4. 說明得到腸病毒會有的症 狀，如發燒、喉嚨會有小水 泡、手腳有紅疹或小水泡 等。而有些患者甚至可能沒 有任何症狀出現。
5. 觀看腸病毒宣導影片，瞭解 預防方法。「☆腸病毒宣導
☆」
https://www.youtube.com/
watch?v=W2n6KOa-awM
6. 討論預防腸病毒的方法，引導了解洗手的重要性，教導 最主要的預防方法「勤洗 手」。
7. 複習洗手 5 步驟:濕搓沖捧 擦。
教師說明得到腸病毒時，須注意 的事項。(課本 P61)
8
3.28
∣ 4.1
*高年級進行校園 生活問卷
*學生多元舞台展 演(周二 12:35~12:45)
*3/30(三) 兒童節 慶祝活動(日期暫 定)
*準備體適能施測 器具
*中年級基礎性作 業抽查
◎注意流行性角結膜炎(紅眼 症)
1. 觀賞影片「康軒 102(一)國 小健康與體育 - 紅眼症」
https://www.youtube.com/
watch?v=sndyyTgSPEM
介紹流行性角結膜炎，流行性角 結膜炎俗稱紅眼症，是一種一年 四季都可能發生的傳染病。2. 說明流行性角結膜炎的傳染 途徑，多半為接觸汙染環境 的表面或器具(如毛巾、臉 盆、門把等)，又碰觸自己的 眼睛，才會發生眼睛紅、眼 睛痛、怕光、容易流眼淚等 症狀。
3. 討論流行性角結膜炎的預防 方法。(課本P63)
(1) 勤用肥皂洗手。
1 紅眼症介紹影 片、
基隆市深美國小 104 學年度第二學期二年級課程計畫（健體）
63
(2) 不和他人共用毛巾、手帕。
(3) 不可直接用手揉眼睛。
(4) 大流行期間，避免到公共 場所。
(5) 不讓眼睛直接接觸泳池池 水(帶泳鏡)
4. 教師提醒流行性角結膜炎是 很小學生常見的傳染疾病之 一，注重個人衛生是最好的預防 方法。
9
4.4
∣ 4.8
（4.4兒童 節放假 4.5清明節
放假）
*4/6(三)自治市投 票
*高年級基礎性作 業抽查
◎登革熱不要來
1. 以新聞報導或校園內曾經發 生的登革熱案例，讓學生了 解何謂登革熱？「20141029 流感 登革熱發威 初期症狀 類似難以辨別」
https://www.youtube.com/
watch?v=c__QvHSs_A8 2. 介紹登革熱是透過病媒蚊叮
咬的傳染病，具有傳染力的 病媒蚊，主要是埃及斑蚊和 白線斑蚊。
3. 教師和學生一起討論可預防 登革熱和避免自己被蚊蟲叮 咬的方法。(課本P59)
★請學生寫下三堂課來關於腸 病毒、紅眼症、登革熱所學到的 事情。(每個疾病至少各一項)
1 新聞影片、A4 紙
10
4.11
∣ 4.15
*4/13-15期中評量
*泳課開始
*收班會記錄簿
*體育團隊停練（期 中評量）
(二)症狀大集合
◎我的身體不舒服(一)
(前一堂課可先請學生回家詢問 家長自己是否有過敏)
1. 教師請學生閱讀課本 64、65 頁，說說看圖畫中的主角怎 麼了？教師進一步詢問學生 有沒有過早上一起床就一直 打噴嚏或莫名感到皮膚很癢 的情形發生。
2. 教師分別針對鼻子、皮膚、
及食物過敏狀況做說明。
3. 教師說明過敏有很多原因和 種類，引導學生觀察自己，
是否有過敏症狀。
4. 教師統計班上孩子過敏來 源。
5. 教師說明並請小孩分組討論
1
基隆市深美國小 104 學年度第二學期二年級課程計畫（健體）
64
過敏時的處理或預防方法。
(參考課本 P66、67)
11
4.18
∣ 4.22
*學生藝廊 NiKi 學
生作品展 ◎我的身體不舒服（二）
1. 教師請學生閱讀課本 68、69 頁，說說看圖畫中的主角怎 麼了？
2. 教師說明拉肚子和暈車 (船、機)的可能症狀與發生 原因。
3. 教師詢問學生是否有類似的 經驗。並請學生發表遇到這 些生活中常發生的症狀可以 如何處理。
★請學生寫下遇到過敏、拉肚 子、暈車等狀況時可以如何處 理。
1 A4 紙
12
4.25
∣ 4.29
*4/27(三)校慶彩 排
*4/27(三)校慶工 作人員會議
*4/29(五)校慶彩 排
*4/30(六)校慶園 遊會
*學生多元舞台展 演(週二 12:35~12:45)
*書展
