本研究之限制包含研究對象與研究者，分別說明如下。︒
壹、︑研究對象
本研究對象僅限於台灣北部、︑中部之12歲以下特殊兒家長，因此在研究推 論上僅適⽤用於類似母群體。︒在進⾏行團體期間，研究對象可能因個⼈人或其它因素
，如個⼈人本身與孩⼦子的健康狀態、︑家庭⽣生活事件以及個⼈人外務等突發事件，皆 可能影響對訓練團體課程的投入程度與實施成效。︒
貳、︑研究者
本研究團體⽅方案係研究者⾃自已設計並親⾃自帶領，故此，研究結果可能會受 研究者本身的個⼈人因素所影響，如個⼈人價值判斷、︑⼈人格特質與專業能⼒力等。︒此
外，研究者同時亦為團體訓練者和訪談者，在扮演雙重角⾊色下難免可能會出現
⼲干擾情形，因此，需將上述可能因素納入研究結果的推論上。︒
參、︑研究結果推論
本研究係屬⼩小樣本取樣研究，研究結果不⼀一定適⽤用於台灣其它地區之特殊 兒家長，因此，在研究結果推論時應謹慎為之。︒
第⼆二章⽂文獻探討
本章共有三節，分別探討親職壓⼒力感受與相關研究發現、︑正念於諮商領域 上的應⽤用以及以正念為基礎的團體之效果研究。︒藉由介紹與本研究相關之概念 與理論內涵，以及回顧國內外重要相關研究，敘明本研究之設計理念。︒
第⼀一節 親職壓⼒力感受與相關研究
本節主要說明親職壓⼒力感受之定義與內涵，接著探討影響親職壓⼒力感受之 因素以及親職壓⼒力感受對⽗父母⼼心理健康之影響，最後，研究者整理特殊兒家長 之親職壓⼒力感受與相關研究發現。︒
壹、︑親職壓⼒力感受之定義與內涵
對於「壓⼒力」⼀一詞，張春興（2005）的定義如下：「壓⼒力是個⼈人在⾯面對具有 威脅性剌激情境中，⼀一時無法消除威脅脫離困境時的⼀一種被壓迫的感受」（⾴頁 552）。︒⽽而「親職」則涵括了照顧與養護⼦子女之勞務、︑提供可促進⼦子女發展之環 境、︑規範⼦子女之⾏行為以及親⼦子間情感連結之建⽴立等四個部份（莊⼩小玲、︑汪正青
、︑⿈黃秀梨，2010）。︒因此「親職壓⼒力感受」，顧名思義指的是個體⾯面對照顧⼦子 女的親職角⾊色時，所感受的壓⼒力程度。︒⽽而親職壓⼒力感受的來源，依 A b i d i n
（1992）之⾒見有三個部份，⼀一是⽗父母在擔任親職該角⾊色時，可能會受到本身因 素之影響，如⼈人格特質、︑健康程度、︑婚姻關係、︑親職能⼒力、︑社會⽀支持等產⽣生壓
⼒力感受，⼆二是孩⼦子若有難養育的特質則⽗父母較容易感到有壓⼒力，三是親⼦子互動 時⽗父母未能感到有良好的回饋或是未能符合期待時也會使其產⽣生壓⼒力。︒然⽽而，
當⽗父母能夠有效處理這些壓⼒力源時，該壓⼒力源就不具有威脅與壓迫性（McKin -ney & Melby, 2002），反之，⽗父母若對壓⼒力源有難以負荷之感時，便會產⽣生壓
⼒力（呂惠珠、︑黎⼠士鳴、︑謝素真、︑童恆新、︑鄒慧韞，2008）。︒⼀一般⽽而⾔言，壓⼒力感 受會反映在個體的身體反應與⼼心理反應上（初麗娟、︑⾼高尚仁，2005），在身體 反應上，如短期間內當壓⼒力過⼤大時個體會採取戰或逃反應（fight-or-flight
reaction）來因應突如其來的威脅性情境，假若，壓⼒力情境持續下去，個體則是 會經歷⼀一連串的⽣生理反應，稱之「⼀一般適應症候群」（general adaptation synd -rome, GAS），在該期間會出現在身體症狀如失眠、︑體能喪失，⽽而在⼼心理反應 上則是會出現負向情緒，如恐懼、︑焦慮、︑憂鬱等（張春興，2005）。︒由此可知
