研究工具

本研究工具為自填結構式問卷(附錄一)，用以評估過去半年內高中 職學生的個人基本屬性、生活壓力及吸菸行為。吸菸行為問卷擷取 Chen、Chiou 與 Chen（2008） GYTS 之高中職學生吸菸行為問卷，生活 經驗量表部分則是採用蔣（1993）高中學生生活經驗量表(作者同意書附 錄二)，經專家建議後增加自覺壓力程度的題目，並刪減與吸菸行為無關 之題目。

一、社會人口學因子量表（7 題）

社會人口學因子包括學校性質、性別、年齡、年級、每月零用錢、

父母親教育程度、平日居住狀況。父母親教育程度分為不識字、小學，

雖未上小學但識字、高中職(國，初中)、大學專科學校、研究所(碩士或 博士)。

平日居住狀況：研究對象平日與父母同住狀況，包含與父母親同住、

只與父親或母親同住、不與父母親同住。

二、吸菸行為量表（18 題）

本研究採用Chen 等（2008）翻譯中文版 GYTS 之問卷，曾經吸菸者 是指曾經嘗試吸菸，即使只吸一兩口；目前吸菸者指的是過去30 天內曾 經使用菸品者。此外包括受試者有關吸菸的行為特性，包括：第一次吸 菸的年齡、第一次吸菸的地方、第一次吸菸的原因、是否曾經吸菸超過

一百支、過去三十天每月吸菸天數、過去一個月有吸菸的日子平均每天 吸菸根數、是否有菸癮情形、吸菸地點、最常吸菸地點、最常和誰一起 吸菸等菸品使用行為，及重要他人吸菸經驗(包含父母、同儕目前吸菸情 形)。

三、生活壓力量表（39 題）

過去某段時間之壓力自覺程度(過去一個月、過去一年)及與同儕相 較之個人壓力程度(較同儕大、差不多、較同儕小)。

包含個人家庭事件、學校事件、異性交往事件、個人身心事件四類生活 事件。內容包含：

（一）學校事件包含：1.學習過程所的狀況：考試、作業、課業競爭 2.學習表現：成績、師長的要求 3.和同學及師長的互動關係 4.違反校規或受處罰。

（二）家庭事件包括：1.家庭成員的感情互動：父母親、自己與父母 親、兄弟姊妹，父母的管教與期許2.家庭經濟困難 3.住家環 境的影響。

（三）異性交往事件包括：1.和異性相處情形：相處不自在、不知如 何表達、不知如何進行交往、分手2.長輩對於交往持反對態 度：師長及家人反對。

（四）個人身心事件包括：1.與生長發育有關(身體的改變)2.未來的

期許(評價自己的能力、自我期許)3.染上惡習如電玩、網咖。

其中各類生活事件中發生之測量，以「是」或「否」測量生活事件 發生與否，記分方式以：「是」為 1 分，「否」為 0 分，可計算學生生活 事件數；困擾程度為四分法：「0，沒有困擾」、「1，有些困擾」、「2，很 困擾」、「3，非常困擾」，計算壓力感受的總分。

生活壓力測各量表的Cronbach’ α 係數介於 .711- .804 之間，其總量 表內在一致信度為Cronbach’ α 係數為 .897（蔣，1993）。

類別 題數 Cronbach’ α

學校事件分量表 14 .804

家庭事件分量表 9 .711

異性事件分量表 6 .734

個人身心事件分量表 7 .769

總量表 36 .897

吸菸相關行為部分採取Chen 等（2008）依據 GYTS 定義翻譯之中 文吸菸行為部份量表，其行為測量題目每題皆含「是」「否」抽菸選項，

經測試後吻合度為85.3%-99%。