5-1-4 認識 藥物及其對 身體的影響 並能正確使 用。
(三)出遊「藥」注意
(請學生準備或老師事先至保健 室借用常用各式藥品)
◎用藥安全
1. 請學生回想自己與家人出遊 時，曾經自己準備或看過父 母準備哪些藥品。並說明「內 服藥」和「外用藥」的差別。
2. 請學生分組觀察藥品的包裝 袋或空瓶，找出上面標示外 用藥或內服藥的地方，說明 一般藥物分類的方法。
3. 教師說明並教導學生需注意 正確安全的用藥守則。並提 醒學生使用藥品一定要遵循 醫生或藥劑師的指示，才不 會誤用。
1 藥品包裝、藥 袋、出遊常備
藥品
13
5.2
∣ 5.6 (5.6校慶補
假)
*5/6(五)校慶補假
*學生多元舞台展 演(週二 12:35~12:45)
*體適能施測
*六年級生涯輔導
*高年級持續性作 業調閱
4-1-2 認識 休閒運動並 積極參與。
3-1 願意參與 休閒運動，並 在戶外活動時 表現出愛護環 境的行為。
【主題三：舒適的環境】
(一)假日好休閒
◎休閒運動大家談
1. 事先準備數種休閒運動的 名稱寫在紙上。
2. 將班上同學分組，各組輪流 推派代表上臺表演該項休 閒運動(只能演，不能說 話)，在時間內答對題數最 多的組別獲勝。
1 休閒運動題目 紙
基隆市深美國小 104 學年度第二學期二年級課程計畫（健體）
65
3. 教師說明休閒運動的種類 很多，而休閒活動的意義是 希望藉由從事活動，讓人獲 得身心的休息與抒解。
4. 請學生分享自己或家人常 做的休閒活動。並說明從事 休閒運動要適合自己的興 趣和能力，而且要考慮運動 本身的安全性，事先需有周 全的準備與規畫。
教師可鼓勵學生與家人共同參 與休閒運動，培養共同的興趣。
14
5.9
∣ 5.13
*學生多元舞台展 演(週二 12:35~12:45)
*體適能施測
*5/11市長盃民俗 體育錦標賽（領 隊、裁判、工作人 員會議）
*中年級持續性作 業調閱
5-1-3 思考 並演練處理 危險和緊急 情況的方 法。
3-2 增強對生 活安全的認知 和保護自己方 法，並能選擇 符合安全和健 康條件的餐 點。
(二)旅遊要規劃
◎有備無患
1. 觀賞新聞影片「外籍學生登 山 迷路受困山中」
https://www.youtube.com /watch?v=daR69ltzImA
教師引導說明沒有規劃與準備 容易發生的危險(如海邊戲水溺 斃、登山迷路或跌落山谷等)提 醒學生旅遊規劃的重要性，沒有 萬全的準備容易導致危險的發 生。2. 請學生在尚未閱讀課本 時，分組討論並寫下旅遊時 應該事先規劃哪些事項？
準備什麼東西？是否需要 蒐集什麼樣的資料？(如交 通方式、氣象、路況、旅遊 裝備、藥品、地圖等)請學 生輪流上台發表。
3. 教師引導學生閱讀課本 46、47 頁，檢核剛才討論 的事項是不是有缺漏，並說 明為何要做這些準備。
1 A4 紙
15
5.16
∣ 5.20
*5/19(四)市長盃 民俗體育競賽
*學生多元舞台展 演(週二 12:35~12:45)
*體適能施測
*低年級持續性作 業調閱
2-1-4 辨識 食物的安全 性，並選擇 健康的營養 餐點。
(三)野餐的選擇
◎怎樣吃最安心
1. 請學生閱讀課本 48、49 頁 的內容，教師引導並說明自 己準備野餐食物時需要注 意的事情有哪些？(教師手 冊 70 頁)
1 8 開海報紙或 圖畫紙
家政 教育 1-1-2 1-2-3
基隆市深美國小 104 學年度第二學期二年級課程計畫（健體）
66
2. 根據引導出的原則，教師示 範挑選出適合攜帶的野餐 食物，並請學生說說看為什 麼？
3. 請學生分組競賽，在 5 分鐘 內在海報紙上寫下認為在 野餐時可以帶的食物。寫得 越多且又符合標準的組別 獲勝。
4. 教師講評學生準備食物的 適切性，並指出錯誤的地 方，教導學生理解野外用餐 需注意營養、衛生、安全、
健康、環保原則。
16
5.23
∣ 5.27
*學生多元舞台展 演(週二 12:35~12:45)
*體適能施測
*5/25(三)教科書 評選委員會審查會 議
5-1-3 思考 並演練處理 危險和緊急 情況的方 法。
(四)野外安全
◎安全第一
1.
