本節將以研究資料蒐集、研究資料整理及研究資料分析討論等三個階段來說明本研究之程 序，茲分述如下：
一、研究資料蒐集階段
研究者自民國 95 年 2 月開始蒐集閱讀整理相關特殊教育文獻及資料，同時參考南投縣 93、
94 及 95 年特殊教育統計年報，確立朝向國民小學身心障礙兒童之教育安置與身心障礙類教師師 資分佈分析研究，進而蒐集閱讀整理國民小學身心障礙兒童之教育安置與身心障礙類教師師資 分布及資訊軟體等相關文獻及資料，並收集 93、94 及 95 年南投縣特殊教育統計年報之學生教 育安置資料及身心障礙類教師師資之資料，作為研究之準備。
二、研究資料整理階段
從蒐集之資料中，使用 Excel 應用軟體進行資料建檔，以資料分析應用需求劃分資料建檔 類別、名稱及格式化設計，再依據資料定義格式進行資料管理，形成一研究資料庫。再以威力 地圖
（
Power 3D）
作為主研究工具，針對國民小學身心障礙兒童之教育安置與身心障礙類教師 師資資料庫，蒐集所需空間圖層加以建檔，並透過威力地圖（
Power 3D）
軟體工具逐步建構多 樣主題圖，包括國民小學身心障礙兒童之教育安置分布、國民小學身心障礙類教師師資分布等 圖層。三、研究資料分析討論階段
最後階段則著重在數值資料與圖像資料之整合分析以及空間圖層資料檔之連結，經過地理 定位功能顯示國民小學身心障礙兒童之教育安置與身心障礙類教師師資之地理位置，進行空間 資料之建立、處理、管理、輸出等工作。另外，亦可透過威力地圖
（
Power 3D）
處理結果，進 行管理、統計圖分析、展示，並呈現視覺化分析，以利於研究之分析討論。第四章 結果與討論
本章指在分析本研究之結果，全章共分三章節加以說明。第一節為國民小學身心障礙兒童 之教育安置分布分析。第二節為國民小學身心障礙類教師師資分布分析。第三節為國民小學身 心障礙兒童之教育安置與身心障礙類教師師資分布差異分析。茲將各部份結果依次說明。
第一節 南投縣身心障礙兒童教育安置分布分析
本節將針對南投縣身心障礙兒童之教育安置資料，分析其教育安置之人數、分布、密度及 其地理位置，分析結果以各鄉鎮市區域內之各國民小學身心障礙兒童教育安置之人數、分布及 其地理位置，以及各鄉鎮市區域間之身心障礙兒童教育安置之密度二部份加以說明如下。
一、各鄉鎮市區域內之各國民小學身心障礙兒童教育安置之人數、分布及其地理位置之研究結 果分析
1. 南投市：南投市國民小學教育階段安置身心障礙兒童人數各校均有增減，以總安置人數來 看，在 93 至 94 年安置身心障礙兒童總人數增加 6 人，而在 94 至 95 年安置身心障礙兒童 總人數下降 1 人。身心障礙兒童之教育安置 93 至 94 年間分布於 13 所學校，95 年則增加 1 所學校而分布於 14 所學校；因此，93 至 95 年在教育安置學校之地理分布產生些許變化；
93 年南投市各國民小學設置有特殊班級之學校計有南投國小、平和國小、漳興國小、光華 國小及光榮國小等五所學校 9 班，94 及 95 年則增加一所康壽國小後，設置有特殊班級之 學校成為六所學校 11 班，其 93、94 及 95 年度安置身心障礙兒童分別為 136 人、143 人及 140 人；而 93 年安置於普通班級之身心障礙兒童計有 60 人，94 年安置於普通班級之身心 障礙兒童計有 59 人，95 年安置於普通班級之身心障礙兒童計有 61 人；其教育安置人數表 及分布之地理位置圖如下表 4-1 及圖 4-1。這也說明以南投縣 13 鄉鎮市來說，南投市屬於 都會型城市，在特殊教育領域中仍有身心障礙類兒童安置於一般學校之特殊班級，而非普 通班級；由上述數值資料來看，將身心障礙兒童安置於住家附近的普通學校之特殊班級中，
