受試者代號01
測驗結果：單邊型：2 次；交叉型：3 次 球 齡：10 年
1. 經由筆者詢問後，得知受試者在比賽情境時偏好單邊型，受試者覺得單邊 型動力比較大，接到球後可以直接做墊步傳球。因為測驗時球是靜止不動 的，所以在接球時沒有動力無法將球準確傳到目標，因而改為交叉型。
2. 受訪者認為單邊型的傳球動力大於交叉型，協調性也比交叉型好，接球時 會比較接近球，看球也會看的比較清楚，傳球的墊步會少交叉型一步，出 手會比較快。
3. 剛開始練習單邊型時，容易因球的彈跳不規則而常常無法掌握好的接球 點，但在經過反覆的練習後改善了這個問題。
4. 受訪者會建議初學者先學習交叉型，因為交叉型比較能掌握球的彈跳，讓 初學者不會因為怕被球打到而不敢趨前撈捕滾地球。學會交叉型後在建議 嘗試單邊型，讓初學者能體會兩者的差別，再由初學者自行選擇單邊型或 交叉型。
受試者代號02
測驗結果：交叉型：5 次 球 齡：10 年
1. 經由測驗明顯得知，此受試者偏好交叉型，在訪談過程中了解受試者最初 是學習單邊型，但因單邊型動作不適於受試者本身接傳球動作的協調與動 力，而改為交叉型，因為傳球工作距離較長、動力也比較大。
2. 此受試者覺得交叉型對於本身接球後的傳球工作距離比較長，傳球動力也 大於單邊型。而認為單邊型的工作距離短、動力也比較小無法將球傳的比 較遠，單邊型在接球後，沒有充裕的時間確實完成傳球動作，且傳球動作 會不協調。
3. 在練習單邊型時遇到的困難多於交叉型，兩者差別在於，單邊型接球比較 不穩定，而且會造成受試者在傳球時的不協調，是改變為交叉型的最大原 因。從單邊型改為交叉型所遇到的困難在於無法馬上適應接球點的穩定和 傳球的協調性，是經由教練的指導和反覆的練習後，變成交叉型的偏好者。
4. 建議初學者兩者都學，先學單邊型後再學交叉型，先學單邊型原因在於，
單邊型接球時，如果因不規則彈跳沒接到球，可以用身體把球擋在身體前 面，而交叉型容易因為不熟悉動作，在接不規則彈跳滾地球時容易閃球，
無法將球擋在身體前面。學會單邊型後，再學交叉型傳球動力會比較大，
而且傳球的穩定度也比較高，工作距離拉長球可以傳的更遠。
受試者代號03
測驗結果：交叉型：5 次 球 齡：5 年
1. 經由觀察得知，受試者偏好交叉型；在訪談過程中，受試者表示最初喜歡 採用單邊型接球，因為接球後連接傳球的動作少一拍接球比較順整個動 作也會比較連貫和協調，但在之後覺得傳球的動力不夠大而改為交叉型 動力比較大。
2. 受試者覺得交叉型傳球的腳步會多一拍，但會有比較多的時間做傳球的動 作；單邊型在接球時的球點會看的比較不清楚。
3. 受試者曾因選擇單邊型或交叉型而困惑，在詢問過教練後，教練的建議是 單邊型會比較快，可是因為受試者本身覺得交叉型的傳球動力較大，所 以並沒有採用教練的建議，經由反覆的練習後改善了這個問題。
4. 受試者會建議初學者先學交叉型，因為交叉型的腳步會多一拍，讓初學者 能在接球後有更充裕的時間做傳球的動作。
受試者代號04
測驗結果：交叉型：5 次 球 齡：6 年
1. 經由觀察得知受試者偏好交叉型；在訪談過程中，受試者表示練習時覺 得交叉型接球比較順也比較好丟球。
2. 覺得交叉型接球後的傳球會多墊一步、動力也比較大還可以擋球；單邊型 接球後傳球沒有動力，但傳球動作會比較快。
3. 訓練的時候教練要求學習單邊型接球會照做，但是在比賽的時候會視情 況，不過在好接的情況下，還是會選擇交叉型接球。
4. 建議初學者練習交叉型接球，因為單邊型接球後比較不容易傳球，動作也 比較不協調而且傳球沒有動力。
受試者代號05
測驗結果：交叉型：4 次；單邊型：1 次 球 齡：6 年
1. 經由觀察得知受試者偏好交叉型；在訪談過程中，受試者表示國中一開始 學就是使用交叉型接球。
2. 覺得單邊型接球動作會不協調，而且接球時腳步會算不好，接球後的傳球 動作會停在原地沒有動力而且動作不順暢，交叉型接球動作較協調，傳 球動力比較大。
3. 一直固定使用交叉型接球，曾經想要改為單邊型接球，也詢問過老師並反 覆的練習，但還是一直學不會而且常常接不好球，接球後的傳球動作也 不協調，最後還是選擇交叉型接球。
4. 會建議初學者先練習單邊型接球，因為接球後的傳球動作會比較快。
受試者代號06
測驗結果：交叉型：5 次 球 齡：6 年
1. 經由觀察得知受試者偏好交叉型；在訪談過程中，受試者表示比賽會選擇 交叉型接球，因為接球重心比較穩，動作比較大也比較協調，傳球的動 力也比較大。
