教學組別 實驗組 日期、排序 2008/11/6(四) 【第一次正式教學】
教學主題 二元邏輯思考概念教學-男生比較聰明 教學時間 80 分
教學重點
1. 二元思考的基本概念 2. 二元思考的主要目的
3. 二元思考的方法-實際演練題目
教學目標
1. 了解二元思考的基本概念
2. 了解二元思考運用在議論文寫作上的目的 3. 實際運用二元思考在口頭上的發表及寫作
教學目標 教學活動重點流程 教學時間
1.二元思考 基本概念 2.二元思考 的作用 3.二元思考 的 實 際 應 用
一、二元思考內涵教學活動 1.教師講述二元思考的基本概念
2.教師講述二元思考運用在議論文寫作上的目的-縮小範 圍，集中思考方向
二、二元思考的實際運用教學活動 1.教師在黑板上揭示主題-男生比較聰明
2.請學生運用二元邏輯思考的方式加以思考主題
3.請學生以口頭的方式，發表自己對這個主題的看法，並 隨手將發表的意見、想法記錄下來
4.引導學生舉出實際的例子來證明自己的看法的合理性，
並將例子實際記錄下來。
5.請學生就舉出的例子，再利用課餘時間，查閱相關的書 籍或網路資料，以獲得更詳細的資料。
30min
50min
教學組別 實驗組 日期、排序 2008/11/13(四) 【第二次正式教學】
教學組別 實驗組 日期、排序 2008/11/20(四) 【第三次正式教學】
教學主題 辯論基本概念、方法教學-男生比較聰明 教學時間 80 分
教學重點
1.辯論的定義和方法
2.辯論前的準備工作-蒐集資料的方法
教學目標
1. 了解辯論的定義和方法
2. 可以利用關鍵字搜尋到可用的資料
教學目標 教學活動重點流程 教學時間
1.了解辯 論意義
2.搜尋可 用的資料
一、辯論內涵教學活動 1.教師講述辯論的定義 2.教師講述辯論的方法 ◎請學生實際練習、示範 二、蒐集資料方法教學 PART I
1.教師講述利用網路，蒐集資料的方法 2.教師揭示辯論的題目-男生比較聰明 3.請學生思考後，選擇贊成或反對的立場 4.請學生進入搜尋網站，打入關鍵字
◎男生、女生、聰明、名人、偉人等關鍵字
5.請學生閱讀搜尋到的資料，記錄文章中描述的重點 6.請學生至少搜尋到三筆可用的資料
60min
20min
教學組別 實驗組 日期、排序 2008/11/27(四) 【第四次正式教學】
教學組別 實驗組 日期、排序 2008/12/4(四) 【第五次正式教學】
教學組別 實驗組 日期、排序 2008/12/11(四) 【第六次正式教學】
教學組別 實驗組 日期、排序 2009/1/6(四) 【第九次正式教學】
教學主題 議論文寫作-學校是否應該有段考 教學時間 80 分
教學重點
1.議論文寫作的內容重點 2.議論文的寫作大綱
教學目標
1.了解議論文的寫作大綱，並加以實際運用 2.了解議論文題目的寫作重點，並順利寫出文章
教學目標 教學活動重點流程 教學時間
1.擬定寫作 大綱
2.掌握寫作 題 目 的 重 點
一、議論文寫作大綱教學活動
1.請學生在寫作架構下，自行擬定寫作大綱 (1)提出論點
(2)提出論據 1 (3)提出論據 2 (4)結論
2.討論學生已擬定的大綱，必要時作調整 二、議論文寫作活動
1.學生根據寫作大綱，進行寫作活動 2.教師提出學生優缺點，作為檢討
30min
50min