地球科學 莊福泰／鼓山高中

地球科學

2 4

戰地記者龍騰報導

經過高中現場教師的大力呼籲「大學考試要隨時代的變動，揚棄以知識記憶和理解 為導向的考試」，12 年國教新課綱「以素養導向為主軸」的精神逐步在學測中發酵，107 年自然科學測已經看到素養導向的風向了。此次地球科學共考 18 題，略高於 1/4，由於 命題趨向素養導向，因此跨越上下冊概念頗為明顯。各主題單元之試題配置和課程配置 類似，取材也偏向主要概念，天然災害和氣候變遷今年比重不少。整體難易度而言，試 題是近五年最難，且思考性題目和最近五年相比大幅增加，不僅要理解地球科學的概念，

更要培養分析推理的能力才可能拿高分。

地球科學仍然是自然考科中比較容易取分的科目，但配合大考中心揭櫫未來考試以 素養為導向，準備學測的重要方向為「除了以知識或概念為主的學習，還要強化幾個重 要的基本能力，包含培養完整的閱讀理解能力、注意時事、社會脈動和國際議題等真實 世界發生的事情、練習將自己學會的科學知識概念寫出來形成一個小專題報告，

培養邏輯推理和空間思考能力，以及學科主要概念的運用能力。」

107 年 2 月 2 日

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大考風向球

利用課程內容和測驗目標做出試題的雙向細目分析，可以瞭解107 年試題之分布狀態：

測驗目標 探索 地球

固體 地球

大氣與

氣象 海洋 天文與 曆法

天然 災害

氣候變遷

永續發展 合計

基本的科學知識和概念 20 3 16 14 4

理解科學資料和圖表的

能力 7 9 2 5 4

應用與推理的能力 1,6 17 4 8 5

分析的能力 18 11,19 21 15 5

合計 0 4 2 4 2 3 3 18

※表中數字為試題大剖析之題號。

107 年學測自然考科地球科學試題是近五年來讓人最為驚豔的一年，命題認真嚴謹且具有極 高原創性，個人認為有以下特色： 

1. 試題配置偏重社會議題並涵蓋主要學科概念：  

107 年地球科學試題共 18 題，依然占自然考科 1/4，其中固體地球 4 題，大氣與氣象 2 題，

海洋4 題，天文與曆法 2 題，天然災害 3 題，氣候變遷 3 題，雖然和課程內容配置略有差異，

但由於開始注意素養導向，因此將學科概念運用於社會主要議題，如天然災害和氣候變遷是 重要趨勢，今年一共出了6 題是歷年罕見，下表是近五年命題的分布情況： 

測驗目標和課程主題雙向細目分析

107 學測命題特色

課程主題 103 年 104 年 105 年 106 年 107 年

探索地球 1 1 1

固體地球 3 2 3 4 4

大氣與氣象 4 4 7 4 2

海洋 3 4 3 3 4

天文與曆法 4 3 3 2 2

天然災害 1 2 1 3

氣候變遷 2 1 3 3

2. 應用、推理和分析能力之試題大幅增加：

相較於106 年試題以基本學科知識和概念的認識或理解為主，今年 18 題地科試題中，單純以 知識或學科概念理解為主的試題僅有4 題，有 14 題測驗考生的圖表閱讀、應用、推理和分析 能力，比例高達78%，是歷年來相對比例極高的一年，這個趨勢應該會持續下去，考生應特 別注意。 

3. 試題符合國人期待的素養導向：

去年（106 年）的試題偏向傳統以知識記憶或理解為主，今年在推動 12 年國教新課綱強調素 養導向試題呼聲下，果然順應社會期待，越來越偏向素養導向試題。素養導向試題的基本特 徵是強調真實情境的運用，在18 題的試題中具有情境運用的高達 10 題（56%），雖然情境的 運用不見得十分完整，但可以看出考題設計者的用心。 

