貼圖的角色設計

溯源來自拉丁語 Persona，原指演員在舞台表演時所配掛的面具(沈 郁穎，2008)。「人格」與「性格」在生活中時常通用，但其中仍 質。 Burgerman(2017)曾提及：光靠有趣的造型無法塑造一名成功 的角色，角色的個性也是十分重要的一環。而作品會因情節需要，

容貌、服飾配件等等…。因角色性格與外觀有直接的相連，因此 塑造(characterization)、人物性格(character)、人物特性(characteristic) (張覺明，1997)。其中人物性格擁有該角色的主要特徵，它掌握了 角色對世界的觀點、想法、說法及行動(Freeman，2004)。

明確的性格設定可讓創作者透過不同的角色性格投射出不同

本研究將以 Riso(1994)的九型人格著作論述為基礎，探討不 同人格呈現出的性格特質。Riso(1994)認為人們長久以來所尋覓的 人性地圖便是古老的「九柱圖」。

圖 1 九柱圖的三個組型(胡挹芬，2008)

由圖中可看到，九柱圖乍看複雜其實自有邏輯，它係由三種

組型 性格組型特性 九型人格分類 人格特質表現

資料來源： Riso，吳振能譯(1994)。胡挹芬(2011)。

將教務主任設定為第一型改革者。

(一) 簡化

從字面上的涵義來解讀，「簡化」便是將寫實的圖形加以簡單 化約成可以辨識的狀態。在設計上，人們對造型的記憶，會隨著 造型邊框數的增加而變得更困難。因此，太複雜的造型會造成使 用者記憶的困難(蕭坤安，2006)。McLloud(1994)於《Understanding Comics》一書中便曾提到：人物圖像會透過形體的特徵簡化成為 角色 Popeye(如圖 3 所示)，GuillermoMordilo 為他設計出為人津津 樂道的強健雙臂，加深他的英雄色彩。透過誇張的表演與動作，

往往可以增添角色的魅力或補足角色表現上的不足(塗凌琳，2013)。

圖 3 Popeye 與他誇張的強健雙臂

資料來源：網路資料 https://goo.gl/t6BqL

在不能如真人以細微的小動作精準地傳達出想表現的訊息時，

創作者便以誇張的手法使角色傳達出想表達的訊息，有時候越是 離奇、浪漫、幻想，反而越能受到視聽者的喜愛(詹季衡、鐘世凱，

2008)。特徵誇張化在諷刺畫 (caricatures)中也十分常見，它能夠 幫助畫家強調這名角色的人格特質(Burgerman，2017)。

(三) 變形

「變形」的廣義其實也包含簡化與誇張，特指在藝術創作中，有 意識地改變原有形象的性質、形態、特徵等，使主體更具有表現力(林 昱岑，2009)。角色設計也經常使用「變形」的技巧，以不正常比 例的形象表現讓角色的造型更具張力(鄭姵萱，2015)。變形的範疇 只要造形、比例和原本的形體有所差異，都可以算是變形(尾澤直 志，1999)。

在角色造形設計時，設計師可依照不同的角色性格將造形放大或 縮小、壓縮或延伸等方法，不依照寫實的比例進行設計，來增加角色造 形的多元性，如此，能更突顯角色自身性格(塗凌琳，2013)。例如：

日本漫畫人物蠟筆小新、台灣本土漫畫人物阿貴，其一頭身的身材比 例便是運用變形的方法，使角色降低年紀、突顯個性。

圖 4 一頭身的日本漫畫人物蠟筆小新。

資料來源：網路資料 https://reurl.cc/WkOvL

圖 5 一頭身的臺灣本土漫畫人物阿貴。

資料來源：網路資料 https://reurl.cc/5GROz

在創造角色時，設計者應該屏除自己的主觀意識，賦予筆下 的角色被大部分人所認同的意義。不同的線條及圖像會因創作者 的力量、速度、方向及角色的性格等不同原因，展現出不同的結 果。此外，增加其他的漫畫表現特質(表 6)，如變形、誇張、精簡、

諷刺、幽默、幻想、註記、現實及象徵等手法(邱夢偉，2004)，創 造出具特色、高辨識度的角色造型，並配合相得益彰的動作姿勢，

使貼圖可以更受歡迎。本研究考量貼圖多使用的裝置為手機及平 板電腦，載具畫面不大，須在有限的空間內將角色及內容清楚呈 現，故將以簡化及變形為主要的造型設計原則進行創作，將角色

臉型簡化為幾何圖形，並將人物以一頭身的比例變形降低嚴肅 感。

表 6 漫畫表現特質示意圖

變形 誇張 精簡

諷刺 幽默 幻想

註記 現實 象徵

資料來源：邱夢偉（2004）。幽默漫畫表現形式之創作研究-以幽 默漫畫為例。國立臺灣師範大學。設計研究所在職進修碩士班。

三、角色的色彩

人們藉由視覺觀察一事物時，在最開始的二十秒內，對造型 感覺占 20%、卻對色彩感覺占 80%；兩分鐘後，造型感覺上升到 40%，色彩感覺降低為 60%；直到過了五分鐘後，造型與色彩才 各占一半 (吳為善、陳海燕，2010)。再則，有 62~90%的顧客則 會在 90 秒內決定對產品的觀感(Singh，2006)，上述內容說明當創 作者要進行角色設計時，色彩是有其相對的重要性及影響力。而 陳佑愷及吳佩芬(2015)也認為色彩會影響人們對角色第一印象的

