第五章 結論與建議
第二節 研究建議
回顧本研究結果與發現，用以作為設計 LINE 貼圖之題材與技 法並實際創作，本節將就研究當中一些缺失作說明並對未來相關研 究提出幾點研究建議：
一、研究當中一些缺失說明與建議如下
(一) 由於教師行政工作實為許多複雜、彈性且多樣化的工作內容，
雖有固定時程及固定任務，但其下仍有許多細項與分類，本 研究創作內容僅為各處室粗略的工作範疇。因此，若要追求 更趨近於「實用性」的目標，應針對各處室或不同業務內容 做訪談與設計。
(二) 面對繁雜的業內容，很難以一句話或一張貼圖完整表述。如：
「開校務會議」這張圖，若平常以純文字通知，常會附上開會 日期、時間、地點；又或是以疑問句的方式呈現「什麼時候 開校務會議？」。但為求貼圖的普及性，只能縮減為中性的「開 校務會議」，訊息的傳達有失完整性。
二、未來相關研究之建議
(一) 創作內容可多元並行，除了貼圖外，尚有聊天主題等其他周 邊可延伸創作觸角。若要持續以此主題發展下去，應做好角 色經營，延續角色生命，而非一次性創作產品。
(二) 本創作僅止於平面貼圖，然連續影像及影音為現下發展的趨 勢，貼圖在創作方式仍有許多發展空間。希望未來能進行動 態貼圖的創作並上架。
參考文獻
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附錄
附錄一 貼圖創作之使用者訪談大綱
一、您是否使用 Line 作為討論公事的溝通工具？
二、您貼圖的使用時機為何？
三、以 Line 討論公事時，是否會使用貼圖？
四、您認為在溝通公事時，理想的貼圖應具備哪些條件？
五、此款貼圖是否能真實反應您的工作現況？
六、此款貼圖有無需要修改之處？請提供您的建議。
七、若此款貼圖上架此，您認為合理的售價為何？為什麼？
八、您是否願意購買此款貼圖？
九、假設請您給這款貼圖打個分數(0-100 分)，您會給幾分？原因為 何？
附錄二 訪談逐字稿內容
訪談個案 B
訪談個案 C
訪談時間：2018 年 6 月 28，大武國中輔導室。
(一) 您是否使用 line 作為討論公事的溝通工具？
會。
(二) 您貼圖的使用時機為何
從來沒有。因為我很擔心貼圖無法完整表達我的意思，我要 傳達的內容被誤解。所以我才從來沒用過。
(三) 以 Line 討論公事時，是否會使用貼圖？
完全不會。
(四) 您認為在溝通公事時，理想的貼圖應具備哪些條件？
應該需要能充分表達自己的意思；不過如果想用來打發人的 話，那貼圖可能就要模稜兩可一點。
(五) 此款貼圖是否能真實反應您的工作現況？
有。
(六) 此款貼圖有無需要修改之處？請提供您的建議。
「校安通報」是不是跟警車比較有關係啊？
(七) 若此款貼圖上架此，您認為合理的售價為何？為什麼？
沒有買過所以沒有概念。
(八) 您是否願意購買此款貼圖？
還是堅持不用貼圖。
(九) 假設請您給這款貼圖打個分數(0-100 分)，您會給幾分？原因 為何？
80 分好了，雖然我不會用，但是感覺很多圖平常都會出現在 工作的對話裡。而且每張圖在說什麼都很明確。
訪談個案 D
訪談時間：2018 年 6 月 28，大武國中學務處。
(一) 您是否使用 line 作為討論公事的溝通工具？
會。
(二) 您貼圖的使用時機為何
貼在文字之後，當作結尾或補充說明吧。
(三) 以 Line 討論公事時，是否會使用貼圖？
會。
(四) 您認為在溝通公事時，理想的貼圖應具備哪些條件？
實用性高的就很好。要親切、直接、好懂。圖文有搭配到。
還有版面要乾淨，有的貼圖畫很多背景看起來太複雜了。
(五) 此款貼圖是否能真實反應您的工作現況？
有喔。很多。
(六) 此款貼圖有無需要修改之處？請提供您的建議。
字體可以強調一下重點，加粗或是關鍵字換顏色吧？不過圖 跟文字都有搭配到，覺得內容很有趣阿。
(七) 若此款貼圖上架此，您認為合理的售價為何？為什麼？
100 金幣吧！這組貼圖有那麼多張耶。50 金幣太便宜啦，不 過可以薄利多銷。或你拆成兩組來賣，員工篇跟主管篇這樣。
(八) 您是否願意購買此款貼圖？
一定願意。
(九) 假設請您給這款貼圖打個分數(0-100 分)，您會給幾分？原因 為何？
95 分，我覺得畫面很清楚而且很貼近事實阿。然後你的人物 造型很可愛，另外我覺得學務處的代表穿花襯衫好俏皮呀。
訪談個案 E
訪談個案 F
訪談時間：2018 年 7 月 1，大武國中教務處。
(一) 您是否使用 line 作為討論公事的溝通工具？
會。
(二) 您貼圖的使用時機為何 不想打字的時候。
(三) 以 Line 討論公事時，是否會使用貼圖？
會。
(四) 您認為在溝通公事時，理想的貼圖應具備哪些條件？
沒什麼特別的想法。通常就是謝謝、拜託這類的常用語。我 不太喜歡打字，所以如果貼圖的內容更仔細一點，我就可以 少打一些字了。
(五) 此款貼圖是否能真實反應您的工作現況？
是的。
(六) 此款貼圖有無需要修改之處？請提供您的建議。
我覺得字應該可以更多一點，交代的內容仔細一點。
(七) 若此款貼圖上架此，您認為合理的售價為何？為什麼？
平常只下載免費貼圖，沒買過不知道。
(八) 您是否願意購買此款貼圖？
應該會吧，可以試看看。
(九) 假設請您給這款貼圖打個分數(0-100 分)，您會給幾分？原因 為何？
90 分。很方便而且一看就知道這是哪些處室的業務。不過字 再多一點就更完美了。
訪談個案 G
訪談時間：2018 年 6 月 28，大武國中教務處 (一) 您是否使用 line 作為討論公事的溝通工具？
會
(二) 您貼圖的使用時機為何 表達情感。
(三) 以 Line 討論公事時，是否會使用貼圖？
會
(四) 您認為在溝通公事時，理想的貼圖應具備哪些條件？
實用一點，字不要太多，提示重點就好了。免費的貼圖選擇
實用一點，字不要太多，提示重點就好了。免費的貼圖選擇