第六章 結論
第二節 研究限制及後續研究方向
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以下幾點研究限制可能對分析結果造成影響，茲分述如下:
一、主計相關法令繁多，不合時宜主計法規列表分析，難免有所遺漏。
二、問卷開放性題目，受試者意見分歧無法量化。
三、限於人力、經費等因素，僅針對台北市幾所國民中學主計佐理人員中，
隨機抽樣一人，又行政人員部份除校長外，一律以總務主任為受試者代 表，是否能代表全體主計佐理人員及其他行政人員心聲，則有待進一步 評估。
綜上所言，未來可將面向擴大至國小、高中、甚至大專大學院校，以鑑定其 與國民中學主計人員對內部控制與內部審核角色認知之差異點；利用相關資 料作迴歸分析，預估對各級學校內部審核及內部控制的趨勢及走向，可快速 預先知悉各級學校內部審核及內部控制良窳。
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