第四章 結果分析與討論
第三節 高中生選擇休閒活動所考慮的因素分析
為瞭解高中生選擇休閒活動所考慮的因素，設計了「打發無 聊」、「自己的體能」、「具娛樂性」、「時間合適」、「朋友一起參與」、「師 長的態度」、「具流行性」、「所需費用」、「課業壓力」、「活動內容」、「父 母管教態度」、「活動的安全性」、「事先所具技能」、「活動的持續性」、
「陶冶性情」、「朋友的看法」、「室內或室外」、「擴展人際關係」、「紓 解壓力」、「指導的師資」、「吸收新知」、「需長時間練習」、「具冒險刺 激性」、「有表演機會」、「突顯個人特色」、「媒體宣傳」、「場地設施」、
「有助身體健康」、「父母喜愛的活動」、「調整情緒」、「結交朋友」、「學 校風氣」、「零用錢多寡」、「方便程度」、「有助升學」與「有獎勵措施」
等 36 個變數，以量表蒐集各受訪者對每一變數之注重程度（非常重 要＝5、非常不重要＝1）
一、各項因素結果如表所示，說明如下：
1. 打發無聊
在此樣本中，受訪者對於休閒活動能否打發無聊這個因素，
35.4％），認為普通的有 40 人（佔 17.5％），認為不重要的有 3 人
（佔 1.3％），認為非常不重要的有 1 人（佔 0.4％）。如表所示，
受訪者認為非常重要及重要累積達 80.8％，而認為非常不重要及 不重要累積為 1.7％，足見這是個非常重要的因素。如表 4-3-1 所 示。
表4-3-1 休閒活動能否打發無聊感的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 有效的 非常重要 104 45.4 45.4 45.4
重要 81 35.4 35.4 80.8
普通 40 17.5 17.5 98.3
不重要 3 1.3 1.3 99.6
非常不重要 1 .4 .4 100.0
總和 229 100.0 100.0
2. 自己體能
在此樣本中受訪者對於自己體能這個因素，認為非常重要的 有 32 人（佔 14.0％），認為重要的有 95 人（佔 41.5％），認為普 通的有 89 人（佔 38.9％），認為不重要的有 11 人（佔 4.8％），認 為非常不重要的有 2 人（佔 0.9％）。如表所示，受訪者認為非常 重要及重要累積為 55.5％，而認為非常不重要及不重要累積為 5.7
％，可見這是個重要因素。如表 4-3-2 所示。
表 4-3-2 自己體能的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 有效的 非常重要 32 14.0 14.0 14.0
重要 95 41.5 41.5 55.5
普通 89 38.9 38.9 94.3
不重要 11 4.8 4.8 99.1
非常不重要 2 .9 .9 100.0
總和 229 100.0 100.0
3. 具娛樂性
在此樣本中受訪者對於休閒活動是否具娛樂性這個因素，認 為非常重要的有 75 人（佔 32.8％），認為重要的有 94 人（佔 41.0
％），認為普通的有 50 人（佔 21.8％），認為不重要的有 9 人（佔 3.9％），認為非常不重要的有 1 人（佔 0.4％）。如表所示，受訪 者認為非常重要及重要累積達 73.8％，而認為非常不重要及不重 要累積為 4.3％，足見這是非常重要的因素。如表 4-3-3 所示。
表 4-3-3 休閒活動是否具娛樂性的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比 有效的 非常重要 75 32.8 32.8 32.8
重要 94 41.0 41.0 73.8
普通 50 21.8 21.8 95.6
不重要 9 3.9 3.9 99.6
非常不重要 1 .4 .4 100.0
總和 229 100.0 100.0
4. 時間合適
在此樣本中受訪者對於時間合適這個因素，認為非常重要的 有 37 人（佔 16.2％），認為重要的有 90 人（佔 39.3％），認為普 通的有 80 人（佔 34.9％），認為不重要的有 17 人（佔 7.4％），認 為非常不重要的有 5 人（佔 2.2％）。如表所示，受訪者認為非常 重要及重要累積為 55.5％，而認為非常不重要及不重要累積為 9.6
％，足見這是個重要的因素。如表 4-3-4 所示。
表 4-3-4 時間合適的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
有效的 非常重要 37 16.2 16.2 16.2
重要 90 39.3 39.3 55.5
普通 80 34.9 34.9 90.4
不重要 17 7.4 7.4 97.8
非常不重要 5 2.2 2.2 100.0
總和 229 100.0 100.0
5. 朋友一起參與
在此樣本中受訪者對於朋友一起參與這個因素，認為非常重 要的有 53 人（佔 23.1％），認為重要的有 72 人（佔 31.4％），認 為普通的有 79 人（佔 34.5％），認為不重要的有 19 人（佔 8.3％）， 認為非常不重要的有 6 人（佔 2.6％）。如表所示，受訪者認為非
常重要及重要累積為 54.6％，而認為非常不重要及不重要累積為 10.6％，足見這是個重要的因素。如表 4-3-5 所示。
表 4-3-5 朋友一起參與的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
有效的 非常重要 53 23.1 23.1 23.1
重要 72 31.4 31.4 54.6
普通 79 34.5 34.5 89.1
不重要 19 8.3 8.3 97.4
非常不重要 6 2.6 2.6 100.0