2. 覺得單邊型接球的重心比較不穩、接球點也不固定手腳會不協調，交叉 型接球點固定，傳球動作也比較協調。
3. 在猶豫選擇單邊型或交叉型時，會去詢問教練的意見，經由教練的指導 後會反覆的練習，最後還是決定以交叉型接球，因為感覺比較協調。
4. 建議初學者練習交叉型接球，因為可以訓練初學者能確實接到球，再者傳 球的時間比較常能準確的做出完整的動作。
受試者代號：07
測驗結果：交叉型：5 次 球 齡：4 年
1. 經由觀察得知受試者偏好交叉型；在訪談過程中，受試者表示比賽時喜歡 採用交叉型接球，因為單邊型不協調，傳球動力不夠。
2. 單邊型接球動作比較快，可以少墊一步就出手，但是傳球動力比較小，交
間比較慢。
3. 曾經練過單邊型接球，但是因為動作不協調詢問過學姊和教練後，建議 改練習交叉型接球，也請學姊和教練看動作反覆的練習。
4. 建議初學者練習交叉型接球，因為看球會比較清楚，接球比較穩傳球的動 力也比較大。
受試者代號08
測驗結果：交叉型：5 次 球 齡：6 年
1. 經由觀察得知受試者偏好交叉型；在訪談過程中，受試者表示比賽時比較 喜歡交叉型接球，因為有比較長的時間做傳球動作，而且做起來感覺比 較協調。
2. 交叉型接球後的傳球會多墊一步，動作感覺比較協調傳球動力也比較大，
單邊型接球後的傳球會少一步比較快，但是接球時會停頓傳球的動力比 較小。
3. 當遇到交叉型或單邊型在猶豫要選哪一邊時，會詢問教練意見且照教練的 指導練習，但是經過長時間的練習還是覺得交叉型接球動作會比較協調。
4. 建議初學者練習交叉型接球，因為傳球的時間比較可以完整的做出正確的 動作，接球也會比較穩定。
受試者代號09
測驗結果：交叉型：5 次 球 齡：5 年
1. 經由觀察得知受試者偏好交叉型；在訪談過程中，受試者表示比賽喜歡採 用交叉型接球，動作做出來比較流暢也比較協調。
2. 覺得單邊型接球後的傳球少墊一步出手比較快，交叉型接球後的傳球會多 墊一步，傳球轉身動作比較大球出手會比較慢。
3. 因為球的方向而改變交叉型或單邊型接球，但常常接不好動作也不流暢，
遇到問題時都會詢問教練請教練看動作，然後反覆的做練習。
4. 會建議初學者練習交叉型接球，在接球時會比較確實，比較多的時間完成 動作。
受試者代號10
測驗結果：單邊型：5 次 球 齡：9 年
1. 經由觀察得知受試者偏好單邊型；在訪談過程中，受試者表示單邊型接球 後起身傳球比較快。
2. 單邊型接傳球動作會比較流暢，交叉型會停頓且接球後的墊步動作會多一 歩。
3. 練習過程中接球點不穩固且會怕被球打到，經由反覆的練習改善接球點和
怕球的壞習慣。
4. 建議初學者練習單邊型，因為接傳球動作會比較流暢，傳球動力也比較大 且準確。
受試者代號11
測驗結果：單邊型：5 次 球 齡：5 年
1. 經由觀察得知受試者偏好單邊型；在訪談過程中，受試者表示比賽時喜 歡採用單邊型接球，因為動作比較協調、傳球也比較快。
2. 覺得交叉型接球後的傳球會多墊一步，轉身動作大傳球就會比較慢，而 單邊型接球的傳球動作轉身小出手會比較快，動作也比較協調。
3. 會因為來球的彈跳而改變單邊型或交叉型接球，接不好時會詢問教練意 見，然後一直反覆的練習。
4. 會建議初學者選擇自己覺得動作做出來協調且流暢的就可以，不會刻意 要求要選擇單邊型或交叉型。
受試者代號12
測驗結果：單邊型：5 次 球 齡：5 年
1. 經由觀察得知受試者偏好單邊型；在訪談過程中，受試者表示比賽時喜歡
採用單邊型接球，因為動作比較協調、傳球出手也比較快，接球點也比 較固定。
2. 覺得單邊型接球後可以直接墊一步傳球，動作快出手時間也比較短，而 交叉型接球後的傳球會多墊一步，動作的時間會比較長。
3. 當遇到腳步不順暢的時候，會去詢問教練並反覆的做練習。
4. 會建議初學者練習單邊型接球，因為動作比較順暢協調，可以直接墊步 傳球，出手也比較快。
受試者代號13
測驗結果：單邊型：5 次 球 齡：8 年
1. 經由觀察得知受試者偏好單邊型；在訪談過程中，受試者表示在比賽時不 一定選擇單邊型或交叉型，會看比賽來球的方向，及第一時間的反應判 斷，和有利於傳球的協調性做決定。
2. 覺得單邊型接球動作比較快也少一步墊步，傳球時間比較短也較協調，
2. 覺得單邊型接球動作比較快也少一步墊步，傳球時間比較短也較協調，