4. 試題難易度是近五年最高：

自然考科地球科學試題難易度過去五年都偏向容易，但今年地球科學試題都須要學生運用學 科概念進行思考，無法一看就解出題目，難度相對比過去幾年高。 

5. 閱讀理解能力是決勝重要因素：

今年考題的前言都頗長，而且敘述中都隱含解題思考的關鍵概念，所以閱讀理解能力很重要。

本年試題中需要閱讀理解的題目高達8 題（45%），先把提供的內容讀懂、抓到重點，然後運 用其中的資訊進行推理思考或運用就能解出答案。 

6. 閱讀圖表試題比例拉高：

從103 年～106 年連續四年，提供圖表或測驗圖表閱讀能力的題目減少，但 107 年 18 題中有 6 題提供圖表或測驗圖表閱讀能力，逐漸符合大考中心的測驗目標，這是自然科學教育中的 重要能力，大考再度重視此一能力。

7. 生活層面和社會議題的考題增多：

地球科學具有貼近生活層面的特性，學習地球科學可以運用在日常生活，無論是氣象知識的 運用、天然災害的預防或是氣候變遷、環境污染等重要國際議題本來都是我們應該隨時注意 及參與的議題，在強調素養導向的趨勢下這些試題的占比都會拉高。 

大考風向球

過去105 和 106 年學測地球科學試題並不太遵循大考中心的測驗目標來命題，但 107 年回到正 常的軌道上，由於 12 年國教新課綱強調素養導向教學，因此，大考試題的配合政府推動素養導向 教學的重要配套，未來更多素養導向試題是個必然的趨勢，該如何準備呢？以下幾點供同學參考。

1. 從課文的閱讀理解練習開始：

閱讀理解是我們學習的第一步，首先閱讀標題，並預估可能會看到那些內容，以及回想過去 學過的相關科學概念，然後好好一段一段閱讀課文，將課文中關鍵字、重點予以標示，並嘗 試自己寫摘要，參考書雖然幫我們整理好重點，但比較沒有因果脈絡，較適合複習使用，課 文能協助建立通盤完整的知識架構，務必要從課本開始閱讀。

2. 多閱讀相關科學時事、社會議題：

近年來空氣汙染、霸王寒流、超級颱風、海洋資源枯竭、再生能源與油頁岩議題、太空探測 計畫等等都是全球矚目的重要事件，以素養為導向的試題很容易拿這些真實情境做為試題研 發的基礎，同學務必要隨時注意這些相關議題。

3. 練習整理自己的筆記：

練習運用心智圖（概念圖）整理課文或上課的筆記，可以讓學科知識之間的關係更清楚，更 有系統性，這對長期的記憶和理解有很大的幫助，雖然需要花時間下功夫，但日後複習時很 容易理解和整合。建議每一個單元畫一個概念圖，地球科學上下冊相關的概念也可以整合，

若能將老師上的筆記一併整理，將會是很有深度的學習。

4. 空間概念和逆向思考是難題所在：

雖然今年空間概念試題不多，但過去五年來，大部分難題集中在空間概念和逆向思考型的題 目上，如恆星視運動、月相、太陽的視運動、日地月的公轉、季節變化、氣候變遷的升溫和 降溫因素……等等，此外，某些試題需要轉個方向思考的問題都會是比較難以臨場應付的，

平日學習必須加強這部分概念的釐清和試題演練。

5. 培養推理和思考的能力：

這是未來學測命題的趨勢，這類試題難度較高，臨場表現也容易失常，若能在平常學習時就 能多加練習，例如多提出疑問，多想真的是這樣嗎？如果不是這樣會如何呢？經常性對課文 發出質疑，便可訓練推理和思考的能力。

