壹、 章節層次 壹、
一、
（一）括號為全形新明細體 1.
（1）括號為全形新明細體
貳、 標點符號
請用新式標點符號。「」用於平常引號；『』用於引號中的引號；《》用於書名；＜＞用於篇名 或論文名。惟正文中，古籍書名與篇名連用時，可省略篇名符號，如《淮南子，天文篇》。
參、 凡人名、專有名詞之外來語，請以括弧（）加註原文。凡引註的年代一律標以公元。
肆、 圖表呈現方式
以全文為單位編號，編號以阿拉伯數字撰寫，之後空一格加上圖表標題。表之編號與標題在表「上 方」，圖之編號與標題在圖「下方」。圖表一律用黑白圖檔，不可用彩色圖檔。
伍、 參考文獻標註格式
依APA手冊--American Psychological Association. (2009). Publication manual of the American Psychological Association (6th ed). Washington, DC: Author--所訂格式。
一、文中簡註格式
本節「引用」一詞係指參考（reference），作者、年代之後「不必」加註頁碼（參見下文說明）。
倘係直接引用（quotation），則直接引用部分需加引號（40字以內時），或全段縮入兩格（40 字以上時），並在作者、年代之後加註頁碼，如：（艾偉，2005，頁3），或（Watson, 1918, p.44）。
（一）引用論文時
1.根據艾偉（1995）的研究……
2.根據以往中國學者（艾偉，1995）的研究……
3.根據Watson（1913）的研究……200
（二）引用專書時
1.艾偉（1995）曾指出……
2.有的學者（艾偉，1995）認為……
3.Watson（1925）曾指出……
4.有的學者（Watson, 1925）認為……
（三）如同一作者在同年度有兩本書或兩篇文章出版時，請在年代後用a、b、c等符號標明，例 如：（艾偉，1995a），或（Watson, 1918a）。文末參考文獻寫法亦同。
（四）如引用同一作者在不同年度的作品時
（五）一位以上五位（含）以下作者時，第一次引用請列出所有作者，之後僅列出第一作者，六 位（含）作者以上，僅需列出第一作者：
1.有的學者（譚光鼎、劉美慧、游美惠，2001）認為……（譚光鼎等，2001）……
2.（Bowe, Ball, & Gold, 1992）…….（Bowe et al., 1992）……
二、文末列註格式
（一）如中英文資料都有，中文在前，英文（或其他外文）在後。
（二）中文資料之排列以著者姓氏筆劃為序，英文則按姓氏之字母先後為準。
（三）請在中文書名、中文期刊論文名稱及卷數採用黑體。請參閱(八)實例1.(1)、2.(1)和3.(1)。
（四）外文書名與論文名稱，其全名之第一字母須大寫外，其餘皆小寫。請參閱(八)實例1.(2)和 2.(2)。
（五）請將外文書名排印成斜體字。請參閱(九)實例1.(2)，和2.(2)。
（六）外文期刊須寫全名，重要字母均須大寫，並請將期刊名稱及卷數排印成斜體字。請參閱(八) 實例3.(2)和3.(3)。
（七）關於編輯、翻譯的書籍，及學位論文、網路資料之列註體例，請參考(八)實例4、5、6、7、
8。
（八）實例
1.書籍的作者僅一人時
蘇薌雨（1960）。心理學新論。臺北：大中國。
Guilford, J. P. (1967). The nature of human intelligence. New York, NY: McGraw-Hill.
2.書籍的作者為二人(含)以上時
楊國樞、文崇一、吳聰賢、李亦園（1978）。社會及行為科學研究法。臺北：東華。
Mussen, P. H., Conger, J. J., & Kagan, J. (1974). Child development and personality. New York, NY:
Harper & Row.
3.期刊論文
蘇建文（1978）。親子間態度一致性與青少年生活適應。師大教育心理學報，11，25-35。
Watson, J. B. (1913). Psychology as the behaviorist views it. Psychological Review, 5(20), 158-177.
