第一節 研究架構與假設
一、研究架構
根據先前敘述之研究動機與目的及相關文獻探討的結果，再根據需求理論的 五大面向，設計研究架構圖如圖 3-1-1，進而擬定研究假設，探討我國民眾對於 報考海巡署志願役士兵之原因，瞭解個人特質、家庭因素等變項對於從軍意願的 影響，並依據研究所得之結果提出建議，提供各單位精進相關人才招募工作。
個人特質：
一、性別。
二、學歷。
三、入伍前有無工作經驗。
四、居住地區。
五、報考年齡。
六、入伍年度。 從軍意願(運用
Maslow 需求理論)：
一、生理需求。
二、安全需求。
三、社會需求。
四、自尊需求。
五、自我實現需求。
家庭因素：
一、父母省籍。
二、父母學歷。
三、父母職業。
四、父母是否支持報考。
五、家庭經濟狀況。
六、家庭手足人數。
七、親戚有無職業軍人。
圖 3-1-1 研究架構圖
資料來源：研究者自行繪製
二、研究假設：
根據上述的研究架構，本研究提出下列假設：
研究假設一：不同的個人特質對於報考志願役士兵具有顯著差異 1-1：不同「性別」的研究對象，選擇從軍意願，具有顯著差異。
1-2：不同「學歷」的研究對象，選擇從軍意願，具有顯著差異。
1-3：不同「入伍前有無工作經驗」的研究對象，選擇從軍意願，具有顯著差異。
1-4：不同「居住地區」的研究對象，選擇從軍意願，具有顯著差異。
1-5：不同「報考年齡」的研究對象，選擇從軍意願，具有顯著差異。
1-6：不同「入伍年度」的研究對象，選擇從軍意願，具有顯著差異。
研究假設二：不同的家庭因素對於報考志願役士兵具有顯著差異。
2-1：「父親省籍」對於研究對象，選擇從軍意願，具有顯著差異。
2-2：「父親教育程度」對於研究對象，選擇從軍意願，具有顯著差異。
2-3：「父親職業」對於研究對象，選擇從軍意願，具有顯著差異。
2-4：「父親是否支持報考志願役士兵」對於研究對象，選擇從軍意願，具有顯著 差異。
2-5：「母親省籍」對於研究對象，選擇從軍意願，具有顯著差異。
2-6：「母親教育程度」對於研究對象，選擇從軍意願，具有顯著差異。
2-7：「母親職業」對於研究對象，選擇從軍意願，具有顯著差異。
2-8：「母親是否支持報考志願役士兵」對於研究對象，選擇從軍意願，具有顯著 差異。
2-9：「家庭經濟狀況」對於研究對象，選擇從軍意願，具有顯著差異。
2-10：「家庭手足人數」對於研究對象，選擇從軍意願，具有顯著差異。
2-11：「是否有親戚同樣擔任職業軍人」對於研究對象，選擇從軍意願，具有顯 著差異。
第二節 研究方法
一、文獻分析
文獻探討最重要的功能，是使研究者能夠廣泛閱讀其所欲進行研究相關領域 的知識，並瞭解其他研究者對於自己相同或相似問題有何發現，那些理論被進一 步延伸，以及對現存相關知識體系有何不足之處，進而從中發覺以往研究所未探 討到的議題及其研究時所面臨的一些困難(胡龍騰，2000)。
本研究之文獻檢閱及理論探討部分，經由閱讀國內外相關論著、論文、期刊、
書籍及網際網路文章等資料及相關文獻，進行研究分析探討，加以歸納、彙整，
做有系統的陳述且將理論轉換成實務進行問卷調查並加以分析與探討，作為設計 問卷量表之重要參考依據。
二、問卷調查
本研究依照研究目的與相關文獻並結合研究假設及架構來製作問卷，透過問 卷調查來探討我國民眾願意報考海巡署志願役士兵之原因有哪些，藉以掌握這原 因後用以精進單位人才招募工作。
三、統計分析
依照本研究之目的、問題、變項及研究假設，將回收之問卷進行彙整，對有 效問卷實施編碼、資料建檔及進行統計。統計分析工具將運用「SPSS」統計軟體 實施資料處理並執行敘述性統計、信、效度分析、卡方檢定、t 檢定、變異數分 析及迴歸分析等操作。