6. 學科大概念會是命題的重心：

未來學測會重視學科大概念，過於冷僻的幾乎不會出現，因為大概念可以運用在不同情境中，

地球科學的大概念包含：太陽星雲學說、研究地球科學的方法、地球的適居性、大氣的運動、

天氣圖與天氣系統、溫度與溼度、絕熱膨脹過程、板塊邊界特性、星光的意義、天體視運動、

天文觀測、曆法、氣候變遷、海水的運動、海水溫鹽分布、地震、颱風……等等。

7. 歷屆學測試題是最佳練習題：

學測試題經過許多檢查和審題的過程，試題有一定水準，考前建議將歷屆學測試題練習一次，

至少要往前練習十年，特別是歷年來有許多需要閱讀理解、圖表理解的試題更要好好練習，

經過練習可以熟悉題目的敘述和難度，培養熟悉感，在試場的臨場反應會比較穩定。

未來命題趨勢與準備的原則

第壹部分

（此份試卷解題係依據大學考試中心於 107 年 1 月 28 日所公告之答案為主）

1

月球是距離地球最近的天體，透過在地面以及在太空觀察，可發現月球表面除了有亮暗區域差異，

尚有大小不一的坑洞分布。此外，亦透過檢視登陸月球時所攜回超過三百公斤月球表面岩石物質，

發現全都是火成岩，沒有沉積岩或變質岩，並且當中只含有極少量的水。由以上結果，下列敘述 何者正確？ (A)月球表面曾經處於熔融狀態 (B)月球上的沉積岩與變質岩都埋藏在深處 (C) 月球表面的坑洞都是火山噴發造成的火山口坑洞 (D)月球曾經存在大量流水，但由於沒有大氣，

液態水已經蒸發散失 (E)月球有明顯板塊運動，形成高地以及看起來較為暗黑的低窪地。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(上) 第 1 章人與地球環境 1-1 地球的起源

【嘿皮go】F 浩瀚的宇宙 第 20 章從太空看地球 20-1 認識太陽系；

A 岩石圈 第 1 章固體地球的組成物質 1-2 認識岩石

解題觀念： 行星形成是由微行星和隕石不斷撞擊吸積形成，並經歷熔融狀態的過程，月球也經歷過類 似的過程。

答 案： A

解 析： 地球起源中談及行星等星球形成的過程，隕石撞擊產生大小坑洞，行星形成初期經歷過熔 融狀態，文中提到月球岩石均為火成岩，可以推論月球形成初期也如地球一般，曾經是熔 融狀態。月球因為沒有大氣與液態水，所以月表沒有沉積岩；也因為沒有板塊運動的應力 作用，故也無變質岩類。

單選題

試題大剖析

2

陳同學今天去海邊玩，發現早上11 點左右潮位 最低，潮間帶最寬，有很多人在沙灘上挖尋文 蛤。若該海岸的潮汐週期變化如附圖，則隔天 陳同學再去同一海邊，在早上11 點左右進行觀 察，會觀察到下列哪個現象？ (A)潮間帶出

現，且潮位逐漸下降 (B)潮間帶出現，且潮位逐漸上升 (C)達當日最高潮位，且潮間帶最寬 (D) 達當日最低潮位，且潮間帶消失 (E)11 點左右潮位依然最低，但潮間帶相較前一天變窄許多。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(上) 第 4 章大氣和海洋的變動 4-2 海水的運動

【嘿皮go】B 水圈 第 7 章海水的運動 7-3 潮汐

解題觀念： 此地一天有兩次漲落潮，屬半日潮。其潮汐的週期為 12 小時 25 分，相隔一天同時段的滿 潮或乾潮約晚50 分鐘。

答 案： A

解 析： 隔天早上約 11：50 會達到最低潮，所以 11 點到達海邊會看到已經落潮，可以看到潮間帶，

但潮位高度仍然繼續下降，到11：50 會達到乾潮。

3

波浪是一種海水上下起伏的運動。下列對波浪的敘述何者正確？ (A)海面波浪都是由於風吹造成 (B)波浪由外海傳遞至岸邊時，波浪的前進方向會因海岸線的不平直，往水深較深的海域偏折 (C) 颱風尚未到達臺灣，已經在臺灣海岸可見該颱風造成的湧浪 (D)海灣受波浪侵蝕的力量較海岬處 大，所以海灣會繼續往陸地內凹 (E)波浪靠近岸時，因受地形影響而破碎，所以碎浪對岸邊結構 物沒影響。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(上) 第 4 章大氣和海洋的變動 4-2 海水的運動