性格感受。本研究將從色彩心理、配色、色彩與角色特質等三方 面來說明角色的色彩，其內容說明如下：

(一) 色彩心理

影響人們對色彩感覺的因素有許多，有可能受到地理氣候因 素的影響，例如：生長在氣候寒冷的北歐人就較偏好溫暖的色系；

也可能因不同文化而有所差異，如藝術家 Vassily Kandinsky 就說 過：「我們穿黑色的喪服而中國人穿白色的。」(蘇彥碩，2013)。 psycology)(林文昌，1991)。

固然對色彩的感受會因時間空間及文化等因素有所差異，但

某些意義，也可以說是利用其他顏色襯托一兩個主色，提高顏色 的關注度或可讀性(Kim,2016)。對圖像設計師而言，如何利用調合 的配色「使觀看者安心」是很重要的一點，因為圖像設計與藝術 品不同，讓內容容易被理解且有效傳遞訊息才是最重要的使命(伊 達千代，2008)。除此之外，小山雅明(2012)認為好的品牌圖像，

配色需控制在三種顏色內，因為人在瞬間最多能記下的三種要素，

超過四色以上則較容易被忘記。因此，設計角色時如能以簡單的 配色作組合，在觀看時也較快容易被使用者所接收 (黃于倩，

2010) 。本研究整理出的配色規則，其內容敘述如下：

1. 色相一致的配色：

利用同一色相作明度、彩度變化的配色，在設計上全 部以相同色相統一的配色方法。

圖 6 色相一致的配色

資料來源：網路資料 https://reurl.cc/5obxR

2. 明度一致的配色：

由於明度統一，而不會出現強弱對比，所以不管使用何 種顏色都不顯得突兀，因此能使整體有均衡而平面的印象。

為使畫面上的顏色達到明度一致，可利用黑白影印檢視色彩 的明度狀態。

圖 7 明度一致的配色

資料來源：網路資料 https://reurl.cc/dVq6D

3. 彩度一致的配色：

彩度即是顏色鮮豔程度，彩度一致後整體的印象便能產 生統一感。例如：彩度越高時其刺激感越強烈；彩度越低時 其給人越沉穩的感覺。因此，彩度一致的設計帶給觀者的影 響是很直接而明快的。

圖 8 彩度一致的配色 高彩度的活潑感與低彩度的沉穩感。

資料來源：網路資料 https://reurl.cc/zbK2N

4. 色相的搭配方式：

將色相環上的色彩，以「平均」的方式分配，因為每個 顏色間的差異是均等的，因此設計可呈現調和的狀態。

圖 9 色相配色 可從色相環中依據三角形、正方形、或五角型 作搭配

資料來源：伊達千代(2008)，色彩的準則。悅之文化出版社。

5. 色調的搭配方式：

色調是分別整合了明度及彩度位置，個別以色相環的型 式表示。因此從同一個色調中挑出的配色，能使整體設計呈 現一致性。

圖 10 依色調而生的配色 圖中位置越高明度越高；位置越右 彩度越高

參考資料：伊達千代(2008)，色彩的準則。悅之文化。

(三) 色彩與角色特質

陳俊宏（1988）認為色彩可以在視覺上造成進退與距離的判 斷、大小的判斷、物體輕重的判斷、冷暖感覺與溫度的判斷。同 時，色彩還具有聯想性，如顏色可以幫助角色表達其個性。

Burgerman(2017)曾提出：創作者常以黑色、紫色及灰色等灰暗的 色調來呈現出角色心懷不軌的反派設定(圖 9)；另外，鮮明的顏色 如白色、粉色系及暖色調都可用來表達出無辜、善良及純真的特 質(圖 10)。而在美式漫畫中，紅色、黃色及藍色的配色會讓角色 擁有英雄特質 (圖 11) 。

目前已有相關研究證實色彩知覺可以影響人們的情緒，如 Gerard (1958)就曾指出：紅色會刺激交感神經系統，增加興奮和緊 張；藍色能刺激副交感神經系統，放鬆與減輕焦慮和減輕敵意。

由以上例子可得知，色彩能夠產生多樣的知覺作用，觀者對角色 的感知也能夠經由不同的色彩刺激，達到不同的程度及結果。

圖 11 以暗色調加強陰暗的反派特質。迪士尼動畫《睡美人》

裡的壞巫婆 Maleficent 即以暗色調呈現。

資料來源：網路資料，https://news.gamme.com.tw/607433

圖 12 粉嫩色系呈現天真可愛的感覺。卡娜赫拉是近年受到 歡迎的貼圖角色，其以粉色及白色營造歡樂、天真的形 象。

資料來源：自由時報，http://www.ltn.com.tw/

圖 13 紅黃藍的配色凸顯其英雄特質。美式漫畫中英雄常見 配色，超人便是一經典例子。

資料來源：中國時報，https://goo.gl/kXnISZ

在角色設計中，色彩運用會關係到角色本身所呈現出的性格 特徵；而根據不同角色所給予不同色彩的應用，可直接或間接在

觀賞者生理或心理上留下不同的意象(林昱岑，2009)。若能善用配 色便能成功表現出角色的形象，讓觀眾對角色有更直觀、簡單的 認知。而色彩的組合方式也會影響整體的意像(蘇彥碩，2013)，因 此配色時須考慮對象與色彩之間的連結性。

四、小結

透過分析角色的性格、外型及色彩，歸納出角色設計的要點。

因此，本研究汲取角色設計的要點由內而外步驟如下：

(一) 確立其性格：第一型改革者教務主任、第七型豐富型人物學 務主任、第二型助人者輔導室主任、第八型領導者校長、第 九型和平追求者組長。

(二) 決定其造型：以簡化手法決定臉型並以變形手法改變人物比 例降低嚴肅感。

(三) 根據色彩心理及角色特質，參考色調系統設計進行角色造型 配色。