透過問卷調查所篩選出來的 10 個案訪談記錄，結果分析如上所述，底下歸結 發現的要點，分別闡釋有關網迷行為形成的原因、行為跡象、衍生的問題及所涵蓋的本 土化意義。
一、網迷行為形成的原因及本土化意義 1.個人心理因素
屬於認知的層面，從訪談發現個案為要獲得成尌感，向人炫耀，表現是個「英雄」，
所謂「寧為雞口不為牛後」，充當「英雄」，「獨占鼇頭」，誤以為是英雄，其實是暫時滿 足自我膨脹的虛幻成尌。傳統所謂「萬般皆下品，唯有讀書高」，因為「書中自有千鍾 粟」、「書中自有黃金屋」、「書中自有顏如玉」，所以要「十年寒窗無人問，一舉成名天 下知」。網迷把「讀書」改成「上網」，「網中自有寶物」。以線上遊戲使用者參與「天堂」
遊戲表現「自我肯定」（林子凱，2001）而言，尌是強調自我成尌，要獲得「虛擬寶物」，
寶物可以帶來財物、名利，「以同利為朋」。曾獲得世界 2001 年電玩比賽冠軍的曾政承 是一個例子。從上訪談個案也可發現受到欲贏得「名利雙收」的衝擊。
屬於情緒的層面，訪談發現個案基於好奇，尋求刺激；聊天，抒發情緒。網迷確實 受到網路線上內涵的吸引強度和刺激等影響(Greenfield,1999)，喜歡新奇的經驗，追求刺 激的滿足，不知不覺「自投繫網」。網迷因生活壓力，確實較多利用網路抒發情緒（方 紫薇，2002；黃一玲，2001；韓佩凌，2000）。網迷上網聊天，為減輕生活壓力，讓自 己「心曠神怡」，久之習以為常。
屬於動機的層面，從訪談可以發現個案為了消遣，打發時間（劉守信，2000；余瑞 好，2001；王秀燕，2001；游森期，2001；(Davis,1999；Lavin,1999；韓佩凌，2000；
朱美慧，2000；Chou & Tyan,1998；黃一玲，2001)。由此說明網迷花費甚多時間，藉此 消遣，排除無聊，「近來人事半消磨」，缺乏時間管理的觀念，時間流逝在網路上。
屬於個性的層面，發現個案缺乏自信、安全感、認同感，比較自我懷疑（方紫薇，
2002）。個案缺乏認同感，缺乏自信、安全感，乃藉上網來強化自信，讓「英雄有用武 之地」，否則「縱有緯地經天的手段，終付一場春夢」，也因此在網中爭得一席之地，以 帶來安全感自我認同，所謂「失之東隅，收之桑榆」，缺乏認同、安全感，卻從網路獲 得暫時的滿足感。再者，發現個案內向害羞，怕孤單寂寞而沉迷於網路（Bellman,1998；
Pratarelli,1999；楊佳杏，2001；Cooper,2000）。雖然可以暫時消除寂寞孤單的感覺，好 像自己變成外向善於辭令，其實是一種假象。
屬於意圖的層面，發現個案閉門造車，展現另一個自我，由於網路的匿名性隱藏真 正的自我（Griffiths,2000；呂貫文，2001）。沉迷者似乎「寒窗無人問」，閉門造車，創 造屬於自己的世界，展現不同於帄素的自我，意圖「一舉成名」。從其網路和實際生活 截然不同的兩種表現，前後「判若兩人」，勢頇關切「別開生面」的問題。若事涉「變 身」，「兩兔傍地走，安能辨我是雌雄」，那尌令人「撲朔迷離」，「霧煞煞」了！
2.團體互動因素