第三節 研究對象與變項操作
一、研究對象
針對東部某海巡單位以報考志願役士兵入伍服役之同仁實施問卷調查，將使 用全面普查方式，針對單位內報考志願役士兵入伍之 189 位同仁全數發放問卷實 施調查，再將問卷回收加以整理、分析、詮釋，藉以呈現研究發現與結果；另為 確保問卷之信、效度準確，將對上述人員抽選 30 位實施問卷前測。
二、變項操作
本研究將以問卷做為資料蒐集工具，問卷內容參照研究架構、文獻探討等資 料完成設計。問卷內容計有個人特質、家庭因素及從軍意願等三個部分，本研究 擬定問卷調查變項下：
(一)個人特質變項：
個人特質變項即樣本之人口統計變項，以研究對象實際現況，包括性別、
學歷、入伍前有無工作經驗、居住地區、報考時年齡及入伍年度等 6 個項 目，由受測者直接在適當位置勾選或自行填寫適當答案，問卷內容如表 3-3-1 所示：
表 3-3-1 個人特質問卷內容
變項 項目內容
性別 □1.男性 □2.女性
學歷 □1.高中 □2.高職 □3.二專 □4.大學 □5.碩士 □6.博士
入伍前有 無工作經
驗
□1.無 □2.有 居住地區 由受測者自行填寫。
報考時年
齡 由受測者自行填寫。
入伍年度 由受測者自行填寫。
(二)家庭因素變項：
家庭成員的建議是影響一個人做出重要決定的參考項目之一。因此，在此 變項之中包含父母省籍、學歷、職業、是否支持報考志願役士兵、家庭經 濟狀況、手足人數、親友是否從軍等 11 項目，由受測者直接在適當位置勾 選或自行填寫適當答案，問卷內容如表 3-3-2 所示：
表 3-3-2 家庭因素問卷內容
變項 項目內容
父親省籍 □1.本省人 □2.外省人 □3.客家人 □4.原住民
□5.新住民
父親學歷 □1.國小 □2.國中 □3.高中 □4.高職 □5.二專
□6.大學 □7.碩士 □8.博士 父親職業 由受測者自行填寫。
父親是否 支持報考 海巡署志 願役士兵
□1.支持 □2.不支持
母親省籍 □1.本省人 □2.外省人 □3.客家人 □4.原住民
□5.新住民
母親學歷 □1.國小 □2.國中 □3.高中 □4.高職 □5.二專
□6.大學 □7.碩士 □8.博士 母親職業 由受測者自行填寫。
母親是否 支持報考 海巡署志 願役士兵
□1.支持 □2.不支持
家庭每月 總收入
□1.24999以下 □2.25000至49999 □3.50000至74999
□4.75000至99999 □5.100000以上 家庭手足
人數 □1.1-2人 □2.3-4人 □3.5-6人 □4.6人以上 親戚有無
職業軍人 □1.有 □2.沒有
另補充說明父母親職業分類，係參考黃毅志(2003)「臺灣地區新職業聲望與 社經地位量表之建構與評估：社會科學與教育社會學研究本土化」之教育研究集 刊實施分類。分類表如附錄一，其中以第一等社經地位為最低，第五等社經地位 為最高，等地高低代表該職業在社會上的聲望，職業聲望越高社經地位越高，相 對的職業聲望越低社經地位越低，各等第職業分類摘述如下：
1.第一等社經地位：以非技術工及體力工與農、林、漁、牧工作人員為主。
2.第二等社經地位：技術工及有關工作人員、機械設備操作工及組裝工與服 務工作人員及售貨員。
3.第三等社經地位：事務工作人員。
4.第四等社經地位：技術員及助理專業人員。
5.第五等社經地位：民意代表、行政主管、企業主管及經理人員與專業人員。
(三)從軍意願變項：
依據 Maslow 五項需求理論，探討願意報考海巡署志願役士兵之原因，相關 問題由作者自行設計，由受測者直接在適當位置勾選，問卷內容如表 3-3-3 所示。