以部分時間抽離的學習型態，與同年齡的普通兒童一起學習，安置在同一個學習環境，有 相同的作息，一起工作與遊戲，並提供特殊教育專業服務方式，仍是都會型城市身心障礙 兒童之就學安置主要型態。
表4-1： 93、94及95年南投市身心障礙兒童之教育安置人數一覽表 編號 學校 93 年 94 年 95 年
1 南投國小＊ 72（64） 67（63） 72（67）
2 平和國小＊ 38（31） 38（30） 42（32）
3 漳興國小＊ 22（13） 23（16） 21（13）
4 光華國小＊ 14（13） 15（12） 10（8）
5 光榮國小＊ 20（15） 20（19） 17（17）
6 康壽國小＊ 6（0） 4（3） 6（3）
7 千秋國小 1 2 2
8 文山國小 7 7 7
9 西嶺國小 3 3 3
10 僑建國小 3 8 5
11 嘉和國小 2 3 2
12 漳和國小 3 4 5
13 德興國小 5 8 8
14 營盤國小 0 0 1
總計 196 202 201
備註：
數字：代表安置於該校普通班級與特殊班級之身心障礙兒童總人數。
＊ ：代表該校設置特殊班級。
（）：代表安置於該校特殊班級之身心障礙兒童人數。
圖4-1：南投市身心障礙兒童教育安置分布之地理位置圖 備註：
□：按表4-1學校安置身心障礙兒童人數多寡排序（由多至少）。
2. 名間鄉：名間鄉國民小學教育階段安置身心障礙兒童人數各校均有增減，以總安置人數來 看，身心障礙兒童人數在93至94年學生總人數增加7人，而在94至95年學生總人數下降2人。
身心障礙兒童之教育安置93至95年間分布於7所學校，因此，在教育安置學校之地理分布不 變；93、94及95年名間鄉僅有名間國民小學設置有一班特殊班級，其安置身心障礙兒童分別 為27人、36人及37人，而安置於普通班級之身心障礙兒童分別為35人、33人、30人，這數值 資料顯示出該鄉身心障礙兒童安置於一般學校之特殊班級人數稍多，其教育安置人數表及分 布之地理位置圖如下表4-2及圖4-2。但該鄉僅名間國小設置特殊班級供身心障礙兒童安置，
仍有幾近半數之身心障礙兒童安置於普通班級，這也說明以名間鄉來說，在特殊教育領域中 已經有相當比例之身心障礙類兒童安置於一般學校之普通班級，而非特殊班級。
表4-2： 93、94及95年名間鄉身心障礙兒童之教育安置人數一覽表 編號 學校 93 年 94 年 95 年
1 名間國小＊ 38（27） 43（36） 45（37）
2 弓鞋國小 5 7 9
3 中山國小 5 6 5
4 名崗國小 2 1 3
5 新民國小 2 1 1
6 新街國小 6 6 1
7 僑興國小 4 5 3
總計 62 69 67
備註：
數字：代表安置於該校普通班級與特殊班級之身心障礙兒童總人數。
＊ ：代表該校設置特殊班級。
（）：代表安置於該校特殊班級之身心障礙兒童人數。
圖4-2：名間鄉身心障礙兒童教育安置分布之地理位置圖 備註：
□：按表4-2學校安置身心障礙兒童人數多寡排序（由多至少）。
3. 中寮鄉：中寮鄉國民小學教育階段安置身心障礙兒童人數各校均有增減，以總安置人數來 看，身心障礙兒童人數在93至94年學生總人數減少2人，而在94至95年學生總人數維持不變。
