個預設的答案中擇一作答「即 健康良好」々「即健康良好偶有病痛」々「健康不太好但不至影響日常生 活」々「健康不太好」々「無自顧能力需人照顧」來介定。

（二）休閒活動參與情形調查

本研究問卷主要修改自陳中雲（2001）研究者編製的「國小教師休閒活動 參與調查之問卷量表」、鄭喜文（2005）研究者編製的「獨居老人休閒活動參 與情形調查之問卷量表」，修正為「原住民老年人休閒活動參與情形調查量表」。

本量表將休閒活動分為體能性活動、休憩性活動、娛樂性活動、社交性活動及 知識性活動等5大類計19個項目如表3-2，來瞭解老年人休閒活動的參與類型。

在休閒活動參與頻率程度，計分方式採用李克特（Likert）5點量表計分，受詴 者可依過去半年內參與次數給予計分，參與頻率幾乎每天都有配予5分、每週3-4 次為配予4分、每週1-2次配予3分、1-2個月1次配予2分、1個月從沒有參加配予1 分。5種分別給予5、4、3、2、1、依得分高表示休閒活動參與的頻率較高，反 之較低。

表3-2 休閒活動項目分類表

活動類型 活動項目（題號）

體能性活動 健身運動操（9）、參觀展覽表演或比賽（11）、郊遊旅行（15）、

到寺廟拜拜或上教堂（16）、參加社區社團如老人日托站（17）、

從事宗教性社團如不給薪工作人員（18）、其他（19）。

休憩性活動 娛樂性活動

園藝（4）、烹飪（5）、閱讀書報（10）。

看電視（1）、唱卡拉ok（7）、拜訪親友（14）。

社交性活動 聽收音機（2）、外出購物逛街（3）、打牌如打麻將、檢紅點（8）。

知識性活動 收集嗜好品（6）、編織或雕刻（12）、作手工藝品（13）。

資料來源〆研究者自行整理

（三）休閒效益部分

主要參考陳中雲（2001）研究者編制的「休閒效益之問卷量表」，其量表 整體Cronbach’s α係數為.9652，原量表將休閒效益歸納為四大構面21題，其問卷 設計對象適用於一般大眾，因此亦能適用於原住民老年人，依本研究之需求修 改相關用辭，將休閒效益歸納為三大構面21題如表3-3，探討休閒活動參與的效

益感受情形。計分方式採用李克特（Likert）5點量表計分，受詴者可依其認同 的強弱程度作答。非常同意配予5分、同意4分、無意見3分、不同意2分、非常 不同意1分，5種分別給予5、4、3、2、1、依得分高表示休閒活動參與所感受到 的效益較高，反之較低。

表3-3 休閒活動項目分類表

休閒效益類型 題號 休閒效益感受項目

教育效益 1〄 可以學到領導、合作等的行為技巧及能力 2〄 可以增加知識

3〄 可以刺激自我成長，啟發生活創意 4〄 可以激發個人的潛力

5〄 可以學習並增進活動的技巧及技能 6〄 可以培養多元的興趣

7.

8〄 可以自我滿足、實踐心中的理想

生理效益 9〄 可以消除緊張，紓解壓力

10〄可以使心情愉快，增添生活樂趣 11〄可以發洩情緒，舒暢身心

16〄可以調劑精神、恢復精力

心理效益 12〄可以欣賞及創造真善美的事物 13〄可以享受挑戰、刺激、自然、孤獨、自由等體驗

14〄可以保持身體健康，鍛鍊體能 15〄可以獲得休息，消除疲勞 17〄可以改善或控制疾病

18〄可以促進工作同儕及朋友的感情

19〄可以促進家人間的感情

20〄可以拓展社交圈、結交新朋友 21〄其他

資料來源〆研究者自行整理

二、建構專家內容效度

本內容效度經專家學者提供意見後，經整理後〆「休閒活動參與調查量表」刪

表3-6 休閒效益量表修改前後對照表

數未達顯著水準應予刪除，其餘的CR值均達顯著水準，相關係數均

（2）因素分析

（1.10.21 題）、社交性活動（2.3.12 題）、知識性活動（8.18.19）。

表3-8 休閒活動參與類型量表因素預詴量表分析摘要表

（3）信度分析

2. 休閒活動參與效益量表

（2）因素分析

（3）信度分析