B的故事和分析

一、B 的故事

我自己個人覺得我跟小時候差很多，我小時候的記憶，三四年級之前的記憶 都不太存在，是因為我都很 high，就是每天都很 high，然後我不太管別人的眼光，

然後常常老師對我關注的眼光，或者是說他們會說我好，我都會覺得很 confused，

因為我會覺得，這就是我啊，他們都會覺得，嘿，妳很棒，或者是妳表達能力很 好，很勇於表達，但我只不過是在作我自己，我只是想問問題我就問了，那包含 就是，比如說大家要選班長啊，那大家舉我，我也覺得好那就去做啊，後來三四 年級，我真的很愛講話，愛講話到，老師把我叫我上去罰站，可是我也不太在乎，

就是我不太 care 這件事情。

 國小老師有計劃的進行侵害

我和老師的事情是從國小，就我現在認知比較健全，對於性騷擾來講，高年 級其實就已經有了，然後他其實那時就已經結婚了，但是到高年級之後，他慢慢

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有一些想法，有一些計畫，他去對小朋友，小女生，可能他是有一些他的慾望的，

所以在那個時候，他已經有一些計畫跟想法，所以後來，就不知不覺到了他們家 去補習，一開始跟我的同班同學去補習，然後到後面變成只剩下我一個人。

比如說，老師他是先從課本知識教我，那的確，他有一套，我也覺得，就是 每次到了禮拜日，我有一些剩下的，小部份的問題可以被解決掉，我其實是蠻開 心的，所以這部份的信任就已經出來了。那…也會有一種依賴，雖然我有我的補 習班，我也知道禮拜日的那個時間是沒辦法解決我所有的問題的，可是因為我有 補習班，所以到禮拜日，是有點半放鬆，然後又把剩下的課題解決，所以這對我 來講，跟他一起，我覺得很開心，老師願意這樣幫我，而且真的是蠻有成效的這 樣。這中間有一些過程，他又多敞開他自己一些啊，然後他又多說了一些什麼，

我又了解他更多的狀況，他就開始在提，慢慢的慢慢的在提性知識的部份。然後 我覺得某部份他也是在試探我，我到底對這個會不會很反彈，會不會很敏感等等，

那我只是覺得這對我來講，好像都是從知識面去討論，所以，我覺得我也沒有想 太多，對，然後就去聊這個東西。那可是對我來講，他有回饋我說，好像我在聊 其他東西的時候，是很開心的，好像也沒有什麼，就是，有很多想法。只是聊到 性的部份，好像我的確沒什麼想法跟面無表情，我覺得那時我還是，常常是用我 是學生他是老師的角色，我覺得我做的事情是不太對，但我也覺得我沒有要更多 的反應，因為我覺得，沒有反應就沒有反應，這蠻正常的，但是，我會意識到，

某種的空白，跟…我也無法去理解的狀況出現，我不知道那是什麼，要講嘛，我 也不知道到底要跟誰，那個時候我沒有想過要講，我其實也忘了在前期的時候我 到底是怎麼想的，只覺得那個東西會出現，就是一團空白跟，我也不知道那是什 麼的出現。

他要的方式比較多是，就是…鋪陳，然後會問我，確定我說的 ok，他才會做 下一步。信任也包含就是要如何去聽他所說的話。慢慢的漸漸的我才發現說，怎 麼會讓我覺得越來越沒有辦法去講出我的想法，當然他也很聰明，他也很收斂，

所以，他抓住我一些弱點，然後他也會去問我的感覺我的感受，所以一切都感覺 很合理，可是我又因為那個空白，說不出來，也…不知道該怎麼處理這件事情，

但它好像也沒有到很困擾，因為他會在我可能會有困擾的點，好像他是前驅者，

就是帶的人，要我不要擔心的那種感覺，那些話都很妙的就是，就也讓我都接收 到了。

 在人際中隱藏和分離成兩個世界

國中的話，很明顯，讀書是會讓我穩住的東西，就是不管旁邊怎麼亂，我回 到讀書會覺得…啊…有種安心的感覺，我就是從國中…覺得我比較沈默，很多想 法就是在腦子裡，不太會完全說出來，那…慢慢的好像大家對我的印象就會是文 靜，然後常在看書的。因為從國中以後，就是開始一直訓練自己嘛，就是，我可 能跟別人講話，我都要很小心說，我講的話會不會去聯想到性，會不會聯想到我 其實還有一個關係，然後，我要去哪裡，我禮拜日都要去老師家嘛，那，我這個 會是奇怪的嗎，就會回去想。那當我講這件事時別人會怎麼想，會不會聯想到別 的東西。那這樣子好嗎？這就會一直想一直想，這些更多的對話只會讓我更多的 想說，喔，大家可能會怎麼想，所以我要防備這個，我要防備那個，因為我很投 入在讀書裡面，然後也覺得讀書給我很大的成就感，那在人際關係上，好像，貌 似在那個當下好像也沒有感覺出來什麼太大的差別。三年過去，其實這個…已經 影響我很多了。我開始不能…自由自在，好像在國中就開始有這種傾向，就是，