【嘿皮go】B 水圈 第 7 章海水的運動海洋 7-2 波浪；

B 地球的演化與變遷 第 15 章其它地球環境的變遷 15-2 海洋環境變遷  解題觀念： 波浪的成因和對海岸地形的影響；對淺水波而言，水深越深波速越慢。 

答 案： C

解 析： (A)波浪的成因包含風吹海洋表面、海底山崩、氣壓變化……等諸多因素。(B)水深處波速 較快，故波浪的前進方向會逐漸往水淺海域偏折。(D)海岬因波浪攻擊力量集中，故侵蝕力 較大，會將海岸線逐漸拉平。(E)碎浪會對海岸產生侵蝕作用。

◎左下圖為臺灣時間 2017 年 7 月 29 日 08 時的紅外線衛星雲圖，尼莎颱風位於臺灣東方海面。20 時 中心登陸宜蘭，23 時中心於新竹出海，右下圖為尼莎颱風於 7 月 26 日到 7 月 30 日間的颱風路徑圖

（臺灣時間）。依據 2 圖回答問題 4～5：

4

宜蘭地區在7 月 29 日 08 時，接近地面處的主要風向為何？ (A)西北風 (B)西南風 (C)東北風 (D)東南風 (E)南風。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(上) 第 6 章天然災害 6-1 氣象災害

【嘿皮go】C 氣圈 第 10 章氣象觀測 10-1 氣象觀測  解題觀念： 低氣壓風向為逆時針向內旋入。 

答 案： C 

解 析： 颱風為低氣壓，低氣壓風向為逆時針向內旋入，故宜蘭地區為東北風。

5

下列哪一張示意圖最能代表宜蘭觀測站所量測到的氣壓在7 月 28～30 日的變化？

(A) (B) (C) (D) (E)

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(上) 第 6 章天然災害 6-1 氣象災害

【嘿皮go】C 氣圈 第 11 章認識氣象 11-1 天氣系統 解題觀念： 颱風中心為低壓，越靠近中心，氣壓值越低。

答 案： A

解 析： 7/28～7/29 颱風中心逐漸靠近宜蘭，然後遠離，故氣壓在颱風接近時會逐漸下降，當颱風 離開時會逐漸回升。

試題大剖析

6

附圖是從臺中霧峰「921 地震教育園區」觀景窗中看出 去的河堤景象。原本連續平坦的河堤因 車籠埔斷層錯動 而產生位移，目前斷裂處的河堤已經修復，而且建造了 階梯以供步行。根據臺灣本島受板塊推擠作用而成的地 質現象與附圖，下列敘述哪些正確？（應選2 項）

(A)車籠埔斷層為正斷層 (B)車籠埔斷層為逆斷層 (C)

車籠埔斷層為平移斷層 (D)相片中上盤位置在右側 (E)相片中上盤位置在左側 (F)相片中上下 盤無法判斷。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(下) 第 2 章變動的地球 2-2 地質構造運動與地貌變化

【嘿皮go】A 岩石圈 第 3 章形塑地球的表面 3-1 營力 解題觀念： 臺灣地區受到板塊擠壓主要斷層為逆斷層。

答 案： BE

解 析： 文中提及根據臺灣本島受板塊推擠作用而成的地質現象，因為壓力造成臺灣地區主要斷層 為逆斷層，逆斷層為上盤往上移動，觀察圖中左側上移，故左邊為上盤。

7

在西元79 年，義大利的維蘇威火山噴發，摧毀了古羅馬城 市龐貝。此處黏滯性較大的中酸性岩漿不易流動，氣體難 以有效散失，大量氣泡在接近地表時會猛烈的爆開，讓周 圍岩漿和岩石四處飛射。維蘇威火山非常活躍，其爆發歷 史如附圖所示。依上述資料，以下敘述或推論哪些正確？

（應選 2 項） (A)維蘇威火山爆發具特定週期 (B)在維

蘇威火山地區的主要岩石為玄武岩 (C)可以從排出氣體的量和成分變化來監測火山爆發 (D)維 蘇威火山的岩漿噴發形式與形成澎湖的噴發形式相同 (E)在西元 1600 年到 2000 年間維蘇威火山 爆發較前一千年頻繁。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(上) 第 5 章固體地球的變動 5-3 地震與火山