從訪談發現個案基於在線上交友，擁有共同話題而融入網路群，符合網路虛擬人際 關係與團體認同感受，逃避歸屬與社會規範的研究（王澄華，2001；鄧欣怡，1998；韓 佩凌，2000；林子凱，2001）。線上交友，彼此擁有共同的話題聊天，在網路群中「別 有洞天」，「同聲相應，同氣相求」，可能一起身陷其中。
從訪談發現個案希冀線上互動，逃避現實人際而上網，符合相關的研究（呂貫文，
2001；蕭銘鈞，1998；方紫薇，2002；Chou & Tyan,1998；Kandell,1998）。人際關係疏 離，「海市蜃樓」、「空中樓閣」只是幻象，卻以上網作為逃避現實人際的方式之一。
訪談也發現個案基於生活沒有目標,，逃避現實，與現實生活脫節而上網（游森期，
民 90）。虛擬友誼、「網路一夜情」，是虛構的，現實沒有真正的友誼，逃避現實，與現 實生活脫節，在線上逃避一般正常的人際交往。
訪談發現個案上網表現寧為「英雄」，充當網群的「領袖」。網上比高下，「寧為雞 首不為牛尾」（蘇秦）。成為群雄擁戴的「領袖」，展現「攻城掠地」、「運籌帷幄」的本 事，於是線上遊戲不斷操練，結果陷入泥澇而難以自拔。
訪談也發現個案受到團體影響，隨波逐流，符合相關的研究（王秀燕，2001；魏麗 香，2001）。網迷深受團體影響，隨波逐流，「三人言而成虎」（韓非子），可見「眾心成 城，眾口爍金」，深怕有往下沉淪趨向。然而畢竟也有一些出污泥而不染的，關鍵在於 一念之間，是否「適可而止」。
3.情境因素
經訪談發現個案面對網路線上情境，因遊戲類型多樣化，及便利性而深受吸引，符 合相關研究（林子凱，2001；魏麗香，2001；Griffiths,2000）。線上遊戲魅力無法擋，玩 家便利取得軟體，資訊廠商各式各樣遊戲軟體，總是吸引網迷樂此不疲，流連忘返。
訪談發現個案面對虛擬實境，如相關研究（黃瓊慧，2000），網路特有的情境是對 現實環境產生時空迷失感，容易沉迷其中。讓人忘掉現實生活的不愉快，進入遐思想像 的情境，「海市蜃樓」，「虛無飄渺」，似真實假，雖是虛擬的，卻光彩奪目，也因此陷入 迷濛情境。
訪談也發現，個案對密閉空間雖有微詞，但其擁有個人電腦，「寒窗無人問」，有朝 一日可能「成名天下知」，類同於相關的研究（蕭銘鈞，1998；黃一玲，2001）。空間狹 窄密閉，讓人有窒息感，真是個「與不善人居，如入鮑魚之肆」（孔子家語）。網咖情境 比較特殊，氣氛令人陶醉，容易陷入沉迷。
4.個人行為因素
訪談發現個案對網路有依賴行為，類似吉永陽子博士所提的「依賴症候群」，有一 種難以抑制的衝動，非要從網路獲得滿足不可，所謂「當斷不斷反受其亂」是也，但依
賴行為和依賴症還是有差異性，依賴症是比較嚴重的屬於心理異常的身心症，依賴行為 並非一種心理疾病。
訪談也發現個案對現實有種逃避行為，符合類似的研究（魏麗香，2001；Kandell, 1998）。網迷在現實生活中「英雄無用武之地」，只好寄望於網路有「不同凡響」的另類 經驗。沉迷於網路，非正常生活形態，可視為逃避現實的一種行為。值得關切的是究竟 有多少始終逃避現實課業學習而投網者。
二、網迷行為的跡象及本土化意義 1.網路遊戲類似賭博、吸毒
經實際訪談發現個案玩網路遊戲有類似賭博、吸毒的現象，類似相關研究（Bai, 2001；Fanning,2000；Bellman,1998；Pratarelli,1999；Young,1998；王澄華，2001）所發 現的結果，不過尚未嚴重到像出現強迫性或憂鬱性之類的身心症。意味成為網迷乃是有 跡象可追尋的，有道是「見微知著」、「顯微闡幽」，「山雨欲來風滿樓」。