總和 229 100.0 100.0
6. 師長的態度
在此樣本中受訪者對於師長的態度這個因素，認為非常重要 的有 9 人（佔 3.9％），認為重要的有 30 人（佔 13.1％），認為普 通的有 99 人（佔 43.2％），認為不重要的有 46 人（佔 20.1％），
認為非常不重要的有 45 人（佔 19.7％）。如表所示，受訪者認為 非常重要及重要累積只達 17.0％，而認為非常不重要及不重要累 積為 39.8％，可見這是個不受重視的因素。如表 4-3-6 所示。
表 4-3-6 師長的態度的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
有效的 非常重要 9 3.9 3.9 3.9
重要 30 13.1 13.1 17.0
普通 99 43.2 43.2 60.3
不重要
非常不重要 45 19.7 19.7 100.0 總和 229 100.0 100.0
7. 具流行性
在此樣本中受訪者對於具流行性這個因素，認為非常重要的 有 14 人（佔 6.1％），認為重要的有 25 人（佔 10.9％），認為普通 的有 97 人（佔 42.4％），認為不重要的有 62 人（佔 27.1％），認 為非常不重要的有 31 人（佔 13.5％）。如表所示，受訪者認為非 常重要及重要累積只達 17.0％，而認為非常不重要及不重要累積 為 40.6％，可見這是個不受重視的因素。如表 4-3-7 所示。
表 4-3-7 具流行性的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
有效的 非常重要 14 6.1 6.1 6.1
重要 25 10.9 10.9 17.0
普通 97 42.4 42.4 59.4
不重要 62 27.1 27.1 86.5
非常不重要 31 13.5 13.5 100.0 總和 229 100.0 100.0
8. 所需費用
在此樣本中受訪者對於所需費用這個因素，認為非常重要的 有 52 人（佔 22.7％），認為重要的有 74 人（佔 32.3％），認為普
通的有 84 人（佔 36.7％），認為不重要的有 17 人（佔 7.4％），認 為非常不重要的有 2 人（佔 0.9％）。如表所示，受訪者認為非常 重要及重要累積達 55.0％，而認為非常不重要及不重要累積為 8.3
％，足見這是個重要的因素。如表 4-3-8 所示。
表 4-3-8 所需費用的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
有效的 非常重要 52 22.7 22.7 22.7
重要 74 32.3 32.3 55.0
普通 84 36.7 36.7 91.7
不重要 17 7.4 7.4 99.1
非常不重要 2 .9 .9 100.0
總和 229 100.0 100.0
9. 課業壓力
在此樣本中受訪者對於課業壓力這個因素，認為非常重要的 有39人（佔17.0％），認為重要的有89人（佔38.9％），認為普通的 有79人（佔34.5％），認為不重要的有13人（佔5.7％），認為非常 不重要的有9人（佔3.9％）。如表所示，受訪者認為非常重要及重 要累積達55.9％，而認為非常不重要及不重要累積為9.6％，足見 這是個重要的因素。如表4-3-9所示。
表4-3-9 課業壓力的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
有效的 非常重要 39 17.0 17.0 17.0
重要 89 38.9 38.9 55.9
普通 79 34.5 34.5 90.4
不重要 13 5.7 5.7 96.1
非常不重要 9 3.9 3.9 100.0
總和 229 100.0 100.0
10. 內容
在此樣本中受訪者對於休閒活動內容這個因素，認為非常重 要的有76人（佔33.2％），認為重要的有99人（佔43.2％），認為普 通的有48人（佔21.0％），認為不重要的有3人（佔1.3％），認為非 常不重要的有3人（佔1.3％）。如表所示，受訪者認為非常重要及 重要累積達76.4％，而認為非常不重要及不重要累積為2.6％，足 見這是非常重要的因素。如表4-3-10所示。
表4-3-10 內容的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
有效的 非常重要 76 33.2 33.2 33.2
重要 99 43.2 43.2 76.4
普通 48 21.0 21.0 97.4
不重要 3 1.3 1.3 98.7
非常不重要 3 1.3 1.3 100.0
總和 229 100.0 100.0
11. 父母的管教態度
在此樣本中受訪者對於父母的管教態度這個因素，認為非常 重要的有20人（佔8.7％），認為重要的有75人（佔32.8％），認為 普通的有107人（佔46.7％），認為不重要的有20人（佔8.7％），認 為非常不重要的有7人（佔3.1％）。如表所示，受訪者認為非常重 要及重要累積只為41.5％，而認為非常不重要及不重要累積為11.8
％。如表4-3-11所示。
表4-3-11 父母的管教態度的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
有效的 非常重要 20 8.7 8.7 8.7
重要 75 32.8 32.8 41.5
普通 107 46.7 46.7 88.2
不重要 20 8.7 8.7 96.9
非常不重要 7 3.1 3.1 100.0
總和 229 100.0 100.0
