本研究目的為探討外籍配偶與一般國小學童身體活動量與健康體適能之關係，因 此，本章以研究結果為基礎，分別以身體活動量、健康體適能及身體活動量與健康體 適能之相關性與其它研究進行討論。
第一節 身體活動量之相關探討
根據 IPAQ 身體活動量的問卷，大致上可以將身體活動量大致分為，費力的身體 活動、中等費力的身體活動、走路、坐著和中等費力以上的身體活動，因此本節就針 對這些項目有差異的部分，在外籍配偶與一般學童方面來做討論。
首先在男學童過去七天與過去三個月身體活動量摘要表可以得知，外籍配偶與一 般男學童兩組學童中，超過一半的受試者過去七天身體活動量與過去三個月活動量都 是呈現差不多的現象，表示對於研究問卷施測所得的身體活動量，接近於過去三個月 的身體活動量。
而外籍配偶與一般國小男學童在身體活動量的差異方面，在放學後看課外書，以 及放學後坐著上課、寫功課，和假日看課外書這三項達到顯著差異，其餘皆未達顯著 差異。亦謂在費力、中等費力、走路、中等費力以上比較屬於動態的身體活動量皆未 達顯著差異，但在偏靜態坐著的三個細項卻達顯著差異。
而在費力的身體活動、中等費力的身體活動、走路和中等費力以上身體活動量方 面，本研究的結果為外籍國小男學童在上述這四個項目的平均時間都是大於國小一般 男學童。許銘雄（2007）以彰化縣內 26 間國民小學，其母親為外籍或本國國籍配偶 之四年級男性學童各 56 人為研究對象，其結果為一般國小四年級男學童身體活動總分 大於外籍配偶國小四年級男學童，並且達顯著差異，結果與本研究的結果不盡相同，
因為此篇研究的對象為彰化縣國小四年級男學童，而本研究以南投縣國姓鄉的國小高 年級學童為對象，其造成差異的原因可能是因為研究地區的不同而導致其結果不盡相 同，南投縣國姓鄉公所（2008）指出本鄉的生計以農業及觀光業為主，水果、檳榔、
茶為主要輸出農產品，近年更有枇杷、草莓、桃子、香菇，蔍茸等的興起。因此不同 的縣市或許文化以及生活方式不太相同，導致國小學童在身體活動量方面的結果可能
也會有差異。而四年級學童與本研究高年級學童之間可能也會有些許不同的情形。而 研究者有幸在當地從事教職工作多年，長期觀察此區域外籍配偶子女的生活情形，也 發現外籍配偶子女的家庭社經地位似乎普遍低於一般國小學童，而經濟狀況也普遍較 不理想。而且在其它的文獻中也發現迎娶外籍配偶之男性，多為四、五十歲之農工階 級（鄭雅雯，2000；蕭昭娟，2000），因此或許外籍配偶國小男學童必須到山上幫忙家 裡的生計，所以在本研究所得到的身體活動量結果方面，外籍國小男學童反而普遍都 是高於一般國小男學童。而翁慧雯（2004）提出由於台灣低社經地位家庭普遍存在男 尊女卑的沙文意識，外籍母親因此必須一肩擔負起教養的責任，受限於工作繁雜與本 身的教育條件不利，加上語言溝通困難，所以比較無法指導孩子功課。而王一芝（2008）
在結果中也提到，富孩子放學後到才藝班報到，暑假出國參加夏令營，但窮孩子必須 靠著家中老人年金養一家子，連念書都成問題。或許因為上述種種因素，因此外籍配 偶之父母親比較忙沒有時間管理學童放學後以及假日看課外書寫字的情形，因此在放 學後看課外書、放學後坐著寫功課上課、假日看課外書這三項與一般國小男學童達到 顯著差異。
而在女學童過去七天與過去三個月身體活動量摘要表可以得知，外籍配偶與一般 女學童兩組學童中，也是超過一半的受試者都是呈現差不多的現象，表示對於研究問 卷施測所得的的身體活動量，接近於過去三個月的身體活動量。
而外籍與一般國小女學童在身體活動量的差異方面，在走路、坐著、中等費力以 上身體活動量、放學坐車、假日看電視、假日坐車，這六項達到顯著差異。國內其它 學者的研究也指出外籍配偶子女之家庭社經地位以低層級之家庭居多，也就是說外籍 配偶子女身處於較低社經地位的家庭之中（吳清山，2004；林蓉敏，2004；張維中，
2005）。陳志良（2003）認為外籍配偶因家庭社經地位低，需要協助家務，加上語言有 隔閡，她們的活動受到限制，不能單獨出去，只能待在家中。許銘雄（2007）提到在 這樣環境中長大的孩童，跑、跳、丟球及平衡等粗大動作能力比較差，發展遲緩比例 較高。而或許外籍配偶國小女學童因為身份、家庭背景、社經地位、語言的不同以及 家裡的需要，外籍配偶女學童與其母親常需幫忙家裡的工作，因而造成其中等費力以 上身體活動量的時間上與一般國小女學童達到顯著差異。而男學童方面反而是不一樣 的結果，外籍配偶國小男學童的中等費力以上身體活動量大於一般國小男學童；或許
