調查方法概要

（一）機構特性

針對避難弱者機構建築物特性的調查，問卷內容與包含的特性概述如下：

1. 構造種類：可了解建築物之構造種類，進而了解結構耐火的時效。

2. 樓層數：可了解逃生避難的困難度。

3. 樓地板面積：可了解各層面積及其規模的大小，並可概略了解各層居住的人 口數。

4. 總樓地板面積：可了解各棟的面積及其規模的大小，及總居住的人口數。

5. 電梯設備：有否電梯設備，進而了解平日高齡者垂直交通時的工具。

6. 直通樓梯：了解避難弱者於避難時樓梯之數量是否充足，並觀察其是否設置 前室，及前室的面積，進而了解暫時避難安全空間是否足夠。

7. 室內單元：每室的單元大小，居住人口數。

8. 室內陽台：調查每室是否附設陽台，其面積及寬度是否構成逃生的困難。

9. 走道寬度：以了解建築物走道的寬度，是否影響水平逃生的進行。

10.走道長度：以獲得建築物各層兩樓梯間最長的距離，來進行水平逃生時間的 檢視。

11.年齡結構：以了解避難弱者之年齡結構。

12.行動方式：以了解避難弱者之行動方式，是否影響總體避難的進行。

（二）避難弱者特性

本研究依照高齡者與幼稚園生之顯著特性，分別予以設計避難弱者需求之 調查問卷，其所問卷內容與所包含之特性概述如下：

1.高齡者：

（1） 基本資料：高齡者的各項資料如性別、年齡、教育程度、退休前職業、每 日運動時數與行動狀況等，均將以百分比呈現其結果，並與各項避難需求 之調查資料進行統計分析，以評估各因子之影響。

（2） 基礎調查：包含高齡者自我評估的向下避難能力、中途所需休息時間與滅 火器的操作能力，可獲得高齡者垂直避難能力與滅火器操作能力的自我評

估，進以作為中間避難層設置之間隔距離與面積，以及滅火器規格設置之 參考。

（3） 行為模式調查：包含了日常垂直移動方式、火災應變能力、火災警報感知 之需求、避難方式與疏散行為的認知以及自身避難之需求。所得之調查結 果可顯示高齡者對於避難逃生的自我認知，以及實際上之需求。

2 幼稚園生：

（1） 基本資料：幼稚園生的各項資料如性別、年齡、班別（大、中班）、每日 運動時數與行動狀況等，均將以百分比呈現其結果，並與各項避難需求之 調查資料進行統計分析，以評估各因子之影響。

（2） 行為模式調查：

i 藉由睡眠的起迄時間了解幼稚園生睡眠的時間長短與狀況。

ii 藉由早上與午睡起床的方式可了解幼稚園生對於火災警報的警覺性與反 應。

iii 下課休息位置則可了解無老師陪伴的時間裡，幼稚園生可能逗留的位置。

iv 小火災與失去受控制的處置方式可了解幼稚園生對火災的應變能力是否 充足。

v 火災警報的認知則可了解幼稚園生對火災警報的反應與需求。

vi 火災最佳的逃生方式則可反應幼稚園生對於避難行為的認知。

二、調查地區的選擇

根據本研究目的及研究對象的社會特質與資源調查，訂定原則如下：

（一）就地理上的意義：調查地區能充分代表都市型態高齡者居住狀況與幼兒學童 就讀的建築物。

（二）就空間結構性言：調查地區必須具有相當規模，且調查對象之高齡者與幼兒 學童就讀者眾多，與完備的設施空間地區。

（三）就社會特性言：調查地區學童就讀時間長，以利掌握學童就讀的特性意願與 動機。

（四）就研究的特殊性：本研究選定台灣最具都市型態代表性的台北縣市為主，並 就能自主行動之避難弱者的高齡者與幼兒機構為調查對象。

基於上述原則，本研究選擇台北縣市選定為調查區域，並以市內之 2 所敬老院

與 2 所幼稚園為調查機構。

三、調查方法

機構調查表將由各調查對象機構的管理權人或防火管理人進行填寫。高齡者避 難需求之問卷則由受調查之對象親自填寫。至於幼稚園生避難需求的部分，則委由 家長詢問幼稚園生後協助問卷之填寫。