小隊別 1-1 1-2 2-1 2-2 3-1 3-2 4-1 4-2 5-1
小隊別 5-2 6-1 6-2 7-1 7-2 8-1 8-2 9-1 9-2
13：30~13：45 （1） （9） （8） （7） （6） （5） （4） （3） （2）
13：45~14：00 （2） （1） （9） （8） （7） （6） （5） （4） （3）
14：00~14：15 （3） （2） （1） （9） （8） （7） （6） （5） （4）
14：15~14：30 （4） （3） （2） （1） （9） （8） （7） （6） （5）
14：30~14：45 （5） （4） （3） （2） （1） （9） （8） （7） （6）
14：45~15：00 （6） （5） （4） （3） （2） （1） （9） （8） （7）
15：00~15：15 （7） （6） （5） （4） （3） （2） （1） （9） （8）
15：15~15：30 （8） （7） （6） （5） （4） （3） （2） （1） （9）
15：30~15：45 （9） （8） （7） （6） （5） （4） （3） （2） （1）
＊ 6-1 代表 806 班第一小隊；6-2 代表 806 班第二小隊，依此類推。
＊ （1）（2）…（10）代表闖關關名代號
＊ 請在時間內完成闖關活動，每個商家僅 15 分鐘。
＊ 校外地圖如下：
○
○ 巷
雙星 國中
○ ○ 國
小
（1）○○教會
（2）○○髮廊
7-11
（7）○○樂
（8）○○安康
P
（5）○○麵包店
（3）○○咖啡
（6）○○堂
（9）好鄰居
（4）○○類
○ ○ 路
○
○
○ 巷
○
○ 路
＊校內闖關地圖
小隊別 5-2 6-1 6-2 7-1 7-2 8-1 8-2 9-1 9-2
小隊別 1-1 1-2 2-1 2-2 3-1 3-2 4-1 4-2 5-1
13：25~13：40 （1） （9） （8） （7） （6） （5） （4） （3） （2）
13：40~13：55 （2） （1） （9） （8） （7） （6） （5） （4） （3）
13：55~14：10 （3） （2） （1） （9） （8） （7） （6） （5） （4）
14：10~14：25 （4） （3） （2） （1） （9） （8） （7） （6） （5）
14：25~14：40 （5） （4） （3） （2） （1） （9） （8） （7） （6）
14：40~14：55 （6） （5） （4） （3） （2） （1） （9） （8） （7）
14：55-15：15 休息時間（到下一階段教室休息）
15：15~15：30 （7） （6） （5） （4） （3） （2） （1） （9） （8）
15：30~15：45 （8） （7） （6） （5） （4） （3） （2） （1） （9）
15：45-16：00 （9） （8） （7） （6） （5） （4） （3） （2） （1）
編號代表 闖關教室 職業類別 姓名
（1） 校門口 計程車 陳○○
（2） 圖書館 書法家 李○○
（3） 大視聽教室 譯者 薛○○
（4） 教師聯誼室 保險 陳○○
（5） 團輔室 跆拳道 陳○○
（6） 特殊教育教室 服裝製作 李○○
（7） 保健中心 護士 張○○
（8） 綜合活動領域教室 研究員 余○○
（9） 社會領域教室 志工 鄭○○
注意事項：
1. 每一班級分為兩小隊，由彈性課程教師（單數隊）及支援教師（雙數隊）分別領軍，共 有 18 小隊在進行活動。每一小隊都有一張職業闖關計分卡，由分站家長核章，表現最 優良者可得三個章，依次遞減，不得與師長爭辯章數，否則數量歸零。得章數最多的前 三名隊伍將獲得輔導室精美禮物。
2.以兩週的時間進行活動，10 月 20 日 801 到 805 班（前九小隊）出校參觀，805 到 809 班
（後九小隊）在校跑關。隔週交換。
3.闖關時請注意秩序、禮貌及行進間的安全問題（小隊長走隊伍前面，副隊長在隊伍最後 維持秩序），有任何狀況請讓帶隊老師知道好作聯繫（輔導室：27991817-411）。在每一
關中，除了家長的職業介紹，請準備一些問題發問，收集更多資訊，但請注意時間不要 耽誤下一關時間！
4.週三中午請先將負責的整潔區域做一番打掃，13：05 時請各班到活動中心集合（請先上 廁所），分兩隊排好，帶著自己需要的飲用水及筆記等文具，活動進行結束之後，完成學 習單繳交給彈性任課教師。若遇雨天，活動照常，請攜帶雨具。
二、八年級
（一）活動方式
活動名稱 日期 任課教師 活動內容 場地 職業大搜查 10/20（三）
1330-1600 社區家長 家長擔任講師介紹相關工作 校內 工作最前線 10/27（三）
1330-1600 社區家長 實地參觀工作世界 校外職場 1.以職業類別分設關卡，讓學生藉闖關瞭解職業內容。
2.每一班級分為兩小隊（單數一隊，雙數一隊），由彈性課程教師及支援教師分別領軍，共 有 18 小隊在進行活動。每一小隊都有一張職業闖關計分卡。
3.校內在適當地點分設 9 個互不干擾的點，讓邀請前來擔任講師的人士得以使用資源；校 外也聘請 9 處不同職業的家長擔任講師。
4.以兩週的時間進行活動，10 月 20 日 801 到 805 班（前九小隊）出校參觀，805 到 809 班
（後九小隊）在校跑關。隔週交換。
5.有進行小隊間的競賽，由分站家長及領隊教師核章，表現最優良者可得三個章，依次遞 減，不得與師長爭辯章數，否則數量歸零。得章數最多的前三名隊伍將獲得輔導室精美 禮物。
6.若遇雨天則請學生攜帶雨具，活動照常進行。
（二）職業探索類別
校內
計程車（陳○○）、書法家（李○○）、譯者（薛
○○）、保險（陳○○）、跆拳道（陳○○）、服 裝製作（李○○）、護士（張○○）、研究員（余
○○）、志工（鄭○○）
進行 12 分鐘，3 分鐘 換地點
校外
美容美髮（○○）、教會（○○）、咖啡店（○○）、 書店（○○類）、麵包店（○○）、餐飲（○○堂）、 便利商店（○○樂）、小說漫畫（○○居）、醫院
（○○康）、
進行 10 分鐘，5 分鐘 換地點
（三）家長分享內容：讓學生對職場有更多的瞭解（請各關關主掌握時間）
1.個人的生涯故事，為什麼會走上這一條路？
2.這項職業需要的能力、特質、條件、準備
3.目前任職的心得分享，職場中遇到的挫折、成就感 4.給國中學生的建議
班級 1 2 3 4 5 6 7 8 9
○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○
帶隊
教師 ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○