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融合時聽袋

在文檔中 圖 畫 (頁 39-44)

等。

2. 融合時聽袋

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學科分擇。戰甜可參照諜報主將要內主張鵬主緝的有關活動建議,引導兒童進行學習,而教學方式亦呵絞需要諒合計 t 研及

38

例二: 半日制綜合時間表的大項骨節

四 五 向.L-/、

尺卡〈士

9 : 00- 9 : 15a.m.

早會(檢查清潔,報告...等)

9 : 15- 9 : 35a.m.

全班教學(配合主題作不分科教學及活動) 特別活動

(生日食,

9 :

35 一 10

: 15a.m.

分組活動 校外活動,

如參觀,旅

10 :

15 一 茶點、洗手 行,設計活

體能活動/戶外活動/小息/ 動,展覽)

興趣活動/美勞活動

11 : 45a.m.

音樂活動

11 : 45-12 : OOnoon

整理,準備放學

如果祇有大工頁的分節時間表,教師在進行實際教學時,往往不容易對課程作均衡的處理,對各組兒童能否在 一週或兩週內得到伺等機會學習各種知識/技能及進行各種活動亦難以確定。因此,在選用綜合時間表時,除了 大項的分節外,更應同時編排分類/分組活動的細節。

有些學校由於一向採用傳統教學方式,可能在轉變作綜合時間編排時,需要有一段適應及過渡時期。因此,

在條件未許可作全面的不分科小組學習時,可考慮保留部份科目的分界,然後逐漸加強彈性和綜合的處理。

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半時鵰品種白質(高到11

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鯨舍時間表及混戰細則

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備註1. 在分組活動的時間內,可惜情形安排見童在間一日內完成三項活動或編排每天進行一至二組活動,

而每人都有機會在一週內完成所有活動。

2.

全班教學與分組活動的時間可作一大項處理,毋需每天都硬性規定教學時間的長短。

例四: 全日制幼稚團時間表舉例

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~\之士

9 : 00- 9 : 15a.m.

9 : 15 一 全班教學 青年

10 : 15a.m. 分組活動

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10 : 15 茶

i首 體自~i舌動

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興趣活動

12 : OOnoon 音樂活動

12: 00- 1 : OOp.m. 午膳(包括準備,用膳及清潔)

1 : 00- 3 : 30p.m.

3 : 30 故事,兒歌興趣活動/美勞活動

4 : 30p.m. 音樂活動/自由活動

4 : 30p.m 整理,放學

本附錄的舉例,目的主要在更具體地解釋幼稚園時間表的編排方式,而不是指定這些是唯一可被接受的模式

。因此校方在處理教學時間分配時,必需了解本梭的環境與條件,然後對以上的建議作適當而合理的取捨。

閥、 幼糖闢囂踅璟境的傳體及運用

{布置和建舟,對兒童學營情緒及效果有檻大的影響,教師 興趣色的環境,策蠹IJ 嗨,應參照路莎白的 r ,幼稚臨勝有的基牛L 徐兵及

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,在設計方面

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顧兒童在能力及與趣持久上的摺Jj IJ 差異 O

總拈來說, 分組i 慰的措辭,教師在課前患有企弱的計畫日, I諮祥的編配' 的教學磁場有;菜切的了解 變通行時崎 ,不必操之播怒,免生!泛突女裝 O

42

幼稚團聽有的基本像其及蔽體* F付這學

這始將( f史冊書桌的幼稚園,在書桌損壞後,應改換桔子) 0

建議採用的桌綺尺寸 幼兒琨

書桌平均高度 510 毫米

530 毫米

!斐 230 毫米 250 毫

綺子平均 j菜度

270 毫米; 270 是米

先黑板-_. :t鬼 O

二、 矮架、書架及異于物櫃/組合惜。

盟、 璧報板,如釘闢板、磁板、絨恨。

鋼琴一兵,或其他可用於唱道的樂器, 卡式 7;替錄音機、)風琴及敲學樂代 O

…&“神 /、美、

,如滑梯、歸路板、平衡朮、攀登弟、三輪車、搖木鳥/木船、可摺命的路滋;

小積木、大積木、彩珠、飲管;

字及數學方醋的基本技巧的說具,如拚儡玩具、提龍遊戲陀、體己對玩具、水 計分板、抽簽配對咕、歇歇用具、數數玩具及國畫咕;

(丁) 啟發兒童想像力的設備,如祝其式茶具及炊具、洋娃皓及替換衣報、郵局權白、詩!古龍台、

「醫生護士 J 玩具、本;偶、玩具東、玩具農在、玩具動物園、玩具電站岫及訟路嘿誌;

(戊今箱及水諾:按戲的設備;

(己) 美 1~g i這勞作用具及設{瓏,如安全剪刀、臼報紙、特紙、碎紙碎布、畫筆及抽彩及粉彩組顏包暈、組 粉筆、飲管、模型黏土/路;后及小黑板/鞏架(每明最少四個)

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