表 3-3-3 從軍意願問卷內容
變項 項目內容
生理需求
1.薪資與福利能滿足生活所需 2.可減輕家中經濟負擔
3.社會景氣不佳尋找工作不易 4.退伍後還有退休金可領 5.假期相對較多且穩定 6.家中經濟狀況不佳
7.可以有較多的運動及休閒時間
安全需求
1.工作穩定有保障 2.可以選擇服務地區 3.工作環境相對安全 4.職涯發展較為完善
5.海巡署屬於非軍事作戰單位對生命安全威脅較低 6.海巡署升遷管道較為暢通
社會需求
1.對職業軍人有強烈的興趣 2.想要拓展人際關係
3.滿足團體中的認同感 4.工作會有成尌感
5.對海巡有強烈的向心力
自尊需求
1.想要提升社會地位 2.充滿了助人/救人使命感 3.有無比的榮耀
4.喜歡接受挑戰
5.覺得在的能力範圍內
6.覺得可以得到社會大眾的尊重
自我實現 需求
1.可以訓練專業技能 2.可以獲得工作成尌感
3.想要挑戰自我鍛鍊個人能力 4.可以達成自己的理想
5.可以激發自己的潛能 6.對未來充滿願景
7.可實施公餘進修對未來較有幫助
第四節 問卷設計與信度、效度分析
本研究使用問卷調查法，以自編式問卷為研究工具。問卷設計過程包括擬定 初稿、進行問卷預試、信效度分析及修正為正式問卷。預試問卷共分三個部分，
第一部分為「個人特質」，第二部分為「家庭因素」，第三部分為「從軍意願」， 除「從軍意願」相關問卷採李克特五點量表，「個人特質」及「家庭因素」皆採 用名目尺設計。
一、問卷初稿：
問卷初稿共區分為三個部分，相關內容如下：
(一)個人特質：
分別為性別、學歷、入伍前是否有工作經驗、居住地區、報考年齡及入伍 年度等。
(二)家庭因素：
分別為父親省籍、父親學歷、父親職業、父親是否支持報考志願役士兵、
母親省籍、母親學歷、母親職業、母親是否支持報考志願役士兵、家庭收 入、手足人數及親戚有無職業軍人等。
(三)從軍意願：
分為「生理需求」、「安全需求」、「社會需求」、「自尊需求」及「自我實現 需求」等五個構面，其中「生理需求」編訂 7 題、「安全需求」編訂 6 題、
「社會需求」編訂 6 題、「自尊需求」編訂 6 題及「自我實現需求」編訂 7 題，合計 32 題，問卷採用李克特五等尺度量表「非常不同意」、「不同 意」、「普通」、「同意」及「非常同意」等分數依序給予 1、2、3、4、5 分，
藉以瞭解設測人員的態度及各項題目的重視程度。
二、預試對象及問卷回收情形：
針對報考志願役士兵問卷入伍方式之同仁，以隨機取樣方式選取 30 名同仁 實施問卷預試，30 份全數回收且均為有效問卷，回收率 100%，本研究之預試問 卷回收情形良好，應不至於造成樣本偏誤情形發生。
三、預試問卷項目分析：
本研究之項目分析，於預試問卷回收後，以 SPSS 12.0 統計軟體進行初步分 析，求出問卷內每個題項的決斷值(Critical Ration;CR 值)，根據受測者在預 試問卷量表測驗之得分總和，依高低分順序實施排列，得分前 25%至 33%為高分 組，得分後 25%至 33%為低分組，資料分析時，均以測驗得分最高的 27%為高分 組，得分最低的 27%為低分組，以求出這兩組間每題的得分帄均數差異的顯著性。
本研究之項目分析，於預試問卷回收後，以 SPSS 12.0 統計軟體進行初步分 析，求出問卷內每個題項的決斷值(Critical Ration;CR 值)，根據受測者在預 試問卷量表測驗之得分總和，依高低分順序實施排列，得分前 25%至 33%為高分 組，得分後 25%至 33%為低分組，資料分析時，均以測驗得分最高的 27%為高分 組，得分最低的 27%為低分組，以求出這兩組間每題的得分帄均數差異的顯著性。