根據本研究的目的與問題，研究者與指導教授反覆討論後，將本研究的架構訂 定妥適，如圖 3-2-1：
圖 3-1 研究架構圖 研究動機
資料彙整
撰寫研究報告 蒐尋、瀏覽相關文獻
資料分析 研究目的
研究方法
訪談調查 問卷調查 文獻分析
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此外亦根據本研究的目的與問題，以及研究實施步驟與時程，將本研究的 流程分為 4 個階段，如圖 3-2-2：
圖 3-2 研究流程圖
瀏覽相關文獻（文獻探討）
研究者的想法（研究動機）
研究醞釀期 2009.08～2009.11
研究發展期 2009.12～2010.02
研究實施期 2010.03～2010.12
研究檢討期 2011.01～2011.05
編製「半結構式訪談」
調查問卷
確認受訪者可否聯繫、
協調實地訪查時程地點
實施問卷調查及採訪
針對推廣項目活動實況 進行錄影、錄音
擬定研究方向（研究目的）
撰寫研究計畫（研究方法）
文獻分析、
問卷調查、
訪談調查
資料彙整（結果與討論）
資料分析（結論與建議）
撰寫研究報告
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以下就研究醞釀期、研究發展期、研究實施期、研究檢討期，說明本研究調查 之歷程。
一、 研究醞釀期(2009 年 8 月～2009 年 11 月)
研究者自 97 年 8 月結束借調縣府體健科之職務並歸建原服務之國小任教後，仍 持續兼任某體育社團幹部，並持續關切社會體育推展之相關議題，期能藉由更深入 之田野調查模式，確實瞭解社會體育中，推展團體之經營現況、運動類別與地域分 布之相關性、以及各項運動推廣之困難問題等，並從中思索未來改進之道。
但 96 年建置「運動地圖」網站之經驗亦使研究者體認到欲進行相關研究，自身 專業學術基礎之不足。在始終鼓勵研究者積極報考研究所的吳騰達教授悉心指導 下，研究者終於立下決心報考臺東大學體育系碩士班，順利入學後便開始積極涉獵 社區體育相關領域之文獻，並專心學習研究法之相關內容與精髓架構。
研究者以 96 年建置「運動地圖」網站之經驗為基礎，於 98 年再次進行相關主 題之調查工作，並隨時與指導教授討論研究與調查的修正方向，再針對社區體育相 關之文獻進行探究，從中擬定研究目的、研究問題、研究方法，初步訂定研究主題 與研究計畫，接著將 98 年之調查結果以碩士班課程中所學相關研究方法，以「從做 中學（Learning by Doing）」的精神先行發表期刊投稿（劉奎辰、吳騰達，2009），
為日後撰寫更嚴謹之研究內容做最完善之準備。
二、 研究發展期（2009 年 12 月～2010 年 2 月）
在研究發展階段，研究者首先依據先前兩次調查工作的過程及結果重新省思，
並擬定修正後之研究方法、研究對象及研究工具，並同時蒐集相關文獻進行探討，
發現體委會自 87 年成立伊始，即大力提倡國民運動風氣。其歷年來所規劃之數版中 程施政計畫，均再三提及「全民運動風氣覺醒」，應「提升規律運動人口質量」，
對全民運動及社區體育之議題始終賡續辦理推廣（體委會，2009b、2009c、2009d、
2009e、2009f）；此一發現更堅定了研究者對於社區體育持續深入探討的信念，對 後續親身體驗、深入各聚落，探討各社區、各族群的風土文化與體育風氣的關聯 性，也更加渴望。
三、 研究實施期（2010 年 3 月～2010 年 12 月）
研究者依研究目的規劃進行現地調查，在調查前針對研究需要，對研究工具進
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行再檢討及編修，並敦請學者專家及該領域之實務工作者審核。研究期間亦不斷針 對調查工作之實施，進行檢討與省思，以期能提升研究者現地調查時之訪談技巧。
此外，誠如本章第一節中所提及：「臺東縣因地形狹長，許多偏遠村落交通不 便，是否有集結成隊之運動民眾，問卷發放前難以評估」，研究者於單一社團調查 工作進行完畢後，亦向受訪對象詢問鄰近社區、聚落民眾參與社區體育概況，期能 開發更多之研究對象，以取得更多可供研究參考的有效資料。
四、 研究檢討期（2011 年 1 月～2011 年 5 月）
研究者將研究期間的資料（「半結構式訪談」調查問卷、社團基本資料表、觀 察記錄手稿、活動影片、活動照片）進行分析並提出結果及建議，並完成論文整體 架構之撰寫。另外，亦將社團基本資料表、活動影片、活動照片等項目，彙整成為 互動式網頁資料庫，成為「運動地圖」網站可公開揭示之內容，提供不特定之閱聽 大眾公開瀏覽、查詢之用。
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