，當⽗父母歷經親職角⾊色時，對於壓⼒力源若無法感到勝任或游刃有餘時，將會產
⽣生⽣生理與⼼心理的不適應現象，進⽽而影響身⼼心健康。︒
由於Abidin在短式親職壓⼒力量表中，將親職壓⼒力因素分為三個部份，即親 職愁苦、︑親⼦子互動失調與困難兒童。︒茲將此三個因素敘述如下（任⽂文⾹香，1995
）：
⼀一、︑親職愁苦（parental distress）
親職愁苦該因素係指⽗父母在履⾏行親職角⾊色時，因個⼈人的因素引起對壓⼒力產
⽣生的愁苦感受。︒包含了勝任感、︑夫妻關係不良、︑角⾊色受限、︑缺少社會⽀支持、︑抑 鬱等。︒該部份得分越⾼高，表⽰示其對親職角⾊色越感愁苦。︒
⼆二、︑親⼦子互動失調（parent-child dysfunctional interaction）
親⼦子互動失調係指在親⼦子互動中，⽗父母很少感受到孩⼦子的回饋，且⽗父母會 覺得孩⼦子與⾃自⼰己的期望是有差距的，此時⽗父母會感到失望，與孩⼦子也會有距離 感或依附關係等問題。︒該部份得分越⾼高，代表其親⼦子關係越不良。︒
三、︑困難兒童（difficult child）
困難兒童係指孩⼦子的某些特質會讓⽗父母感到憂⼼心、︑困擾，這些特質與氣質 相類似，如適應能⼒力、︑情緒穩定度、︑需求度、︑活動量與注意⼒力分散等問題，此 外，也包括問題⾏行為。︒此部份得分越⾼高，表⽰示⽗父母覺得孩⼦子難照顧的特質越多
。︒
然⽽而，這三個部份只有親職愁苦能直接反應出身為⽗父母該角⾊色的壓⼒力感受
，其它⼆二部分則是反應出親⼦子關係不良或孩⼦子具有難照顧的特質，並未能直接 指出其與壓⼒力感受是有直接關係的，因此，在本研究中，只採取親職愁苦該分
量表來測量親職壓⼒力感受。︒
貳、︑影響親職壓⼒力感受之因素
早期對於親職壓⼒力的研究與探討多著墨於探究影響親職失功能的因素，尤 其是親職壓⼒力與親職失功能之關聯（任⽂文⾹香，1995︔；翁毓秀，2003）。︒Belsky
（1984）認為影響親職功能的因素主要可分三⼤大類，⼀一是「⽗父母的個⼈人⼼心理資 源」，如：⽗父母的發展史、︑⼈人格特質，⼆二是「孩⼦子的特質」，如：⽣生長史與氣 質，三是「環境中的壓⼒力與⽀支持來源」，如：婚姻關係、︑⼯工作以及社會網絡，
Abidin（1992）則認為造成親職功能不良之因素應考慮更多層⾯面，例如社會學 觀點、︑社經地位、︑家庭功能、︑⾏行為因素、︑依附關係、︑⼈人格特質、︑親⼦子互動及其 親職信念系統等等都需涵括在內。︒由於親職失功能是可以⽤用來評估⽗父母在撫育 特殊兒的過程中可能會產⽣生的各種壓⼒力、︑困難或風險（利翠珊，2005），例如
，尹業珍 （1994）就曾以28名施虐⽗父母、︑35名低收入⼾戶⽗父母以及138名⼀一般⽗父 母做為研究對象，欲探討親職壓⼒力、︑社會⽀支持和虐待兒童傾向之關係，其研究 結果顯⽰示，施虐組和低收入⼾戶組的親職壓⼒力是比⼀一般組來得⾼高，且施虐組的⼦子 女具有身⼼心障礙狀況或難教養的特徵也比其它⼆二組的⼦子女來得多，更重要的是
，親職壓⼒力和社會⽀支持是可以直接預測和解釋⽗父母對兒童的虐待傾向，因此，
親職壓⼒力和親職失功能間的關係是密切的。︒