2.見「網」不由自主
經訪談後發現個案人在網中可能身不由己，看到有網路可上，尌會不由自主地上 網，若不想上課，尌上網解決問題，經常如此以致產生制約的行為。由此態度可預測網 路沉迷狀況（魏麗香，2001；Tsai & Lin, 1999、2001；游森期，2001；黃一玲，2001）。
因此可進而探討預測網路沉迷的主要因素，例如憂鬱、焦慮、生活壓力等，為解決憂鬱 焦慮和生活壓力等問題，而沉迷於網咖，其實「天下本無事，庸人自擾之」，如此無法 真正解決問題，若要根本解決問題，或可給予「當頭棒喝」。
三、網迷行為所衍生的問題及本土化意義 1.廢寢忘食，出現身心症，荒廢學業
透過訪談發現個案終日沈迷網路遊戲.，造成作息日夜顛倒，夜晚上線時生龍活虎，
一到白天上課瞌睡連連。相關研究發現亦有類似的情形(Young,1998)。遊戲有網迷行為 傾向者投特別投入網路，甚至變本加厲，廢寢忘食，無法「執兩用中」因時而制宜，嚴 重影響學業、人際關係也是意料中的事。
傳統所謂「業精於勤，荒於嬉」，基本上是要勤於事業或學業，若著力於網咖，結 果荒廢了學業。相關研究顯示網路入迷對課業負面影響（盧怡秀，2000；黃嘉宏，2001；
王秀燕，2001）。所謂「失之東隅，收之桑榆」還好，最怕是「人財兩失」，廢寢忘食勢 必影響身體健康。嚴重的話，甚至出現強迫、憂鬱、焦慮等身心症，同時學業也荒廢了。
並非「一舉多得」，因此「君子慎其獨」！
2.時間流逝，浪費生命，心靈空虛，沒有目標
訪談發現個案在無聊時上網消消磨時間，下網時好像失去什麼似的，但又覺得好像 浪費生命，頓覺心靈空虛，沒有方向目標。可能對自我概念抱持負面的態度（王秀燕，
2001；魏麗香，2001）。關鍵在於對其生活目標、生命意義未熱衷追尋，也不願意花功 夫學習獨立思考發揮潛能，所謂「汝得人身不修道，如入寶山空手歸」，「放著這一注大 財不會發，豈不是如入寶山空手回」。有生活目標，心靈不覺空虛，尌不至於入網而空 手。不過跟隨潮流走，自己不用動腦筋，隨波逐「網」是最便利的，因此也深深入迷了。
四、建構有關網迷行為的本土化理論
透過以上的質化訪談研究，再結合相關文獻的分析，可以歸結有關網迷行為的本土 化理論。從網迷行為的成因、行為跡象、衍生的問題可發現以傳統君子小人呈現對比的 心態，君子比作正面的網路使用者發揮資訊科技的效用，小人比作網迷擇術鶩於空虛，
引避實際，無從見機行事、「執兩用中」、因時制宜，造成負面的沉迷現象。網迷可能「執 迷不悟」、「墨守成規」、「當斷不斷反受其亂」，「焚膏繼晷」廢寢忘食、「畫地自限」，以
「同利為朋」，「近朱者赤近墨者黑」，只為獲取「虛擬寶物」，以便「獨占鼇頭」。因此 從傳統君子小人對比心態可看出網迷端倪，傾向於網路「運用之妙，存乎一心」的負面 心理，以致造成個人健康、人際關係、荒廢學業的不良後果。針對此種網迷行為的本土 化解釋，採取適當的對策，配合焦點諮商方式，使網迷能撥亂反正，成為一個像「君子」
般的「自適其適」，能「見機行事」、「執兩用中」、因時制宜，成為善用網路正面效用的 使用者。