主動接觸經歷過自殺危機的學生家人很重要。他們可能極度困 擾，但卻缺乏專業支援。 此外，了解情況的家長亦是預防學生 自殺的寶貴資源。因此，必須幫助家長找出適切的方法介入及 預防學生再次自殺。
復課安排－家長參與
學生復課期間，家長的參與非常重要，因為他們可以安撫處於過渡期 及適應中的子女。家長需要明白不同措施的目標，並調整他們的期望。
學校人員可就這些事宜與家長溝通，以取得他們的支持和合作，同時 亦回應他們的顧慮：
誰會是子女重返校園的聯絡人？
在哪些方面需要得到他們的同意及為甚麼？（例如同意學校人員提供跟進支援，同意醫護專業人員發放資料給學校等）
復課計劃包括哪些特別安排？（例如非全日上課、減少課業、支援計劃等）
他們應對子女有甚麼與以往不一樣的期望？（例如降低對子女學業成績的期望）
何時及如何恢復對學生學業表現的正常要求？家長在家中的支援
家長可以是負責守門人工作及輔導的絕佳人選，但對此他們可能缺乏信心。輔導老 師、學校社工或教師可建議家長透過以下方式支援他們的子女：
用較多時間陪伴子女，並一起參與活動
藉著反映式聆聽認同子女的困惑，並認真看待他們的感受
避免批判及指責
引導子女從不同角度解決問題，並評估各種方法可能出現的結果
向子女保證隨時在他們身邊，並在子女需要尋求專業協助時陪伴他 們
任何時間都以安全為先—強烈建議移除家中可致命的工具
為子女示範如何限制行為、抒發情感、解難及照顧自己
鼓勵子女結交及維繫友誼（建立支援網絡）
讓子女知道家長是關心他們的
協助子女發掘興趣，並認清自己的強項，以建立正面的自我概念和自信
不要忘記照顧自己—與別人傾談，在有需要時尋求專業協助6.4 預防模仿行為
發生學生企圖自殺事件後，應採取以下措施以預防模仿 行為︰
識別和支援其他高危學生或最容易受有關事件嚴 重影響的學生。
重溫自殺警告訊號及發現需關注的學生時的滙報程序。
在發生學生自殺事件後，加強「守門人」工作。
鼓勵學生尋求協助。確保他們能夠獲得支援。
與學生家人保持密切聯繫，並爭取他們合作提供支援。
鼓勵家長留意子女在社交網絡上的活動，有否出現自殺警告訊號，因為這是學 生最常使用作溝通和表達想法及感受的渠道。
應加倍留意較脆弱的學生。他們不一定是企圖自殺的學生的朋友，但基於其個 人情況，自殺事件可能會觸發他們的模仿行為。
6.5 面對傳媒報道
在現今社會，媒體無可避免都會以傳統方式和電腦網絡廣泛報道自殺行為。故此，必 須教導學生有關網絡安全及網絡禮儀等事宜。發生學生自殺事件後，學校宜安排一名 教職員監察社交媒體，以監察學生之間所分享的資訊。應關注的訊息包括︰
謠言
欺凌訊息
顯示任何學生有自殺行為危機的評語
在文檔中
每位學生離世都教人萬分難受，
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