資管系資訊查詢系統
摘要:在這資訊科技的蓬勃發展及繁忙的工商業時代，使得電腦成為現代人必備 的工具，它不但能提高工作效率，亦能增進生產力。在過去，學校的查詢系統 要經過多層複雜的程序，造成許多師生的不變，而本專是希望藉由這次的系統 開發，設計出屬於我們資管系的資訊查詢系統，讓我們系上的師生能夠很快速 且便利的查詢出自己的資訊。 關鍵字：資訊、題庫、維護1. 緒論
1.1 動機 因為覺得的在學校都沒有屬於自己資管系的查詢系統，然後學校的查詢系 統又太複雜，所以我們想要呈現資管系可以使用的查詢系統讓系上師生更清楚 明瞭使用的方式所以我們想要製作出一個讓系上師生可以簡單上手的查詢系 統，希望可以帶給本科系專有的校務系統因為裡面的學生都是本科系學生所以 想要呈現只有資訊管理系學生特有的學生查詢系統，現在各個學校的學務系統 幾乎都是全系整合在一起，但本系統想呈現的是一支可以獨立給資管學生使用 特有的學務系統查詢，雖然大部人可以覺得不必要，但我們還是希望可以做出 本系獨有的系統，展現本系的活潑熱情和與眾不同。 1.2 目的 劉信德LIU XIN DE pig84321@gmail.com 資訊管理系潘宥翔PAN YOU XIANG s0900234@yahoo.com.tw 資訊管理系 官育頡GUAN YU CHIEH wyum0109@gmail.com 資訊管理系 劉博元LIU BO YUAN Yuan21371@gmail.com 資訊管理系
黃藍揚HUANG LAN YANG x592110@gmail.com
1. 系統維護:因為裡面有需多各個學生的老師資料問題，所以我們需要定時做 一個維護免得資料外洩等問題。 2. 系統更新:因為這系統使用於本系學生，所以必定會有新的同學會加入所以 我們會做個定時更新資料。 3. 使用者需求:因為我們有系上教師和同學各個資料還有資料庫所以我們要提 供給其他程式的使用者使用。 1.3 限制 本專題在進行過程中力求盡善盡美，但恐怕尚有下列限制： 1. 由於本專題進行時間僅一學年，時間恐怕太短，所以程式功能可能未能完 善。 2.資料範圍僅限制於資管系教師生 3.使用者在智慧型手機上無法使用本程式 4.本系統只提供學生成績資料查詢 5.本系統只提供繁體中文版本 1.4 關鍵名詞定義 本專題計用到下列幾個重要的名詞，茲分別定義如下： 1.資訊: 廣義上當由兩種或兩種以上的資料連結在一起時形成有其他意思的資訊 (Information)及為資訊。 意即資料經過整理或分析將資料變的有其他意義即為 資訊。 2.題庫：把許多不同的題目聚集成一個組合。 3.維護：網站維護是指對網站運行狀況進行監控，發現運行問題及時解決，並 將網站運行的相關情況進行統計。網站維護不僅是網頁內容的更新，還包括資 料庫管理、主機維護、統計分析、網站的定期推廣服務等。
2. 文獻探討
元培資訊系的形成 本校創立於民國54 年，創校之初的校名為「元培醫事技術專科學校」，是我國 教育史上第一所醫事技術專科學校，也是目前北臺灣唯一的醫事類科技大學。 學校創立之初，創校人蔡炳坤先生秉持量少質精的理念，僅設「放射技術」、 「醫事檢驗」與「醫務管理」三科，學生總數僅千餘人，每年畢業生人數約二 百人左右。為配合國家資訊化趨勢、結合在地區位與產業特色、發揚元培創校 精神、並擴大元培經營版圖，民國89 年，元培資管系創立，創系之初僅設二技 進修部2 班，之後，在教育政策、技術學院評鑑、全國出生率、學生來源及學 校整體策略等因素的考量下，逐年進行學制與班級的增調。2.3 元培資管系發展方向 本系發展方向主要分為「健康ｅ人生」、「永續ｅ企業」及「創新ｅ服務」等 三大主軸， 健康 e 人生：研究方向包含健康資訊系統、健康產業資訊安全、健康知識專 家系統等。 永續 e 企業：研究方向包含企業電子化、資料倉儲與資料探勘、企業資源規 劃、商業智慧等。 創新 e 服務：研究方向包含社區數位發展、數位典藏、縮短數位落差、數位 學習、雲端整合應用、專利實務等。 依據上列規劃，本系將學生、師資、及實驗室做適配歸類，並以「幸福的家」 為概念，繪製本系發展特色的示意圖。 圖 2-1 系發展特色與研究方向之關係示意圖 2.4 學生核心能力 根據本系的教育目標與發展方向，我們規劃出本系學生的核心能力，包含 6 項 基本素養與 17 項專業能力如下：
