國立臺中教育大學九十九學年度研究所碩士班招生考試
社會科學研究法 試題
適用學系：區域與社會發展學系 一、質性研究中，研究者常被要求應具備「放入括弧」（bracketing）的能力，請 說明何謂「放入括弧」？並說明應如何將「放入括弧」之觀念具體落實於研 究過程中？（25％） 二、想瞭解繪本教學對學生品格教育之影響，試以實驗研究法與行動研究法說明 在執行研究時，哪些因素會影響其內部效度？有哪些研究倫理要遵守？（25 ％） 三、請以網路犯罪為研究主題，採用量化研究撰寫一份研究計畫，研究計畫內容 包括：（25％） （1）研究題目 （2）研究動機 （3）研究目的與問題 （4）研究對象的選取 （5）研究設計 （6）資料蒐集方法 （7）資料分析與整理 四、從方法論的角度來看，社會科學研究可以分成實證取向、詮釋取向和批判取 向三大傳統，請說明其中詮釋取向研究的特性。（25％）國立臺中教育大學九十九學年度研究所碩士班招生考試
史地研究法 試題
適用學系：區域與社會發展學系 一、深度訪談是當代區域研究中深度描述的重要方法，試述訪談的類型，並舉例 說明。（25％） 二、1929 年，法國兩位史學家布洛赫以及費佛爾創辦了《經濟社會史年鑑》，開 創一個新的歷史研究潮流。可否舉出一個相關史學家或著作來說明此學派的 特點？又，本學派對於此後的歷史研究趨勢有何影響？（25％） 三、近年來隨著鄉土意識與社區意識的抬頭，村史、鄉鎮志、縣市志的新修或重 修如雨後春筍般出現，假設今天你（妳）要負責某一地區的相關志書（上述 三者皆可）的修纂，你（妳）可能會考慮納入哪些類目？如何進行？請加以 說明。（25％） 四、舉例說明人與環境互動所形塑出的區域獨特性。（以台灣各地區中之任一區 說明即可）（25％）1
國立臺中教育大學九十九學年度研究所碩士班招生考試
語文(國文) 試題
適用學系：特殊教育學系、區域與社會發展學系、幼兒教育學系、 美術學系、數位內容科技學系、音樂學系、體育學系 一、選擇題 15% (每題 1%) 1.、上文中□□處應填入：（A）道安（B）道啟（C）道鑒（D）道座。 2、上文中何處可運用抬頭：（A）惠賜大作（B）至深銘篆（C）大作 （D）耑肅布臆。 3、上文中用字遣辭未妥之處為：（A）惠賜大作（B）至深銘篆 （C）殊感歉然（D）敬祈 亮察。 夔憐蚿，蚿憐蛇，蛇憐風，風憐目，目憐心。夔謂蚿曰：「吾以一足踔而行， 予無如矣。今子之使萬足，獨奈何？」蚿曰：「不然。子不見夫唾者乎？噴則大者 如珠，小者如霧，雜而下者不可勝數也。今予動吾天機，而不知其所以然。」蚿謂 蛇曰：「吾以眾足行，而不及子之無足，何也？」蛇曰：「夫天機之所動，何可易邪？ 吾安用足哉！」蛇謂風曰：「予動吾脊脅而行，則有似也。今子蓬蓬然起北海，蓬 蓬然入於南海，而似無有，何也？」風曰：「然，予蓬蓬然起於北海而入於南海也， 然而指我則勝我，我亦勝我。雖然，夫折大木，蜚大屋者，唯我能也，故以小不 勝為大勝也。為大勝者，唯聖人能之。」 4、文中「天機之所動」是指：（A）天機不可洩露（B）神的意旨 （C）業報（D）自然而然生成。 <<背面尚有試題>> 張教授□□： 承蒙惠賜大作，至深銘篆。依據「創意與教學研討會」之宗旨， 乃以創意與教學之交互應用為探討範疇，大作未能通過審察，殊感歉 然。耑肅布臆。敬祈 亮察 國立台中教育大學 「創意與教學研討會」論文小組 敬上 99 . 03 .122 5、作者對於夔、蚿、蛇、風似有層次之分，何者層次較高？可從文中何處 得見？（A）蛇，”夫天機之所動，何可易邪？”（B）蛇，”予動吾脊 脅而行，則有似也。”（C）風，”今子蓬蓬然起北海，蓬蓬然入於南海， 而似無有”（D）風，”故以小不勝為大勝也”。 凌波不過橫城路，但目送、芳塵去。錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有 春知處。 碧雲冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問閑愁知幾許？一川烟草，滿 城風絮，梅子黃時雨。（賀鑄） 6、這闕詞應作於哪一個時節：（A）十一月（B）一月（C）三月（D）五月。 7、「目盡青天懷今古」句子中，從造字法則來看，屬「獨體為文」的有幾個？ （A）二個（B）三個（C）四個（D）五個。 8、下列哪一個成語在原典中原為肯定的意思，現在應用時卻往往為否定之 義：（A）磬竹難書（B）呆若木雞（C）黔驢技窮（D）管鮑之交。 9、「詖辭」知其所蔽，指的是：（A）逃避躲閃的言論（B）放蕩過分的 言論（C）不合正道的言論（D）偏執一端的言論 10、對於四書的敘述，下列何者錯誤？（A）《論語》、《孟子》、《大學》、《中 庸》合稱為四書，始自北宋（B）《大學》、《中庸》二書原來是《禮記》 中的二篇（C）《大學》強調「正心」、「誠意」的觀念，《中庸》強調「慎 獨」、「中和」的觀念（D）「誠者，天之道也；誠之者，人之道也」語出 《中庸》，「從其大體為大人，從其小體為小人」語出《孟子》 11、《尚書．兌命》說：「學學半」意指：（A）學習需要學習的同伴（B）學 習是一邊模仿的過程（C）教人可以益己學之半（D）教育有一半是教學， 有一半是學習 12、「簞食壺漿」常用來指：（A）窮人的食物（B）祭祀的食物（C）宴饗的 食物（D）犒軍的食物 13、《論語》的文句，那些選項不是用來說明「為學貴在有恆」的道理？ （A）不憤不啟；不悱不發（B）四時行焉，百物生焉，天何言哉（C） 苗 而不秀者，有矣夫；秀而不實者，有矣夫（D）譬如為山，未成一簣，止， 吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也 14、蘇軾對韓愈推崇備至，下列選項何者不見於〈潮州韓文公廟碑〉？（A） 文起八代之衰，道濟天下之溺（B）功蓋三分國，名成八陣圖（C）凡所 以養士治民者，一以公為師（D）追逐李杜參翺翔，汗流籍湜走且僵
3 15、下列敘述何者錯誤？（A）「蒹葭蒼蒼」形容秋意蕭索（B）「行邁靡靡」 意指腳步遲緩（C）「芍藥之詩」意指男女別離（D）「伐檀之聲」比喻急 於用事 二、翻譯兩題 (15%) (一) 、凡交近則必相靡以信交遠則必忠之以言言必或傳之夫傳兩喜兩怒 之言天下之難者也夫兩喜必多溢美之言兩怒必多溢惡之言（莊子： 〈人間世〉）(7%) (二) 、古者賞不以爵祿刑不以刀鋸賞之以爵祿是賞之道行於爵祿之所加 而不行於爵祿之所不加也刑以刀鋸是刑之威施於刀鋸之所及而不 施於刀鋸之所不及也先王知天下之善不勝賞而爵祿不足以勸也知 天下之惡不勝刑而刀鋸不足以裁也是故疑則舉而歸之於仁以君子 長者之道待天下使天下相率而歸於君子長者之道故曰忠厚之至也。 （出自蘇軾〈刑賞忠厚之至論〉）(8%) 三、命題作文 (20%) 零的啟示
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國立臺中教育大學九十九學年度研究所碩士班招生考試
語文(英文) 試題
