線上學習逐漸成為未來學習的趨勢，不管是在學科教育、語言、工程、音樂
等等皆有了相當大的進步，隨著網路科技的進步與電腦軟硬體的快速發展，人們
對於線上多媒體學習的接受度比以往更高，也因為這樣的循環，加速了多媒體學
習的發展。然而在音樂學習上，以臺灣現況為例，器樂演奏在多媒體學習上仍較
偏向單向影片教學的角色，所以本研究希望透過線上音樂教學平台的實作與研究，
製作琵琶教學的多媒體影片與設計線上即時教學介面，以學習端為出發點的製作
方式，來規劃錄製國樂器琵琶的多媒體影片課程，並在過程中研究如何能有效提
升琵琶學習者在使用多媒體影片以及線上即時互動學習時的效度，並輔以多視角
且穿插展示樂譜的方式，讓學習者能更夠一目了然，也順應未來網路科技的發展，
能讓學習受眾在線上觀賞影片時，不受地區與時間限制，直接能在電腦前學習演
奏技法，達到多媒體遠距學習的效果，並在完成製作多媒體教學成品後，將成果
結合至實作的線上音樂教學平台，研究從製作教學端到實際消費學習端完整流程
的實踐。
第一節 研究背景
琵琶演奏教學，自古以來一直口傳心授之樂器，自錄影播放機漸普及後，開
始有了影片的教學模式，往後也因著 VCD 與 DVD 播放機的快速發展，而讓影
教學科技理論，從早期之媒體派典(media or physical science paradigm) 認為媒體即視聽教材並強調器材操作技術之重要，到系統或傳播派典 (system or communication paradigm)，開始對視聽教育與傳播理論間之關 係發生興趣。60年代中期行為科學及70年代中期興起之認知科學(cognitive
1 教育雲線上教育百科之詞條名稱解釋https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=多 媒體教學，擷錄於 2018 年 6 月 5 日。
製作出此民族傳統器樂多媒體教學教材，並將此作品放置於實際運行的線上音樂
教學平台之中。
第二節 創作動機
此研究為民族音樂於線上即時互動教學的應用，未來規劃再將此研究擴展到
其他樂器與不同音樂種類的教學，目前線上學習以語言學習較為一般大眾所接受，
像是英語、日語教學等，位於不同國家的使用者透過線上語言教學平台進行授課
及學習，並能直接與外國母語人士學習外語，這類使用者數量逐年提升，所以筆
者想透過本身的多媒體製作專業，並將研究所學習之多媒體互動程式設計的技能，
結合兩項能力實作一個全線上的音樂教學環境，能讓交通與時間成本更為節省，
音樂學習更為便利且盡可能提高教學之品質。因此本論文著重於音樂教學兩大形
式的內容研究：多媒體教學影片製作與線上一對一即時互動教學，2透過實作兩
種不同的音樂教學內容，窺探線上學習於音樂教學上的應用。筆者本身亦從事音
樂教學工作，了解音樂學習與教學的辛苦點滴，以此為出發點研究線上音樂教學
平台之應用。此外，為了讓整體製作的成果能觸及到商用市場，在修習完研究所
的兩年課程後，筆者亦投入了一年半的時間參加經濟部中小企業處創業課程與國
立臺灣師範大學創新創業學程，充實本身對於全球音樂教學產業的眼界與未來創
2 此研究以線上真人一對一的即時互動教學方式為主要設計架構。
新的教學趨勢外，能將學習成果運用於本研究中，期待藉此提供音樂教學者不同
於實體教學的看法，用線上學習的角度來發現音樂在教與學的新發現。
第三節 研究目的
期待能透過一連串的多媒體音樂教學規劃，來探索傳統樂器教學在線上學習
時所面臨的種種狀況並窺探未來線上音樂教學的發展，本研究論文內容將分為三
大部分：一、多媒體影音教學影片製作。二、線上一對一即時互動教學設計。三、
線上音樂教學平台的總體設計規劃。以上三大部分貫穿線上學習從前置課程內容
規劃與軟體介面設計，到後製影片與網站架設，到最後的使用者實際使用的流程。
透過這樣一連串的設計與製作，將整個線上學習製作流程做鉅細彌遺地研究，更
重要的是試圖從中找到一條新的傳統樂器教學方式，在現今科技與網際網路快速
發展的時代，人類的生活起居各方面隨之起了相當大的變化，從以往桌上型電腦
到現在人手一支智慧型手機，接受資訊的方式更多也更快，勢必在生活方式上也
有了改變，音樂學習也一樣，以往只能購買書或錄影帶、VCD 光碟的自學方式，
到現在上網就能輕易找到許多免費的學習資訊，這幾年新型串流影音公司的興起，
更大大降低了即時視訊的使用成本，配合各國網路頻寬的快速升級，線上即時視
訊的品質更是提升了許多，因此線上即時視訊的應用也漸成為未來的遠端溝通趨
勢之一，像是結合 VR 眼鏡能讓使用者更加身歷其境，3用別人的第一視角，來