”這個動作結束後，其“戴着”的狀態持續到現在的結果狀態的持續。這 得看說話者要表達的角度。
如쓰다（戴）、열다（開）、벗다（脫）等的完成動詞，與“-고 2 있 다(goissda)”搭配時，它蘊含“-었(eoss)-”的語義，即先發生“戴”的 動作，而此動作完成“戴了”之後，再維持“戴着”的狀態。 完 成 動 詞 本 身具有【＋telic】的語義屬性，所以能與韓語完了相的語法標記搭配，並表 示其動作瞬間完成後，其結果狀態持續着。如果句中有施事者的話，只能與
“-고 2 있다(goissda)”搭配，如（13）；如果句中沒有施事者的話，能與
18 朴德裕(2007:170) 韓語的動詞分類:
a. 狀態動詞:長、短、高、低、黑、白等
b. 心裡動詞:愛、喜歡、相信、記得、希望、願意等 c. 行為動詞:喝、吃、玩、走、跑、寫、念、工作 d. 變化動詞:干、熟、融化、結冰、發酵
e. 完成動詞:穿、抓、脫、綁、戴、蓋、拿、開(門)、關(門) f. 瞬間動詞:打、踢、眨(眼)、點(頭)、咳嗽
g. 移行動此:到達、降落、停、掉、死
“-어있다(eoissda)”搭配並表示其受事者狀態的持續，如（14）。
還有如믿다（相信）、알다（知道）、바라다（希望）等的心理動詞 只能與“-고 2 있다(goissda)”搭配，並表示其狀態的持續。例如：
（15）나는 그 사실을 믿고 있다.
Na-neun ge sasil-eul mitgo issda.
我 那 事實 相信 着 我相信那個事實。
（16）그는 그녀가 한 말을 기억하고 있다.
Ge-neun genyeoga han mal-eul gieoghago issda.
他 她 說的話 記得 着 他記得她說的話。
“-고 2 있다(goissda)”語法標記不能與狀態動詞搭配，因為狀態動詞 本身具有某種狀態，並無法表示狀態的完成或結束之義，所以不能與進行 相或完了相的語法標記同現。例如：
（17）＊그녀는 착하고 있다.
Genyeo-neun chakhago issda.
＊她在善良。
＊她善良着。
（18）＊날씨가 덥고 있다.
Nalssi-ga deopgo issda.
＊天氣在熱。
＊天氣熱着。
不過，狀態動詞的語幹上加上補助動詞“-아지다(ajida)”的話，能與 表示進行的語法標記“-고１있다(goissda)”同現。
因為補助動詞“-아지다(ajida)”給狀態動詞賦予一種過程變化的性質
，所以使得狀態動詞具有過程轉變的性質。例如：
（19）그녀는 착해지고 있다.
Genyeo-neun chakhaejigo issda.
她 乖 變 在 ＊她在變乖。
（20）날씨가 더워지고 있다.
Nalssi-ga deowojigo issda.
天氣 熱 變 在 ＊天氣在變熱。
“-어있다(eoissda)”表示動作完成、結束後，其結果狀態持續的完了 相。此完了相的語法標記要求動詞具有【＋telic】語義屬性，於是它與移 行動詞搭配很自由，如“도착하다（到達）”、“죽다（死）”、“빠지 다（掉）” 、“도망가다（逃）”等。
（21）a. 기차가 정류장에 도착해 있다.
Gicha-ga jeongryujang-e dochakhae issda.
火車 火車站 到達 了 火車到達了火車站。
b. 강아지가 다리 밑에 죽어 있다.
Gangaji-ga dari mit-e jukeo issda.
小狗 橋 下 在 死 了 小狗死在橋下。
（21）a 表示“到達”這個動作的完成且其結果狀態持續的意思，即說 話之前火車已經到達了火車站，還有火車目前在火車站。（21）b 表示小狗 說話時在橋下，已經死了的狀態，但不知道甚麼時候死這個動作的發生，只 是我們知道這個動作已經結束了。“動作相”表示動作的展開過程，所以其 過程完成或結束的話，此動作相屬於完了相，如果還未結束的話，則屬於未 完了相。
“-어있다(eoissda)”是某種動作、行為結束後產生的狀態。如果“到 達了”翻譯成“도착했다(dochakhassda)”的話，只描寫火車到達的動作發 生在說話之前，說話時其火車是否還在火車站的狀態並不清楚。不過，我 們將動作發生在說話之前的“도착했다(dochakhassda)”與動作發生後，其
結果狀態持續到現在的“도착해있다(dochakhaeissda)”翻譯成漢語時，都 對應到“到達了”。根據 Prator(1967)的難度等級，我們可以知道韓語的語 素“-었(eoss)-”與表示結果狀態的完了相“-어있다(eoissda)”這兩種語 法標記在漢語中合併為完成態“了”。因此，其難度等級為「一級」，我 們認為韓籍學習者習得漢語完成態“了”時，其困難度並不高。 但 為 何 出 現負遷移及偏誤現象，且其語法用法掌握不好。我們認為其原因在於對漢語 時態系統及動詞的屬性了解不夠而造成的。有關此問題的分析，我們在第五 章詳細討論。