【嘿皮go】E 地球系統 第 17 章天然災害 17-1 地質災害 解題觀念： 酸性岩漿噴出的熔岩屬於流紋岩。

答 案： CE

多選題

解 析： 首先由所給的文字資料可以判讀維蘇威火山因酸性岩漿，黏滯性較高，易累積氣體，可以 判斷屬於流紋岩火山，也可由非板塊邊界判斷，另外由圖形可以讀出維蘇威火山的噴發沒 有規律性，而1600 年到 2000 年間維蘇威火山爆發較前一千年頻繁。另外，澎湖群島屬於 流動性較佳的玄武岩質火山。

8

在探討影響氣候的因素中，地表狀態的改變為影響氣候的其中一種因素。部分覆蓋大面積樹林和 水塘的區域，隨都市發展逐漸被建築物、水泥地或柏油路面所取代，經長時間能量收支平衡的結 果，使得當地氣候發生變化。下列這些導致氣候改變的敘述，哪些正確？（應選3 項） (A)相較 於水泥建物，樹林覆蓋區域能減小白天最高氣溫和夜間最低氣溫的差距 (B)因為建築物增加，大 樓間的通道使風速變大，增強對溫度的調節，使得日夜溫差變小 (C)樹林的林蔭遮蔽能攔截太陽 輻射，樹林消失後使得到達地表的太陽輻射量增加，導致白天最高氣溫變高 (D)水塘被水泥建物 取代，原先藉由水蒸發所吸收的熱能減少，且地表輻射量增加，長期影響下導致白天氣溫升高 (E) 樹林能攔截地表向上發射的長波輻射，所以樹林變少會使地表附近長波輻射量散失減少，導致夜 間最低氣溫變高。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(上) 第 1 章人與地球環境 1-4 人與環境 唇齒相依

【嘿皮go】D 地球的演化與變遷 第 14 章地球氣候的變遷 14-1 氣候變化紀錄  解題觀念： 樹林、水塘和建築物比熱不同，造成對吸收釋放能量時溫度的變化不同。 

答 案： ACD

解 析： 水泥建物快速吸熱和散熱的特性使日夜溫度差異加大，樹林則於白天減少太陽輻射到達地 表，夜晚攔截地表長波輻射使能量散失不致過快，水塘則因水的蒸發吸熱量大，可以抑制 溫度的過大變化。

9

附圖為某測站某日逐時氣溫與露點溫度變化圖，關於該測站當日 的天氣狀況描述，下列哪些正確？（應選2 項） (A)當日 6 時實 際水氣含量最高 (B)當日 6 時相對溼度最高 (C)當日 12 時相對 溼度最低 (D)當日 14 時空氣中飽和水氣含量最高 (E)當日清晨 有濃霧發生。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(上) 第 4 章大氣和海洋的變動 4-1 大氣變化

【嘿皮go】C 氣圈 第 9 章認識大氣 9-2 大氣的變動

解題觀念： 露點溫度代表水氣含量飽和的溫度，可以代表水氣實際含量多寡。

答 案： BD

試題大剖析

解 析： 露點溫度越高代表實際水氣含量越高，所以當天實際水氣含量在 12～14 點達到最高，而 氣溫和露點溫度差距越小，代表相對溼度越高，越容易達到飽和。所以，當天早上 6 點相 對溼度最高，但要形成霧，氣溫至少須達到露點溫度，但由圖形顯示，當天沒有達到露點 溫度，故不會有霧。

◎核能可由核分裂及核融（熔）合兩種反應方式產生。核分裂技術已成熟而被廣泛使用，例如核能發 電，但萬一產生意外引起核輻射外洩，則後果嚴重。兩個質量較小的原子核融合成一個質量較大的 原子核時稱為核融合，例如氘、氚原子核融合成氦原子核，核融合釋出的巨大能量成為最具有潛力 的清潔能源，為人類未來永久解決能源匱乏希望所寄，許多國家正極力研究發展中。