12. 具安全性
在此樣本中受訪者對於具安全性這個因素，認為非常重要的 有67人（佔29.3％），認為重要的有84人（佔36.7％），認為普通 的有64人（佔27.9％），認為不重要的有11人（佔4.8％），認為非 常不重要的有3人（佔1.3％）。如表所示，受訪者認為非常重要 及重要累積達65.9％，而認為非常不重要及不重要累積為6.3％，
可見這是個頗重要 的因素。如表4-3-12所示。
表4-3-12 具安全性的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
有效的 非常重要 67 29.3 29.3 29.3
重要 84 36.7 36.7 65.9
普通 64 27.9 27.9 93.9
不重要 11 4.8 4.8 98.7
非常不重要 3 1.3 1.3 100.0
總和 229 100.0 100.0
13. 需特殊技能
在此樣本中受訪者對於需特殊技能這個因素，認為非常重要 的有16人（佔7.0％），認為重要的有47人（佔20.5％），認為普通 的有106人（佔46.3％），認為不重要的有44人（佔19.2％），認為 非常不重要的有16人（佔7.0％）。如表所示，受訪者認為非常重 要及重要累積只達27.5％，而認為非常不重要及不重要累積為 26.2％。如表4-3-13所示。
表4-3-13 需特殊技能的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
有效的 非常重要 16 7.0 7.0 7.0
重要 47 20.5 20.5 27.5
普通 106 46.3 46.3 73.8
不重要 44 19.2 19.2 93.0
非常不重要 16 7.0 7.0 100.0
總和 229 100.0 100.0
14. 具持續性
在此樣本中受訪者對於具持續性這個因素，認為非常重要的 有33人（佔14.4％），認為重要的有52人（佔22.7％），認為普通 的有114人（佔49.8％），認為不重要的有27人（佔11.8％），認為 非常不重要的有3人（佔1.3％）。如表所示，受訪者認為非常重 要及重要累積為37.1％，而認為非常不重要及不重要累積為13.1
％。如表4-3-14所示。
表4-3-14 具持續性的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
有效的 非常重要 33 14.4 14.4 14.4
重要 52 22.7 22.7 37.1
普通 114 49.8 49.8 86.9
不重要 27 11.8 11.8 98.7
非常不重要 3 1.3 1.3 100.0
總和 229 100.0 100.0
15. 陶冶性情
在此樣本中受訪者對於陶冶性情這個因素，認為非常重要的 有20人（佔22.3％），認為重要的有51人（佔22.3％），認為普通 的有103人（佔45.0％），認為不重要的有42人（佔18.3％），認為 非常不重要的有13人（佔5.7％）。如表所示，受訪者認為非常重
％。如表4-3-15所示。
表4-3-15 陶冶性情的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
有效的 非常重要 20 8.7 8.7 8.7
重要 51 22.3 22.3 31.0
普通 103 45.0 45.0 76.0
不重要 42 18.3 18.3 94.3
非常不重要 13 5.7 5.7 100.0
總和 229 100.0 100.0
16. 朋友看法
此樣本中受訪者對於朋友看法這個因素，認為非常重要的有 21人（佔9.2％），認為重要的有59人（佔25.8％），認為普通的有 103人（佔45.0％），認為不重要的有39人（佔17.0％），認為非常 不重要的有7人（佔3.1％）。如表所示，受訪者認為非常重要及 重要累積為34.9％，而認為非常不重要及不重要累積為20.1％。
如表4-3-16所示。
表4-3-16 朋友看法的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
有效的 非常重要 21 9.2 9.2 9.2
重要 59 25.8 25.8 34.9
普通 103 45.0 45.0 79.9
不重要 39 17.0 17.0 96.9
非常不重要 7 3.1 3.1 100.0
總和 229 100.0 100.0
17. 室內或室外
在此樣本中受訪者對於室內或室外這個因素，認為非常重要 的有11人（佔4.8％），認為重要的有35人（佔15.3％），認為普通 的有99人（佔43.2％），認為不重要的有56人（佔24.5％），認為 非常不重要的有28人（佔12.2％）。如表所示，受訪者認為非常 重要及重要累積為20.1％，而認為非常不重要及不重要累積為 36.7％，足見這是個不受重視的因素。如表4-3-17所示。
表4-3-17 室內或室外的次數分配表
次數 百分比 有效百分比 累積百分比
有效的 非常重要 11 4.8 4.8 4.8
重要 35 15.3 15.3 20.1
普通 99 43.2 43.2 63.3
不重要 56 24.5 24.5 87.8
非常不重要 28 12.2 12.2 100.0 總和 229 100.0 100.0
18. 擴展人際關係
在此樣本中受訪者對於擴展人際關係這個因素，認為非常重 要的有25人（佔10.9％），認為重要的有59人（佔25.8％），認為 普通的有108人（佔47.2％），認為不重要的有26人（佔11.4％），
認為非常不重要的有11人（佔4.8％）。如表所示，受訪者認為非