• 沒有找到結果。

線上自我學習補充教材編寫

第四章 教材編寫與課程設計

第四節 線上自我學習補充教材編寫

一、 漢字結構與筆順原則

陳學志等人(2011)為建立資料庫而依「常用國字標準字體表」4808個字 分析得出11種字形結構,22種部件位置組織。這主要是為界定部件可能出現位 置,建立組字規則而創,其中獨體字僅以一種字形結構概括。而趙家誌

(2010)在識字教學所提及的八種組合又似乎太過簡化。因此,參考兩者的結 構圖、王寧(2013)在《漢字構形學講座》提及的構形屬性及其他資料,先將 字形分為獨體字及合體字,再將獨體字分五種字型;合體字分四大類17種字 型。希望以直觀式的分類法加深學生對漢字組成結構的印象,減少因部件錯位 而形成的假字及錯字。

筆順原則依參考教育部頒布的⟪常用國字標準字體筆順手冊⟫,將17項基 本法則簡化成15項。除去原第七項⌜橫畫與豎畫組成的結構,最底下與豎畫相 接的橫畫,通常最後寫。⌟以及第十二項⌜撇在上,或撇與橫折鉤、橫斜鉤所 成的下包結構,通常撇畫先寫。⌟兩項。

表4-3: 字形結構-獨體字

表4-4: 字形結構-合體字

二、 意符/部首字分析

提到漢字分類,首先想到的就是東漢許慎的⟪說文解字⟫,從此以部首做為 漢字檢字的方式便沿用至今。而中文為世界唯一還在使用的表意文字,其獨特 結合字義的特徵,正是解說漢字不可或缺的重點。現行的214個部首,在有限的 時間裡不可能一一為學生解說。在黃沛榮《漢字教學的理論與實踐》一書中提 及,判斷部首字的先後學習順序,應考量到:

1. 是否為一個「整字」?也就是說除了作為部首之外,是不是一個可以即學 即用的單字。例如:「女」字不僅是一個部首,也是一個整字;而「广」

字是一個部首,但不是一個整字,無法獨立使用。

2. 部首收字多不多?是不是多為常用字?例如:「見」、「貝」同為七畫的部 首,但「見」部收字沒有「貝」部多,且部首中常用字不到十個。所以 在選擇時,「貝」部會比「見」部優先選擇。

3. 這個部首字從「部件」的方面來看,構字率高不高?從「字」的角度來 看,構詞率高不高?

換言之,從「識字」的層面上判斷這個部首字是否對辨識其他字有幫助?

從「寫字」的層面上來看,這個部首字對學習其他生字時,是否較能掌握字形

第四章 教材編寫與課程設計 結構?在「用字」的層面上,這個字的構詞多不多?構出的詞語是否常用?依 循以上的原則,本研究先計算出⟪美洲華語⟫生字總表(1003字)中各個部首的字 數,選出部首字數在10個字以上的部首: ⌜人(50)、口(47)、手(39)、水(38)、

言(33)、木(32)、辵(27)、心(25)、糸(27)、宀(18)、肉(18)、刀(16)、火

(15)、艸(15)、貝(15)、日(13)、金(13)、女(12)、竹(12)、土(12)、攴(12)、

囗(11)、广(11)、一(10) 、巾(10) 、目(10) 、示(10)⌟共27個。

表4-5: 72個優先學習成字部首中含⟪美洲華語⟫生字的字數表

表4-6: 72個優先學習不成字部首中含⟪美洲華語⟫生字的字數表

將此27個部首與黃沛榮(2001)所提的72個具有優先學習價值的部件/部 首做對比分析,發現除了⌜攴(12) ⌟ 部,其餘皆包括在內。以張朋朋(2001)

部首

人 口 手 水 言 木 心 肉 刀 火 日 金 女 竹 土 一 巾 目

字數 50 47 39 38 33 32 25 18 16 15 13 13 12 12 12 10 10 10

部首 示 玉 田 力 食 十 雨 頁 八 禾 車 耳 弓 大 穴 子 走 足

字數 10 9 9 9 9 8 8 8 8 7 7 7 7 7 6 6 6 6

部首 又 衣 月 戈 米 羊 門 隹 止 戶 牛 馬 小 夕 山 舟 石 欠

字數 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4

部首 立 白 工 斤 鳥 皿 魚 行

字數 3 3 3 2 2 2 1 1

部首 辵 糸 宀 艸 囗 广 疒 虫

字數 27 22 18 15 11 11 6 2

一(10)⌟ 兩個部首;考量大陸簡體字將肉部與月部合併,故而保留肉部。最後 成字部首:巾(10) 、目(10) 、示(10)在黃沛榮書中都為強度三的部首字,而 囗(11)、广(11) 的強度為二,較弱。「囗」部又比「广」部的組字數高,故刪 除「广」部。共計選取24個部首字: ⌜人(50)、口(47)、手(39)、水(38)、言 (33)、木(32)、辵(27)、心(25)、糸(27)、宀(18)、肉(18)、刀(16)、火(15)、

第四章 教材編寫與課程設計

表4-7: 張蕎麟(2021) 125個基礎級部件

表4-8: 31個優先學習部件/聲符中含有⟪美洲華語⟫生字的字數表

聲符部件學習單讓學生使用聲符加部首的方式,自行找出不同的組合字,並列 出該字的拼音、生詞與生詞翻譯。

部件/聲符

字數 6 6 5 5 5 5 4 4 4

部件/聲符

字數 4 3 3 3 3 3 3 2 2

部件/聲符

字數 2 2 2 2 2 2 1 1 1

部件/聲符

字數 1 1 1 1

相關文件