觀賞新聞影片「2009-07-30 公視晚間新聞(踩入草叢被 蛇咬 空警直升機救命) 」 https://www.youtube.com /watch?v=qViiEP8tdc8「【中視新聞】消防員山訓 遭虎 頭蜂螫咬頭臉傷 20140630 」 https://www.youtube.com/wat ch?v=60dtKoRDiGY
教師引導學生討論在野外 活動時，可能發生的危險傷 害有哪些？(如毒蛇咬傷、
昆蟲叮咬、扭傷、曬傷、溺 水、割傷等)
2. 教師以課本情境為例，請學 生一一討論遇到課本中的 情境時，應該怎麼做？(參 考教師手冊 P72)
3. 教師運用各種狀況的分 析，向學生強調一定要遵守 野外求生的安全守則，才能 避免事故的發生。
1
17 5.30
∣ 6.4
（6.4補上 端午節彈性
放假課）
*6/4(六)六年級小 鐵人
*6/5(日)成果展
*學生多元舞台展 演(週二 12:35~12:45)
◎安全大進擊
1. 全班分成 6 組，每次一組進 行闖關遊戲回答問題，問題 類型分成出發前、在途中
1 題目
基隆市深美國小 104 學年度第二學期二年級課程計畫（健體）
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*資優班成果發表 (車上)、到達目的地會遇到
的問題。每組一次派 1 或 2 人，每人均需回答問題，答 錯則須再重新抽題，直至全 組人員答對才算過關。
2. 闖關問題可從本單元前面 所學過的觀念出題，出發前 的準備事項、野餐的食物種 類、到野外活動的注意事 項、遇到危險狀況的處理方 法等。
3. 在遊戲進行中，鼓勵表現佳 的學生，釐清錯誤的觀念。
18
6.6
∣ 6.10
（6.9端午 節
6.10端午節 彈性放假）
*6/8(三)成果展補 休
7-1-5 體認 人類是自然 環境中的一 部分，並主 動關心環 境，以維護 促進人類的 健康。
3-1 願意參與 休閒運動，並 在戶外活動時 表現出愛護環 境的行為。
(五)親近大自然
1. 欣賞影片「換個高度，守護 美麗台灣 空拍電影預告」
https://www.youtube.com/w atch?v=RMEKGrrfdXM 教師引導學生欣賞大自然 的美景，體會置身於大自然 中的輕鬆與快樂。
2. 請學生發表自己接觸大自 然的經驗，有什麼樣的感 覺。說明多親近自然可以消 除疲勞、紓解壓力，對身心 健康有很大的幫助。
3. 教師引導學生閱讀課本 52、53 頁故事，或請學生 分享自己戶外旅遊時看到 環境被破壞的經驗。
4. 教師說明愛護環境方法及
「無痕旅遊」概念。
強調「除了足跡之外，什麼都能 不留；除了攝影及觀察紀錄外，
什麼都能不帶走。減輕人類對罷 自然的傷害，還給大自然美麗的 風貌。
1 大自然影片、
環境破壞資料 環境 教育 3-1-2 5-1-1
19 6.13
∣ 6.17
*金鷹獎(暫訂)
*整潔秩序五星級 廁所評分結束
5-1-3 思考 並演練處理 危險和緊急 情況的方 法。
2-1-4 辨識 食物的安全 性，並選擇 健康的營養
3-2 增強對生 活安全的認知 和保護自己方 法，並能選擇 符合安全和健 康條件的餐 點。
(六)旅遊計畫
1. 請學生設計出一個一天或 兩天的暑假旅遊規畫，教師 可先做示範。
2. 內容須包含：地點、行程、
路線規劃、人員、交通方
1 A4 紙
基隆市深美國小 104 學年度第二學期二年級課程計畫（健體）
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餐點。 式、行前準備事項(地圖、
餐點。 式、行前準備事項(地圖、