除非別人主動來找我，不然我很少主動去找別人，我變成很被動，別人來找我，

別人認為怎麼樣。嗯…因為我的罪疚感其實是很重的，發生這些事情，雖然，我 沒有講，可是…我有種是用這樣的方式去 balance 我的那些罪疚感，就是，你如果 對我主動，我很珍惜，可是，不代表你一定要對我主動。然後，我也會希望一直 提醒自己，我還有另外一個世界，我不是只有，那個時候的我而已，對，所以，

我並沒有那麼單純，就是，我會一直去提醒我自己這一點，保持第一次，所以，

變成，心裡會有越來越多的糾結，然後，慢慢的，越到後面越會意識到，我在跟 國中同學，就會有一種解離跟分離的感覺，不時會想到說，其實大家不知道我有 這一塊，我不知道…如果講出來，他們會怎麼想，他們會怎麼樣，那時候其實也 沒有太多的害怕或恐懼，也不是因為害怕或恐懼而不講，只是有種覺得，好像就

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那到高中更是，就是我比較沈默，我不太會說，但是我的觀察力還是在的，

然後我想要去關心朋友的心還是在的，那它就會變成，大家會覺得我很像媽媽，

我不怎麼說話，但一直在關心人，跟注意到那些比較細小的需要。那根本就不是 我啊。那個時候高中時期對於女生或男生會有更多的想法，可是我沒有辦法去因 應這個想法，因為我也沒辦法拿出來討論，我也不敢拿出來討論，因為，那個時 候已經有種，別人會怎麼想，我也不太能感覺的出來。我怕暴露在未知，所以，

就會，就是這樣子繼續下去。那我覺得這樣的關係帶給我比較大的影響可能是打 扮上，在我國小三四年級之前，就很小男生，所以，就是穿得寬寬大大的。因為 他的關係，他會覺得，他希望我女性化一點哪，就是他好像可以幫我分析，我現 在在女生群裡看起來是怎麼樣的啊，但可以是怎麼樣的啊這樣子，但他也不會強 迫我，他只是告訴我有一個可能性是這樣子，到後來就開始會意識到說，喔，怎 樣的打扮，然後，什麼是溫柔，或者是女性化的那些東西會出來，尤其是高中是 女校，所以這個部份就更被突顯出來，的確後來就是偏女性化。後來整個環境已 經營造說，有個人這麼的照顧，他真的做了非常多的事情，然後是照顧到，是有 種覺得，好像沒有一個人會對我這麼好了。我在一種困難當中，可是…我說不出 來，就好像也是乖乖的當一個學生的角色，這也跟我對我自己的認知有一些關係，

雖然那一段過程我很信任他，可是不代表我完全都認同，由其是性的部份，在剛 開始我覺得對我來講就是有一些，就已經感覺到怪的地方，那只是我說不出口跟 我也不知道到底是不是重要到應該要說。突然遇到這樣的事情，對我來說是一個 很大很大很大的…有點像是一個汙垢，它怎麼樣都清不到的感覺…。總之從國中 一直延續到大學，到大學我才發現，好像對他已經有感情了。在那之前，我只是 一個信任，但那之後，有了情感之後，就是更覺得，我真的希望這個關係是好的，

不只維持而已，可是，對我來講，是很難去界定這個關係的。

大學的時候，我覺得…會不想打扮，我有種沒有辦法自由的展現自己，而且 在他面前，有一陣子是我好像打扮或沒打扮都沒差，因為，我打扮了，好像事情 也不會改變。然後，我突然意識到，我跟以前的我真的很不同，就我…所了解的 我，以前的我是我想嘗試什麼我就去嘗試，那…那大不了就改嘛，就是這樣。可

是到大學的時候，好像我只是簡單的穿著，如果只是想要去嘗試一點不同的穿著，

在眾人面前去穿一些我覺得看起來不錯的，我覺得很難。因為，我也活在自己的 世界裡面，自己想很多，就是想這麼久的情況之下，已經不知道別人到底對我怎 麼看，因為也不會去問別人，我只會想到最糟的情況，就是有點預備好心理準備。

那其他的就，我也不會太去管，因為某部份，我那十年的生活，差不多一半拿去 唸書，一半就是顧著這個關係，或者，這個關係還比唸書又占了更多。所以，我 覺得在關係裡面，好像我會一直抽離跟分心，我在跟你講話，可是，我一直都在 分心，我還是可以看著你的眼睛，還是可以回覆回應你，可是，我已經不在這裡，

所以，我沒有辦法真實去體會到，你的感受是什麼。我後來才知道，在關係互動 當中，我感受到對方的，就是給我的回應，那個真實感，會讓我意識到我存在，

所以，我沒有辦法真實去體會到，你的感受是什麼。我後來才知道，在關係互動 當中，我感受到對方的，就是給我的回應，那個真實感，會讓我意識到我存在，