除了如上所述人類利用核能作為能源外，有些生物也因為核能，發展出其特殊的適應現象，特別是 核反應所釋出的 γ 射線。驚人的發現發生在 1991 年，當俄國車諾比核子事件發生後的第五年，科學 家發現：高於放射線背景值 500 倍的環境中，新型隱球菌（Cryptococcus neoformans）這種單細胞酵 母菌型的真菌仍可以生存。不只如此，此菌還可以成長，快速累積醋酸鹽的含量。實驗操作時，有 兩種品系的真菌，其中一種新型隱球菌有特殊黑色素介入其電子傳遞鏈，野生型隱球菌則無。將此 兩品系真菌的細胞暴露於 500 倍的放射性劑量下 20～40 分鐘，比較其 NADH 氧化後的電子傳遞速 率。結果有「黑色素介入」的電子傳遞速率是「沒有黑色素介入」的 3～4 倍。另外，針對有黑色素 介入的品系，比較照射 γ 射線與只有背景輻射下的電子傳遞速率，也發現有 γ 射線時電子傳遞速率 也比只有背景輻射下高出許多。試回答問題 10～13：

10

若某地核能電廠的反應爐發生嚴重意外事故，且情況有擴大之虞，則專家會建議對電廠噴灑硼砂，

以阻止反應爐的核反應繼續進行。已知硼可經由下列反應降低核反應產生的熱中子數目：

10 11

5B _a^bn _cB

11 7

B 3Li

c x y

有關上列反應式中的a、b、c 以及 x、y，哪些正確？

甲：a  1 乙：b  1 丙：c  4 丁：x  1 戊：y  2 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丁 (E)乙丁。

出 處： 【龍騰版】基礎物理(一)全 第 7 章能量

【逆轉勝】物理學測總複習講義 第 7 單元功與能量 解題觀念： 核能。

答 案： E

解 析：(1) ¹⁰₅B^b_an¹¹_cB，式中^b_an¹₀n，所以a  0，b  1。考慮電荷數守恆，5  0  c，

所以 c  5。

綜合題

(2)¹¹₅Bx₃⁷Liy，式中 粒子為氦原子核⁴₂He 。考慮質量數守恆，11  7x  4y；

考慮電荷數守恆，5  3x  2y。兩式聯立，得 x  1，y  1。

11

核能意外事故發生時，除核能發電廠附近區域受輻射外洩汙染，更令人擔憂的是輻射汙染隨全球 環流擴張，帶來跨國間的災害。以日本福島核電廠發生輻射外洩汙染為例，在考慮全球的環流運 動下，關於該區域輻射汙染隨環流擴張的描述，下列選項何者正確？ (A)當輻射塵飄至上空的西 風帶時，輻射塵受盛行風系與科氏力的影響而飄向南方 (B)當輻射塵飄至上空的西風帶時，在相 同距離內，福島發電廠東方海域上空的輻射塵濃度會高於日本西岸海域上空 (C)輻射汙染隨表面 洋流黑潮往北擴張 (D)臺灣東部海域一定會較美國西岸海域先觀測到輻射汙染 (E)輻射汙染會 隨該緯度的低溫海水下沉至較深水域，進而隨溫鹽環流的輸送影響全球。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(上) 第 4 章大氣和海洋的變動 4-2 海水的運動

【嘿皮go】B 水圈 第 7 章海水的運動 7-1 洋流 解題觀念： 環太平洋海流與行星風系的關係。

答 案： B

解 析： 本題解題需要一點地理概念，日本福島外海親潮、黑潮交流，受到西風帶動，一起流向美 洲方向為北太平洋流，故輻射塵在空中會受到行星風系的西風帶影響帶往東邊，所以(A) 選項不會向南，(C)選項應該是受北太平洋海流向東擴張，(D)則是美國西岸海域先觀測到 輻射汙染，(E)中緯度海水水溫較高，不會下沉至較深水域，下沉流主要發生在極區。

