評量受訓者之知識、技能與學習態度等，以確定其成果是否達到培 訓的目標，最後將評估其結果是否充分反應在員工個人的績效考核。人 力資源部門及單位主管可以透過人才培育評估問卷調查、員工個人工作
評價表、員工前程發展檔案等，評估員工的績效改善狀況、目標達成度 以作為是否繼續培訓。其目的在於修正計劃以達成目標，故彙集所有評 結果作成報告後，請上級主管階層就評估報告作成計劃修正之依據。人 力資源部門將人才培育評估問卷調查、員工個人工作評價表、管理才能 評量表等資料有效管理，依據工作才能考核、品德性格判定及綜合考評 等資料，建立員工個人之培訓建議及派任建議。
(2) 現階段可以針對現有的中階主管分梯對做重點人才訓
1經理階層:首先選定目前有可能成為經理階層之課級主管人員，加深 其專業技能外再輔佐培訓人員相關之管理職能訓練，該訓練以外部 學術單位為主，並協同國內著名大學規劃經理級專業訓練。
2課級階層:現有之副課長職應盡快與該員討論並協助其所需要的教育 訓練，其訓練課程將依部門之技術能力、觀念性能力分別開設課程，
部門主管應學習之溝通能力、人際關係能力則可以委託外訓單位共 同參與，所有相關訓練則由人事總務課負責追蹤記錄，並列入工作 評量及績效追蹤以作為升遷、調任、人力規劃的資料庫，建議中階 主管不同部門所開設的課程(如表 5-1) 。
3基層幹部:現有之基層員工可以用工作輪調方式增加其工作的技能的 廣度，並依據過去的績效評量，將各部門連續 3-5 年優等之員工列 入種子培訓計劃，協助該人員在技術能力的提升並交辦部份管理報 表及初階管理理論，人事總務課負責追蹤記錄再選出前 3 名績優人 員做為進階培訓人員，且對於相關績優人員應與予獎勵以作為士氣 之提昇。
表表
司的人力方針，藉由認證機構協助建立一套合於公司需求的人力資源系統，同時 在現行的教育訓練系統中做整合性規劃，由受訓單位主管對受訓人員做受訓前、
後之工作成效評核，人事總務課負責建立訓練評估成效考核表，並列入員工個人 資料表。
第二節 第二節 第二節
第二節 研究限制 研究限制 研究限制 研究限制
1. 本研究只針對個案公司副課長級以上員工訪談及培訓，人數較少，應該可以 擴及組長級具有發展潛力的員工參加，才不致樣本數少而產生偏差。
2. 本研究只針對個案公司接班人計劃研究，尚未涵蓋整個企業營運項目，建議 後續研究者，得以朝製造、銷售、研發、以及財務方向研究。
3. 本研究個案針對家族型態之螺絲產業之中階主管接班人培訓計劃，因產業特 性因素，無法涵蓋其他產業，之中階主管接班人培訓計劃。
4. 研究個案屬中小型企業，產業規模無法全部參照國內外標竿企業之人力培訓 計劃，做 360 度評量表、異動分析、及前程輔導，僅能設計符合中小型企業 之需求人力培訓計劃。