身心障礙兒童之教育安置93至95年間分布於8所學校，因此，在教育安置學校之地理分布不 變；93、94及95年中寮鄉僅有中寮國民小學設置有特殊班級，其安置身心障礙兒童分別為9 人、5人及4人，惟該校特殊班級屬於巡迴輔導班級，仍然應依照鑑輔會之決議服務鄰近學校 普通班級之身心障礙兒童，身心障礙兒童之教育安置人數表及分布之地理位置圖如下表4-3 及圖4-3。但該鄉僅中寮國小設置特殊班級供身心障礙兒童安置，仍有多數身心障礙兒童安 置於普通班級，這也說明以中寮鄉來說，在特殊教育領域中已經有相當比例之身心障礙類兒 童安置於一般學校之普通班級，而非特殊班級。
表4-3：93、94及95年中寮鄉身心障礙兒童之教育安置人數一覽表
編號 學校 93 年 94 年 95 年
1 中寮國小＊ 9 5 4
2 爽文國小 3 4 3
3 永和國小 1 1 2
4 永康國小 6 6 5
5 永樂國小 2 1 2
6 至誠國小 4 6 9
7 清水國小 4 4 2
8 廣福國小 1 1 1
總計 30 28 28
備註：
數字：代表安置於該校普通班級與特殊班級之身心障礙兒童總人數。
＊ ：代表該校設置特殊班級。
（）：代表安置於該校特殊班級之身心障礙兒童人數。
圖4-3：中寮鄉身心障礙兒童教育安置分布之地理位置圖 備註：
□：按表4-3學校安置身心障礙兒童人數多寡排序（由多至少）。
4. 草屯鎮：草屯鎮國民小學教育階段安置身心障礙兒童人數各校均有增減，以總安置人數來 看，在93至94年安置身心障礙兒童總人數減少20人，而在94至95年安置身心障礙兒童總人數 維持不變。身心障礙兒童之教育安置93至94年間分布於12所學校，95年則增加1所學校而分 布於13所學校；因此，93至95年在教育安置學校之地理分布產生些許變化；93年各國民小學 設置有特殊班級之學校計有草屯國小、炎峰國小、敦和國小及虎山國小等四所學校11班，94 年則減少1班特殊班級後成為四所學校10班，95年則再增加一所雙冬國小1班特殊班級後成為 五所學校11班，其93、94及95年度安置身心障礙兒童分別為137人、112人及116人；而93年 安置於普通班級之身心障礙兒童計有53人，94年安置於普通班級之身心障礙兒童計有58人，
95年安置於普通班級之身心障礙兒童計有54人；其教育安置人數表及分布之地理位置圖如下 表4-4及圖4-4a及圖4-4b。這也說明以南投縣13鄉鎮市來說，草屯鎮屬於都會型城市，在特 殊教育領域中仍有身心障礙類兒童安置於一般學校之特殊班級，而非普通班級；由上述數值 資料來看，將身心障礙兒童安置於住家附近的普通學校之特殊班級中，以部分時間抽離的學 習型態，與同年齡的普通兒童一起學習，安置在同一個學習環境，有相同的作息，一起工作
與遊戲，並提供特殊教育專業服務方式，仍是都會型城市身心障礙兒童之就學安置主要型態。
表4-4：93、94及95年草屯鎮身心障礙兒童之教育安置人數一覽表
編號 學校 93 年 94 年 95 年
1 草屯國小＊ 78（74） 61（59） 54（54）
2 炎峰國小＊ 26（23） 22（18） 27（19）
3 敦和國小＊ 21（19） 17（15） 18（14）
4 虎山國小＊ 27（21） 26（20） 28（22）
5 雙冬國小＊ 2 5 7（7）
6 北投國小 4 6 6
7 富功國小 5 8 7
8 土城國小 2 1 1
9 中原國小 5 7 6
9 中原國小 5 7 6