當學者們進⼀一步探討影響親職壓⼒力的因素時，發現親職壓⼒力所涵蓋的層⾯面 是相當廣泛的，同時，這些影響因素之間會互相影響。︒例如：⽗父母在扮演親職 角⾊色中所產⽣生的⼼心理壓力，對於親⼦子的互動關係發展會造成不良的影響（Reit -man, Currier, & Stickle, 2002），⽽而在親⼦子系統中壓力過⼤大，又會引發⽗父母的親 職行為及功能失常，進⽽而造成家庭⾯面臨處於⾼高壓的危機（Belsky, 1984︔；Abidin , 1992）。︒此現象可以從游淑芬（1993）的研究結果中得到部份印證，她以⼀一般 母親與患有先天性⼼心臟病兒童母親為研究對象，其發現這⼆二組的母親皆覺得孩
⼦子的適應性差、︑情緒不穩定、︑對親⼦子互動感到不滿意且對於擔任⽗父母該角⾊色的 勝任感較低時，則其親職壓⼒力較⼤大，⽽而在此狀況之下，孩⼦子在學校所表現出來
的⾏行為會是較退縮的，然⽽而，在病童母親組也發現，當病童犯錯時，母親會⾃自 責且會對孩⼦子發脾氣，發完脾氣後又感到內疚，此時病童在學校較容易出現分
⼼心和攻擊的現象。︒由此可知，親職壓⼒力與親職⾏行為是息息相關的。︒
吳佳鈴（2008）以⽂文獻回顧法針對台灣地區⾃自1993至2007年間與親職壓⼒力 有關的論⽂文進⾏行探討，其發現台灣的研究報告中，會以多個層⾯面來探討親職壓
⼒力，如個⼈人與家庭背景等⼈人⼜⼝口變項（⽗父母年齡、︑性別、︑教育程度、︑社經地位、︑
母親就業與否、︑⼦子女數及性別與年齡）、︑社會⽀支持、︑殘障或疾病、︑家庭結構、︑
婚姻狀況和壓⼒力因應策略等。︒其結果可分為三⼤大類，即在⽗父母範疇部份，當年 齡、︑教育程度與社經地位愈低則感受到的親職壓⼒力就愈⾼高︔；在環境範疇部份，
當⽗父母獲得較少的社會⽀支持時，其親職壓⼒力感受就會比較⾼高，⽽而⽗父母參與親職 活動程度⾼高，其親職壓⼒力會比較低︔；在⼦子女範疇部份，當⼦子女具有令其感到擔 憂的特質時，以及⼦子女⼈人數較多時，⽗父母都會感到較⾼高的親職壓⼒力。︒⿈黃素霞
（2011）則是綜合幾位學者的研究結果指出，親職壓⼒力的確會因⽗父母教育程度
、︑不同婚姻狀況、︑⽗父母國籍、︑年齡、︑⼯工作類別、︑⼦子女過動控制、︑同住⼈人數、︑⼦子 女數、︑⼦子女障礙程度、︑家庭經濟、︑家⼈人互助頻率、︑親師聯繫等因素⽽而有所差異
。︒
另⼀一⽅方⾯面可以從親職壓⼒力⾼高低的程度來看它與⽗父母因素、︑⼦子女因素或環境 因素這三⽅方⾯面互動的影響，分別在邱華慧 （2009）和游淑芬（1993）的研究中 發現，幼兒的內在（如焦慮、︑憂鬱）、︑外在（如攻擊⾏行為）⾏行為問題都會使得
⽗父母壓⼒力增加，又⽗父母親的親職壓⼒力愈⾼高，他們的孩⼦子所表現出的各種問題⾏行 為也就越多，如孩⼦子的利社會⾏行為會變少，負向退縮⾏行為會增加。︒此結果剛好 可以呼應Abidin（1990）所提出的，親職壓⼒力可以⽤用來了解親職⾏行為與兒童⾏行 為之表現結果間的因果關係。︒另外，Ponnet 等⼈人（2013）的研究指出婚姻關 係、︑教養風格都會影響親職壓⼒力，如吳明玨（2005）和洪佩綺（2006）的研究 結果都指出，當⽗父母親的親職壓⼒力越⾼高，其婚姻滿意度就越低，且在婚姻關係 中，若伴侶能予以⽀支持或共親職程度⾼高時，則親職壓⼒力就越低︔；在教養風格⽅方
⾯面，林雅惠（2010）的研究則發現，若⽗父母的教養⽅方式是屬於同⼼心協⼒力型的，
則雙⽅方感到的親職壓⼒力會是最⼩小的。︒此外，在採取因應壓⼒力策略⽅方⾯面，從洪榮 正 （2004）以職業婦女為對象的研究裡得知，愈常使⽤用「主動⾯面對問題」、︑
「接納現實情境」因應⽅方式的職業婦女，其親職壓⼒力愈⼩小︔；越愈使⽤用「負⾯面情
「接納現實情境」因應⽅方式的職業婦女，其親職壓⼒力愈⼩小︔；越愈使⽤用「負⾯面情