基本素養： 溝通協調與合作 資訊科技與應用 問題分析與解決 國際語文與視野 持續學習與創新 人文關懷與責任 專業能力： 網路建置與操作 資安環境建構 資料庫管理建構 應用程式維護 電腦硬體安裝 系統開發整合 健康管理 多媒體規劃分析 多媒體開發管理 網頁設計與管理 數位內容開發 企業 MIS 導入 企業流程再造 ERP 維護管理 企業 MIS 測試 企業問題診斷 CRM 分析管理
第三章
專題規劃
3.1 專題規劃目標 本專題希望能夠達到的功能： 1.整理規劃出教師、學生的資料，並且納入資料庫中 2.收集來自 APP 發出的成績資訊並加以管理 3.題庫資料的更新、校正 3.2 系統開發方法 系統開發方法有很多種，例如:瀑布是模型；反覆式與漸進式模型、雛型模型、 螺旋模型、Rational 統一流程、模型驅動架構本組採用的專題開發方式為整體系統雛型法(Prototyping Model)，經由需求分 析、設計、編碼、測試等階段建造一個可運作但並不完美的雛型系統，這個快 速發展的系統經使用者的操作與試驗，得以發掘更完整的需求，系統也漸趨完 整而成熟。 圖 3-1 系統開發方法 詳細內容如下: 表1 內容 SDLC 流程 內容 預計完成日 實際達成日 計畫 1. 討論題目 2. 資料蒐集 3. 初步架構 4. 計劃書撰寫 5/30 6/15 需求分析 1. 需求分析 2. 系統功能 3. UML 圖 4. 系統分析書 6/16 7/15
計畫
需求分
析
設計
執行
意見回饋
需求修改
設計 1. 系統的介面架構 2. 程式撰寫 7/16 10/1 執行 1. 系統完成 2. 系統執行 10/2 10/15 意見回饋需 求更改 1. 使用者意見回饋 2. 進行需求更改 10/16 12/7
第四章 專題成果
4.1.1 前言 本專案開發一個讓元培資管系教師生，可以更方便的使用查詢資源。 現在的資訊時代，有許多資訊沒辦法得到統整，而導致很難尋找到自己所 需要的資訊，在沒有伺服器系統的情況下，使用者無法在一個完善的環境之下 立刻搜尋到自己所需要的資訊，而以往都是需要使用者用紙本來協助自己達到 查詢的效果。 4.1.2 需求描述 現在是資訊化的時代，就因為許多程式需要的資料相當龐大，所以需要伺 服器的幫忙，達到雙贏的目的，因此我們希望開發出一個能夠讓系上師生都能 夠使用的伺服器，幫助他們快速找到他們所需要的資料。 4.1.3 使用者分析 本專題預設的使用者為元培資管系的師生，讓元資管系讀書的學生都能夠 使用我們的伺服器，只要有電腦都可以快速地查詢自己的成績資訊。 4.1.4 功能性需求 1.整理規劃出教師、學生的資料，並且納入資料庫中 2.收集來自 APP 發出的成績資訊並加以管理 3.題庫資料的更新、校正 4.1.5 非功能性需求 1.伺服器的使用對使用者來說都可以輕鬆上手 2.伺服器畫面乾淨清晰整潔 第五章 結論 本章節共包含了兩節，第一節分別為介紹本專題結論；第二節介紹本專題 未來研究方向。 5.1 結論 本專題製作校務查詢查詢、維護，還有分享功能，本系統包含學生與教師的查詢課表與資料，最重要的是管理後端維護讓使用我們系統的使用者除了可 以來有效快速的查詢的取資訊之外，本系統還額外提供別的資料庫讓別人使 用，達到共享的作用。 5.2 未來研究方向 未來可以持續的更新教師學生資料，以及訊息的維護，希望可以帶給本科 系專有的校務系統因為裡面的學生都是本科系學生所以想要呈現只有資訊管理 系學生特有的學生查詢系統，現在各個學校的學務系統幾乎都是全系整合在一 起，但本系統想呈現的是一支可以獨立給資管學生使用特有的學務系統查詢， 雖然大部人可以覺得不必要，但我們還是希望可以做出本系獨有的系統，展現 本系的活潑熱情和與眾不同。
