二、教學時間：100 分鐘（兩節課）
三、單元目標：
7-1 學生能從同儕的支持中，更提昇「自尊」與學會「真愛」，實踐「真愛 要等待，延遲發生性行為」的價值觀的信心與能力。
（自我效能、行為意向）
7-2 學生能理解從「全人發展」/「人性發展」的角度與立場，建立正確的人 生價值觀，做到「情慾自主」的自我健康管理。（覺察度、自我管理的 生活技巧之自我效能）
四、準備活動：
○教師方面：準備獎品 ○學生方面。
分為六組，並按照組別就座，準備好表演。
五、設計理念：
本單元是屬於的採取行動部份，是希望各小組將這幾次所學的發表在「看重 自己、等待真愛」宣傳活動，提供學生完成任務的實作歷程。教導學生面對情慾 做好自我管理（Managing Oneself）：身體力行自己所做的選擇，所依循的價值觀。
六、教學活動：
此活動可配合耶誕節把你所學習到的，寫在祝福卡片，分享給好友（配合學校生命教 育、耶誕節活動）
《休息》 （十分鐘）
【活動一】把愛傳出去──做個「情慾自主」高手（7-2 約四十五分鐘）
1.教師請各小組回想過去六個單元課程的探討，強調追求「自尊」與實踐「愛」
是「人性」共同要印證的「價值」。
2.做個「情慾自主」的性 Q 高手──何謂「情慾自主」呢？希臘哲學家蘇格拉 底說：「人是一個具有許多慾望的洞窟，但是我成為他們的主人」，是的「情
慾自主」的意涵是：「做自己情慾的主人，勿淪為情慾的奴隸」。一位「情慾
生就是一個不斷選擇的過程。面對情慾我應該做怎樣的『選擇』呢？答案 很簡單──『選擇』能讓「人性」的向上提昇的價值。因為，我們都是「人」
（當代輔導諮商大師羅吉斯（Rogers）說：我們都是「人」，這也正是人們 要成長的方向）。「人性」是要追求並實踐價值意義，而「自尊」與「愛」
正是「人性」要去追求並實踐價值意義，也是我們整套課程發展的「核心 價值」。在高中職這個階段也正是建立人生價值觀的關鍵期，肯定「自尊」
與「愛」的價值意義，並在「兩性交往」中實踐，相信會是很有意義的「成 長課題」。面對情慾的抉擇時其做決定的依據是思考（1）從事性行為會讓 我獲得真正的「尊嚴感」（也就是自尊）嗎？（2）從事性行為可增進彼此
「愛」的關係嗎？
3.教師先解說電影「第五元素」的情節，隨後播放此影片結局片段，
指出此部影片導演所要表達的意涵是：拯救人類避免高科技發展可 能帶來毀滅的最佳武器是「第五元素」，而第五元素」就是「愛」， 以此說明「愛」的重要性。勉勵同學勇於展現行動力，將「愛情重 補修」所學的內容宣傳給其他沒有上過課的同學，將「愛情重補修
」的精神發揚光大──把愛傳出去。
【活動三】奧斯卡金象獎──「看重自己、等待真愛」宣傳活動（7-1 約二十分鐘）
1. 教師擔任主持人，請各組同學上台 Show 出「看重自己、等待真愛」的宣傳 活動，每一組只有 3 分鐘的時間，在這 3 分鐘內除了要 Show 出作品外，還 要請一位同學簡單說明製作用意及製作後感想：為公平起見，在 2 分半鐘 時就會按鈴一聲，提醒同學時間快到了，準備下臺。按第二次鈴聲後就必 須結束。
2. 各組表演時，老師請其他台下的組別認真欣賞，並客觀評分。3. 教師請同 學就表演內容發表看法。
4. 教師歸納該組所表現的內容，肯定該組同學的努力及創意表現，若有錯誤 觀念應立即提出澄清，給予正確的觀念。
5.頒獎。
【綜合活動】（五分鐘）
1.老師結語：
謝謝同學六次上課認真的參與。「愛情」是一個很有趣的課題，也是每 個人在人生中都會面臨及需要學習的問題。感情問題往往需要經過思考、
經驗過才能有所成長、有所體悟，或許現在同學未曾碰到這樣的問題，但 是經由這幾堂課下來，大家或多或少對情境做過一番思考，也從同學的分 享中聽到形形色色的價值觀，發現每個人對愛的定義會因為家庭背景不同 而有很大差異；懂得溝通與包容，將是對你以後最有幫助的資產；學會「真 愛」要等待，將是這一連串活動的重心，也是每個人對於愛情應有的認知。
現階段同學們正值青年期，也是和異性剛開始建立友誼的時候，進而 為將來正式進入「談戀愛」前的學習準備階段，學會適宜的兩性交往過程，
情感表達與邀約技巧，相互尊重之具體方法，拒絕與自我調適的技巧，性 行為的抉擇及安全性行為等。也許有些同學不想那麼早談戀愛，有些同學 已經有喜歡的異性朋友，這些都是正常的，不管妳的想法如何，異性朋友 之間的友誼與同姓朋友的友誼一樣，都是美好且需要用心經營。
這幾堂課中老師不是要告訴大家什麼決定是正確的，怎麼做是錯的，
主要是讓大家能具備做決定的能力和學會處理情境的技巧，懂得思考判 斷，做出最好的撰擇，並且增加大家愛人和被愛的能力。
2.老師問學生有無問題，並予以答覆。
3. 請同學回去後，將這次課程所學習到的心得寫下來（例如：之前不知道的 現在已清楚知道了，之前錯誤的觀念現在已澄清了、對個人未來人生的成 長意義及對課程的改進意見。）（各校可搭配舉辦心得寫作比賽）
七、給老師的叮嚀：
1. 鼓勵學生等待自己的「真愛」，為自己的性做決定；因為真正的愛是一種責任，
不會因為愛他而傷他或是不尊重他旳決定，反而會努力去經營這份感情、理 解對方的想法、並願意做出長遠的承諾。
2. 頒獎以全班各組皆有獎為原則，若同一組得分皆最高，考慮往第二高分者頒 獎。
3.「情慾自主---等待真愛」宣傳活動，若考慮學生的狀況，也可以提供引導式的 情境，讓學生去演出。