12

溫度高達約10⁹K 時可引發核融合反應，其主要的物理原因為下列何者？ (A)此高溫使氘、氚原 子核具高動能，可克服兩原子核間庫侖排斥力所需之能量，進而融合 (B)此高溫使氘、氚原子核 內的夸克強作用增強，兩原子核相吸進而融合 (C)此高溫使氘、氚電子熔入各自原子核內後，兩 原子核再融合 (D)此高溫使氘、氚原子核內弱作用增強，兩原子核相吸進而融合 (E)此高溫使 氘、氚原子核熔化成液態自然融合在一起。

出 處： 【龍騰版】基礎物理(一)全 第 7 章能量

【逆轉勝】物理學測總複習講義 第 7 單元功與能量 解題觀念： 核熔合。

答 案： A

解 析： 高溫使氘、氚原子核具備的高動能足以克服兩原子核間的庫侖斥力的位能障礙，進而融合。

註：熔合反應在高溫、高壓、高密度的條件下進行，弱力使質子變成中子，強力使各核子 凝聚。

試題大剖析

13

有關生物捕獲能量以推動生命現象的敘述，下列哪些正確？（應選2 項） (A)新型隱球菌可以利 用放射線提高電子傳遞鏈的速率 (B)新型隱球菌可以利用放射線增加每個 NADH 提供的總能量 (C)隱球菌先吸收核反應的熱能再轉換為 ATP 等化學能 (D)酵母菌的黑色素對應於 γ 射線類似植 物的葉綠素對應於可見光 (E)某些真菌可因黑色素介入而增加 γ 射線照射時的電子傳遞活性。

出 處： 【龍騰版】基礎生物(上) 第 1 章 1-4 細胞及能量

【新關鍵】單元1 焦點 7 細胞與能量 解題觀念： 能量轉換的方式。

答 案： AE

解 析： (B)每個 NADH 提供的總能量應該是固定的，新型隱球菌可以利用放射線增加電子傳遞鏈 速率，但是不會增加每一個NADH 提供的能量。(C)文章中沒有提到如何轉換為 ATP 的化 學能。(D)葉綠素是植物的光合色素，其功能在於吸收日光能以用於光合作用。而新型隱球 菌中黑色素的功能主要在於提高NADH 氧化後的電子傳遞速率，但是否可吸收γ射線所放 出的輻射能，在文章中並沒有明確表示。

第貳部分

14

溫室氣體會吸收地表輻射熱能，導致地表的保溫效果。人為因素所增加的溫室氣體是全球暖化的 一大主因。下列哪些氣體是「因人類活動而增加的溫室氣體」？（應選3 項） (A)CH4 (B)CO2

(C)N2O (D)N2 (E)H2O。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(上) 第 7 章全球氣候變遷 7-3 全球暖化

【嘿皮go】D 地球的演化與變遷 第 14 章地球氣候的變遷 14-2 溫室效應  解題觀念： 溫室氣體的種類和來源。

答 案： ABC

解 析： 溫室氣體種類很多，但因人類活動而增加的溫室氣體主要為：CH4來自畜牧業，CO2來自 燃燒化石燃料，N2O，來自汽機車排放的廢氣，其餘 N2和H2O 都是自然界存在的。

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永續發展必須在不超過「環境承載力」之條件下，可持續滿足現在與未來世代之需求，且所採取 之措施可為社會接受、符合經濟效益及工程技術可行。以水資源為例，「環境承載力」是指可以供 給的最大水資源。現代社會為因應乾旱事件或未來水資源短缺，往往採行以下措施：甲、蓋水庫 或攔河堰 乙、推行節約用水 丙、推行雨水儲集與廢汙水回收 丁、蓋海水淡化廠 戊、抽取 地下水。從永續發展的觀點，下列敘述哪些正確？（應選3 項） (A)甲有環保疑慮，等缺水發生 時再做就好 (B)乙應盡量兼顧生活品質 (C)丁的水源取之不盡用之不竭，應無條件大力推行 (D)戊需考慮地層下陷與水質問題 (E)上述所有措施中，最符合永續發展精神的是乙與丙。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(下) 第 7 章永續發展 7-1 理念與架構