如前面所提迎娶外籍配偶之先生，大多為農工階級，因此外籍配偶國小男學童必須到 戶外、山上幫忙父母親工作，協助家中生計，而外籍配偶國小女學童因此留在家裡幫 忙簡單的家事，或照顧年邁的長者，因而在走路、中等費力以上身體活動量的時間方 面，都低於一般國小女學童，並且達到顯著差異。而在坐著、放學坐車、假日坐車、
假日看電視這四者方面，推論應該是受家庭社經地位影響所致，因為外籍配偶子女家 中經濟的關係，因此比較少的機會有坐車的情形，在假日的時候，情形更為顯著，所 以在坐車的時間方面外籍國小女學童顯著低於一般國小女學童，而在家裡也許有部分 的工作需要外籍配偶國小女學童幫忙，所以看電視的時間方面，外籍國小女學童也是 顯著低於一般國小女學童。
而劉影梅等（2006）也提出建議，國民小學學童在費力的身體活動量建議值為 90
（分鐘/週），中等費力以上的身體活動量建議值為 210 （分鐘/週），而在每天的坐式 生活的時間方面，建議值為小於 120 （分鐘/天）。而在外籍配偶國小學童與一般國小 學童兩者中，普遍在費力、中等費力以上的身體活動都達到最基本建議的量，只有外 籍配偶國小女學童方面，在上述兩項的平均數皆未達到建議值。而在每天的坐式生活 的時間方面，坐著的總平均時間都超過 120 （分鐘/天）甚多，因此可以知道在本研 究中外籍配偶國小學童與一般國小學童的身體活動量大多達到最基本建議值，但在坐 式生活的時間方面則是超過建議量許多，因此仍需鼓勵國小學童多多運動，就算是快 走或走路都是應該被鼓勵的，並且試著減少坐著的時間，才能擁有更好的體適能。
第二節 健康體適能之相關探討
在男學童方面，外籍配偶與一般國小男學童的健康體適能，經獨立樣本 t 考驗之 後，在立定跳遠、一分鐘屈膝仰臥起坐這二項達到顯著差異，其餘未達顯著差異。許 銘雄（2007）以彰化縣國民小學，其母親為外籍或本國國籍配偶之四年級男性學童為 研究對象，其結果為一般學童在立定跳遠與一分鐘屈膝仰臥起坐次數皆顯著高於外籍 配偶國小學童，並且達到顯著差異，與本研究結果不同，推論其造成差異的原因可能 是因為研究地區的不同、以及研究的學童年級不一樣因此而導致其結果不盡相同，因
此不同的縣市或許文化以及生活方式不太相同，導致外配與一般國小男學童在健康體 適能方面的結果也有所差異。而在上述的研究當中，彰化縣四年級一般國小男學童的 身體活動量總分顯著高於外籍配偶國小男學童，因此一般國小男學童的健康體適能在 立定跳遠與一分鐘屈膝仰臥起坐顯著高於外籍配偶國小學童，而本篇的研究雖然與其 結果不同，但也有類似的傾向，本研究中外籍配偶國小男學童的身體活動量大於一般 國小男學童，而在健康體適能方面，也同樣在立定跳遠與一分鐘屈膝仰臥起坐這兩項 顯著高於一般國小男學童，似乎身體活動量較大，在這兩項體適能的表現皆較優異。
其它學者也提出多篇相似的結果，楊淑雲（2006）以台北市南門國民小學九十三 學年度五年級男女學童為對象，發現高課間身體活動的學童在立定跳遠、一分鐘屈膝 仰臥起坐的表現優於低課間身體活動的學童。黃世銘與謝錦城（2005）以台中縣十一 所國小的五年級學童為對象，也發現下課運動次數高的學童，其立定跳遠、一分鐘屈 膝仰臥起坐顯著優於下課運動次數低的學童。張樹立（2003）以台北縣城鄉六年級國 小學童為對象，也發現男學童身體活動量大者，在立定跳遠、一分鐘屈膝仰臥起坐等 項目表現較好。黃文俊（1999）以 58 位國小五年級男性學童為對象，也發現身體活 動量較多之學童在立定跳遠方面、一分鐘屈膝仰臥起坐方面優於身體活動量較少之學 童。因此在其它學者的研究當中，國小男學童身體活動量較大者，在立定跳遠方面、
一分鐘屈膝仰臥起坐方面也表現比較好，與本研究的結果相同。國高中方面，張紹明
（2007）以臺北市兩所國中七年級學生為研究對象，也發現高身體活動量的學生在立
（2007）以臺北市兩所國中七年級學生為研究對象，也發現高身體活動量的學生在立