在大腦事件關聯電位變項上，以四因子混合變異數分析針對組別 (體操組、控制組)、
時間 (前測、後測)、情境 (3 秒情境、6 秒情境)、電極點 (FZ、CZ、PZ) 分別針對 P3 波 振幅與潛伏時間、pSW 波振幅與潛伏時間進行分析。
一、 P3 波振幅與潛伏時間
P3 振幅上，情境 (F (1,42) = 4.704, p =.036, partial η2 = .101) 與電極點 (F (2,84)
= 250.836, p <.001, partial η2 = .857) 的主要效果達顯著，檢視平均數發現，6 秒延 遲情境的 P3 振幅大於 3 秒延遲情境。PZ 電極點的 P3 振幅大於 CZ 電極點的 P3 振 幅，CZ 電極點 P3 振幅又大於 FZ 電極點 P3 振幅。時間與電極點與組別 (F (2,84)
= 5.529, p =.006, partial η2 = .116) 的交互作用達顯著，單純主要效果比較發現，組 內差異：體操組相較於前測，後測在 PZ 電極點有顯著較大的 P3 振幅 (p =.023)。
P3 潛伏時間上，電極點 (F (2,84) = 11.511, p <.001, partial η2 = .215) 的主要 效果達顯著，檢視平均數發現，FZ 電極點的 P3 潛伏時間快於 PZ 電極點的 P3 潛 伏時間，PZ 電極點 P3 潛伏時間又快於 CZ 電極點 P3 潛伏時間。
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表 4-3-1 組別在 P3 振幅和潛伏時間的平均數、標準差
腦波位置 3 秒情境 6 秒情境
體操組 控制組 體操組 控制組
M±SD M±SD M±SD M±SD
Pre-FZ-A 1.17±6.03 -1.05±8.55 2.57±6.84 -.67±5.83 Pre-CZ-A 9.09±6.61 8.18±8.35 9.42±7.15 8.42±7.31 Pre-PZ-A 18.86±7.28 17.70±6.96 20.51±7.69 19.34±6.15 Post-FZ-A 2.48±10.55 1.09±9.32 3.37±8.53 2.60±9.76 Post-CZ-A 11.01±9.13 8.05±9.63 10.95±8.90 9.21±9.17 Post-PZ-A 21.03±8.7 17.34±7.75 21.70±8.99 19.25±8.57 Pre-FZ-L 480.83±82.85 485.94±81.65 481.16±75.80 490.44±70.83 Pre-CZ-L 524.58±67.19 533.28±64.89 531.16±68.08 531.69±57.42 Pre-PZ-L 536.12±67.23 511.75±79.24 539.33±54.71 522.18±68.51 Post -FZ-L 512.12±72.08 485.63±71.30 491.20±78.82 485.79±75.85 Post -CZ-L 547.04±59.10 526.07±54.88 525.20±56.73 503.86±71.82 Post -PZ-L 550.16±55.55 514.85±66.96 533.41±65.50 507.71±72.60 Pre = pre-test; Post = post-test; M = mean; SD = standard deviation; A = amplitude; L = latency
二、 pSW 波振幅與潛伏時間
在 pSW 振幅上，電極點 (F (2,84) = 164.754, p <.001, partial η2 = .797) 的主要 效果達顯著，檢視平均數發現，PZ 電極點的 pSW 振幅大於 CZ 電極點的 pSW 振 幅，CZ 電極點 pSW 振幅又大於 FZ 電極點 pSW 振幅。時間與組別 (F (1,42) = 6.755, p =.013, partial η2 = .139)、時間與電極點 (F (2,84) = 3.901, p =.024, partial η2
= .085)、時間與電極點與組別 (F (2.84) = 3.802, p =.026, partial η2 = .083) 的交互
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作用達顯著，單純主要效果比較發現，組內差異：控制組相較於前測，後測在 PZ 電極點有顯著較小的 pSW 振幅 (p =.017)；組間差異：在後測結果，相較於控制組，
體操組在 CZ 電極點與 PZ 電極點有較大的 pSW 振幅 (p =.029; p =.014)。
在 pSW 潛伏時間上，電極點 (F (2,84) = 6.042, p =.004, partial η2 = .126) 的主 要效果達顯著，檢視平均數發現，PZ 電極點的 pSW 潛伏時間快於 CZ 電極點的 pSW 潛伏時間，CZ 電極點 pSW 潛伏時間又快於 FZ 電極點 pSW 潛伏時間。時間 與電極點與組別 (F (2,84) = 4.284, p =.017, partial η2 = .093) 的交互作用達顯著，
單純主要效果比較發現，組內差異：控制組相較於前測，後測在 PZ 電極點有較快 的 pSW 潛伏時間表現 (p =.015)。
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表 4-3-2 組別在 pSW 振幅和潛伏時間的平均數、標準差
腦波位置 3 秒情境 6 秒情境
體操組 控制組 體操組 控制組
M±SD M±SD M±SD M±SD
Pre-FZ-A 1.03±8.85 -1.04±8.86 2.50±9.85 0.80±9.12 Pre-CZ-A 10.86±9.52 9.60±9.48 11.83±9.83 10.56±9.88 Pre-PZ-A 20.42±9.76 17.52±7.80 21.77±8.04 19.52±6.41 Post-FZ-A 3.33±11.34 -1.42±9.44 3.86±11.36 -.34±10.27 Post-CZ-A 13.39±10.49 5.33±12.25 13.27±11.48 5.80±12.76 Post-PZ-A 22.17±10.72 14.72±9.25 22.82±10.55 14.99±9.78 Pre-FZ-L 694.66±60.67 674.99±57.83 686.66±52.35 671.42±48.69 Pre-CZ-L 677.91±55.87 672.73±48.93 674.25±53.82 676.37±54.69 Pre-PZ-L 662.37±58.51 678.33±60.87 646.79±43.94 672.55±52.08 Post -FZ-L 681.66±66.77 659.60±59.27 693.16±63.45 670.18±57.41 Post -CZ-L 679.16±66.92 660.61±59.88 672.33±54.83 667.53±59.18 Post -PZ-L 669.29±59.39 657.83±60.47 666.04±54.28 641.65±45.03 Pre = pre-test; Post = post-test; M = mean; SD = standard deviation; A = amplitude; L = latency
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圖 4-3-1 VSWM 的 3 秒情境及 6 秒情境在 FZ、CZ、PZ 的事件關聯電位表現：(a) 3 秒 情境-FZ (b) 6 秒情境-FZ (c) 3 秒情境-CZ (d) 6 秒情境-CZ (e) 3 秒情境-PZ (f) 6 秒情境-PZ
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第伍章 討論
本研究探討從事長期體操運動訓練的兒童，其身體運動能力與視覺空間工作記憶作 業表現是否較為優異。研究發現動作行為部分相較於前測表現，體操組後測在拋接精準、
身體平衡與整體表現、4 公尺折返跑、坐姿體前彎、立定跳遠、20 公尺衝刺與曲臂懸掛 皆有顯著進步。視覺空間工作記憶作業方面，體操組後測在視覺空間工作記憶作業有顯 著較高的反應正確率。電生理部份，體操組相較於前測，後測在 PZ 電極點有顯著較大 的 P3 振幅；控制組相較於前測，後測在 PZ 電極點有顯著較小的 pSW 振幅。在後測結 果，相較於控制組，體操組在 CZ 電極點與 PZ 電極點有較大的 pSW 振幅。綜合上述結 果，本研究發現 8 週體操訓練能促進學齡兒童的認知表現，其效益可從行為表現及神經 電生理的層次發現。