Lehman, I. J., & Phillips, S. E. (1987). A survey of state teacher-competency examination programs.
Educational Measurement: Issues and Practice, 7(1), 14-18.
4.編輯的書籍
林清江主編（1981）。比較教育。臺北：五南。
Letheridge, S., & Cannon, C. R. (Eds.). (1980). Bilingual education: Teaching English as a second language. New York, NY: Praeger.
5.編輯書籍中之一章/篇
黃政傑、張嘉育（2005）。社會價值重建課程理念與改革途徑。載於中華民國課程與教學學會主 編，社會價值重建的課程與教學（頁1-19）。高雄市：復文。
Kahn, J. V. (1984). Cognitive training and its relationship to the language of profoundly retarded
children. In J. M. Berg (Ed.), Perspectives and progress in mental retardation (pp. 211-219).
Baltimore, MD: University Park.
6.翻譯的書籍
黃光雄編譯（1989）。教育評鑑的模式（D. L. Stufflebeam和A. J. Shinkfield原著，1985年出版）。
臺北：師大書苑。
Habermas, J. (1984). The theory of communicative action (T. McCarthy, Trans.). Boston, MA: Beacon Press. (Original work published 1981)
7.學位論文
（1）中文學位論文格式（來自收取費用之資料庫）
歐用生（1990）。我國國民小學社會科「潛在課程」分析（國立臺灣師範大學教育研究所博士論 文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號078NTNU2331019）
（2）中文學位論文格式（來自學校資料庫）
王玉麟（2008）。邁向全球化頂尖大學政策規劃指標建構之研究（臺北市立教育大學教育學系博 士論文）。取自
http://163.21.239.2.autorpa.tmue.edu.tw:81/cgi-bin/cdrfb3/tmtcgsweb.cgi?o=dtmtccdr
（3）中文學位論文格式（未出版之個別學位論文）
歐用生（1990）。我國國民小學社會科「潛在課程」分析（未出版之博士論文）。國立臺灣師範 大學教育研究所，臺北。
（4）英文學位論文格式（來自收取費用之資料庫）
McNiel, D. S. (2006). Meaning through narrative: A personal narrative discussing growing up with an alcoholic mother(Master’s thesis). Available from ProQuest Dissertation and Theses database.
(UMI No. 1434728)
（5）英文學位論文格式（來自學校資料庫）
Adams, R. J. (1973). Building a foundation for evaluation of instruction in higher education and continuing education (Doctoral dissertation). Retrieved from http://www.ohiolink.edu/etd
（6）英文學位論文格式（DAI 論文摘要）
Applebaum, L. G. (2005). Three studies of human information processing: Texture amplification, motion representation, and figure-ground segregation. Dissertation Abstracts International:
Section B. Sciences and Engineering, 65(10), 5428.
（7）英文學位論文格式（美國國內，未出版之個別學位論文）
Wilfley, D. E. (1989). Interpersonal analyses of bulimia: Morma-weight and obese (Unpublished doctoral dissertation).University of Missouri, Columbia.
（8）英文學位論文格式（美國以外之地區，未出版之個別學位論文）
Almeida, D. M. (1990). Fathers’ participation in family work: Consequences for fathers’ stress and father-child relations (Unpublished master’s thesis). University of Victoria, Victoria, British Columbia, Canada.
8.網路資料：當不知出版年代時，中文以（無日期）英文以(n.d.)標示：
林清江（無日期）。國民教育九年一貫課程規劃專案報告。取自http://www.mihjh.cyc.edu.tw/ww
based learning, learning, teaching support network-01 special report 2. Retrieved fromhtt p://www.ltsn-01.ac.uk/docs/pbl_report.pdf
謝誌：本撰寫體例與格式微修自〈課程與教學季刊撰寫體例及格式〉，感謝該季 刊授權。