適用學系：特殊教育學系、區域與社會發展學系、幼兒教育學系、 美術學系、數位內容科技學系、音樂學系、體育學系
I. Reading: Choose the best answer for each item. (15%)
(i) The decision to change hair color has recently become more complicated _(1)_ some studies have linked hair coloring _(2)_ an increased risk of
contracting certain cancers. To make matters more _(3)_, other studies do not support those findings. Most hair dyes don’t have to go through pre-market testing _(4)_ safety that other cosmetic color additives do before hitting store shelves. Consumers are often on _(5)_, when deciding whether hair dyes are safe. 1. (A) owing to (B) due to (C) owe to (D) because 2. (A) in (B) on (C) with (D) upon 3. (A) bad (B) worse (C) confused (D) confusing 4. (A) for (B) with (C) to (D) forward 5. (A) them (B) theirs (C) themselves (D) their own <<背面尚有試題>>
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(ii) The International Slow Food Movement _(6)_ in 1986 by leftist journalist Carlo Petrini in a determined effort to _(7)_ wage intellectual war on the homogenization of food around the world. Spurred _(8)_ the opening of Italy’s first McDonald’s _(9)_ Rome, Carlo started the organization determined to save regional foods and small producers _(10)_ extinction and to revive taste and the senses.
6. (A) find (B) found (C) founded (D) was founded 7. (A) wage (B) wages (C) waging (D) waged 8. (A) within (B) toward (C) to (D) by 9. (A) at (B) upon (C) on (D) in 10. (A) backward (B) from (C) toward (D) forward
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II. Translation
(i) Translate the Following Passage into Chinese:（10%）
Lewis Carroll was a mathematician and an author as well. He devoted his adult life to math, but he earned his name by writing “Alice’s Adventures in
Wonderland.” Lewis Carroll didn’t mean to write stories for children, but it
happened one day when he took the three daughters of the college dean for a boat ride. Alice, one of the Dean’s daughters, asked Lewis Carroll to tell a story and he did, and later she asked him to write the story down. In 1865, the story was published, which was “Alice’s Adventures in Wonderland.” In 1871, Carroll went on to publish a subsequent story to extend the Alice’s story, called “Through the Looking Glass.” Although Lewis Carroll spent the majority of his time in writing mathematical books, he earned world recognition as a best writer of nonsense. He was complimented by people that his works inspired them that literature can be written to be free from moral teaching and lesson.
(ii) Translate the Following Passage into English:（10%）
故事不只提供娛樂，故事對讀者是有影響的效應。以歷史小說為例， 它的一個功能就是帶讀者去經歷過去所發生的衝突、失望、與悲傷等等， 透過這樣的過程，其目的是希望讀者在做決定或是決策時，能把過去所犯 的錯誤看清楚，進而能避免過去所犯的錯誤，並且能了解到所有的人均需 要愛、尊重、自由、與安全感，而能為人類的命運開創出新局。簡言之， 歷史小說除了能幫助讀者回到過去，享受從未經歷過的生活之外，也能幫 助讀者發展出歷史觀，而能有能力思考人類該如何面對目前所面臨的處境 和未來應該在那裡。 III. Composition:（15%）
Instruction: Please write a short English passage within 200 words about advantages and disadvantages of entering a postgraduate school.
