研究工具及實施

圖 3-3 研究工具基本流程圖

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本研究所使用之硬體設備，主要位於台灣師範大學的系統端伺服器主機及實 驗實施場地，日文金澤大學 CALL 教室之用戶端電腦設備。本研究所建置的電 子書系統乃採用主從式架構，系統可區分為用戶端（Client Side）和伺服器端

（Server Side）。使用者操作介面部份為用戶端，使用者透過網頁瀏覽器經由 HTML 遠端進入系統；伺服器端的作業系統採用 Windows Server 2003，網頁伺 服器採用 Apache，透過 Html 與 PHP 組成的動態網站與 MySQL 資料庫連結、執 行程序與存放本系統的使用者資料、題庫、成績等，並依照實際需要，適時結合 Flash 等影音元素，共同發展各模組的功能需求。用戶端之主機為 HP dx2100CT，

作業系統則為 Windows XP SP3，網頁瀏覽器為 Internet Explorer 8，實驗時統一 使用全螢幕模式進行，顯示器為 Sharp 15 吋 LCD 螢幕。而研究工具之基本流程，

則請見圖 3-3。

在字體的部分，本研究閱讀內容頁面採用 Microsoft Windows XP 日文版內建 之七種純黑字體：「教科書体」、「明朝」、「ゴシック体」、「創英プレゼンス」、「創 英角ゴシック」、「創英角ポップ」、「行書体」，字體大小為 20pt，而工具中其他 頁面所使用之字體則為「ゴシック」，字體大小為 20pt。其名稱與對應外型可參 考表圖 3-4 所示。

圖 3-4 採用字體及其外型

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而本研究所發展之電子書，主要分為閱讀及評量兩部分，當受試者進入電子 書首頁後，將先看到歡迎畫面，並提醒受試者必須等待實驗主持人宣布後再行開 始。待受試者全體準備完成後，點擊進入下一頁的實驗規範，亦待實驗主持人說 明完畢後，告知進入的密碼才能開始。之後則受試者將被要求填寫基本資料，並 對實驗所使用之七種日文漢字字體的閱讀流暢性進行評價排序，最易閱讀則輸入 1，最難閱讀則輸入 7，如圖 3-5 至 3-7 所示。系統並設計有防錯功能，全部欄位 都正確輸入後才能進入閱讀部分。

圖 3-5 電子書歡迎畫面

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圖 3-6 實驗規範畫面

圖 3-7 基本資料輸入畫面

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完成資料輸入後，進入閱讀部分，將先以動畫影片的方式介紹虛構殺人事件 的故事背景，播放完畢後說明將顯示三位嫌犯的特徵閱讀頁面，每頁顯示時間為 30 秒，以確保所有受試者的閱讀時間均相同。每位嫌犯的特徵各有七項，項目 分別為性別、身高、體重、髮型、工作地點、交通方式、喜好食物等，且所有數 字統一使用漢字表示。其顯示用字體分別為受試者評價流暢度最高及最低之字體

（若為教科書體則改為上一或下一順位），以及日本教科書中最常見之教科書體。

特徵頁面及字體的顯示順序皆為隨機，以排除序列效應的影響。此外，所使用之 字彙皆取自金澤大學綜合日本語漢字課程中，最初級班所使用之教科書《KANJI LOOK AND LEARN WORKBOOK 2009 年版》前半段內容，且為避免因受試者 文法程度不一的情況，閱讀內容皆以字彙為主，確保所有受試者皆能閱讀並理解 其內容，如圖 3-8 至 3-10 所示。

圖 3-8 虛構殺人事件故事背景影片

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圖 3-9 閱讀前說明

圖 3-10 閱讀頁面範例

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受試者閱讀完畢後，系統自動播放一段與閱讀內容完全無關的 5 分鐘影片，

以轉移受試者的注意力，避免其進行回憶剛才閱讀過的內容，而影響實驗結果，

如圖 3-11 所示。。影片播放完畢之後顯示評量頁面的說明，此頁面並說明題型 為選擇題，正確答案只有一個，另有兩個錯誤答案，若無法清楚回憶時應選擇第 四項「不記得」。如圖 3-12 所示。

圖 3-11 轉移受試者注意之影片播放

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圖 3-12 評量說明頁面

受試者確認後進入評量頁面，每頁對應一位嫌犯，針對剛才閱讀的內容進行 測驗，每頁各有十個問題，作答時間各為 90 秒，時間到後自動換頁，未作答題 目均設定為不記得。其中七題的目的在考驗受試者的閱讀記憶，採用常見記憶之 量測方法中的再認法（the method of recognition）進行設計：將學習者對於學過 的資料重現眼前，予以確認，學習者能夠再認多少，便是其記憶保留的分量（王 克先，1989），著重「語意」與「理解文章基本事實」部分的閱讀記憶。另外三 題則以前述特徵為基礎，需以推理的方式才能找出正確答案，考驗受試者的閱讀 理解，著重「抽取文章大意」、「推論」部分的閱讀理解。計分方式為每題回答正 確答案可得 10 分，回答不記得可得 0 分，回答錯誤答案倒扣 5 分，以避免受試 者隨意猜測，各頁滿分為 100 分，其畫面如圖 3-13 所示。在三頁的評量後，則 讓受試者猜測真正之兇手是哪一個，作答完成後系統將受試者所有作答資料登入 資料庫，未完成至此步驟之資料均不予登錄，如圖 3-14 及 3-15。

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圖 3-13 評量頁面範例

圖 3-14 最終問題頁面

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圖 3-15 實驗結束頁面

45 SPSS Statistics 20 for Windows 統計套裝軟體，作為資料統計分析的處理工具，以 回答本研究所欲探討的研究問題。茲將本研究各部分所可能使用的統計分析方法 敘述如下：

一、敘述性統計（Descriptive Statistics）

敘述性統計的主要目的是在使用計算、測量、敘述、劃記與排列次序等方法，

二、單因子變異數分析（One-way ANOVA）

單因子變異數分析是用來處理兩組以上平均值是否相同的統計分析方法，變