【嘿皮go】E 地球系統 第 18 章地球資源 18-3 永續發展  解題觀念： 永續發展定義的理解與應用。

答 案： BDE

解 析： 永續發展的意義除了環境承載力的考慮之外，為社會接受、符合經濟效益及工程技術可行 三項要件很重要。(A)缺水再蓋可能緩不濟急。(C)海水淡化需要大量電能，也需考量經濟 效益。(E)節約用水、水資源回收利用和廢汙水回收處理都是循環使用與預防措施的一環，

最符合永續發展精神。

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平常我們看到的太陽盤面稱為光球，張角大約為0.5 度，日冕包圍在光球四周，

通常大得多，張角可延伸達數度。然而除非發生日全食或是利用特殊儀器遮住 光球（日全食時所見的太陽日冕層如附圖），肉眼平常無法看到日冕，主要原因 為下列哪一項？ (A)發生日全食時，太陽才有日冕 (B)日冕密度低，光度也

比光球低很多 (C)光球離我們較近，看起來比較明亮 (D)太陽不活躍期間，日冕噴發的現象不 明顯 (E)太陽永遠以同一面對著地球，另外一面的日冕被遮住了。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(上) 第 2 章太空中的地球 2-1 地球所處的太空環境

【嘿皮go】F 浩瀚的宇宙 第 20 章從太空看地球 20-1 認識太陽系 解題觀念： 太陽的光球層光度最強。

答 案： B

解 析： 日冕是太陽大氣的一部分，但因光球層的光度太強，以致平時難以被肉眼觀察到。

試題大剖析

◎現行使用的國曆為「格里曆」，由教宗格里 13 世在 1582 年頒布，之後通行全世界。格里曆是依據太 陽在天球上的運動而定，其月份與月相盈虧無關。另月球繞地球造成的月相盈虧週期約為 29.53 天，

而月球公轉一圈的週期，稱為恆星月，約為 27.32 天。依據前述回答問題 17～18。

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通常在國曆的一個月中有一次滿月，但偶爾有一個月會發生二次滿月，第二次出現的滿月俗稱「藍 月」。一年當中哪個月份一定不會出現「藍月」？ (A)1 月 (B)2 月 (C)7 月 (D)12 月 (E)每 個月都有機會。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(下) 第 5 章時序的根源 5-1 曆法與日月地的運行

【嘿皮go】F 浩瀚的宇宙 第 19 章從地球看太空 19-1 仰望天空 解題觀念： 月相盈虧週期（朔望月）為 29.53 天。

答 案： B

解 析： 一個月中要出現兩次滿月，最佳時機就是月初和月尾各出現一次滿月，所以該月一定要比 朔望月的週期要長，而2 月只有 28 天或 29 天，比朔望月週期 29.53 天短，故不會發生藍 月。

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由於月球繞行地球的軌道並非正圓形，所以在一個公轉週期中有一個近地點及一個遠地點。假設 1 月 16 日早上 10 時月球行經遠地點，月球該年應於下列哪些日期經過近地點？（應選 2 項） (A)1 月2 日 (B)1 月 31 日 (C)2 月 12 日 (D) 2 月 14 日 (E)2 月 26 日。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(下) 第 5 章時序的根源 5-1 曆法與日月地的運行

【嘿皮go】F 浩瀚的宇宙 第 19 章從地球看太空 19-1 仰望天空 解題觀念： 月球公轉的週期（恆星月），為 27.32 天。

答 案： AE

解 析： 遠地點和近地點大約為月球公轉周期的一半，也就是約 13.7 天，若 1 月 16 日早上 10 時月 球行經遠地點，則1 月 2 日相差約 14 天會經過近地點，而 2 月 26 日相差 41 天，相差 1.5 週期，也會行經近地點。

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天然氣水合物（俗稱甲烷冰），為甲烷被水冰結構所包裹而形成 的冰晶狀固態物質。形成原因為來自較深處沉積物中的天然氣 分子被水分子包圍，通常產自低溫高壓的環境中。已知一海域 的海床深度約為1200 公尺，附圖（甲）中的灰色區域為可形成 天然氣水合物的溫度與壓力範圍。某海域的海水溫度與地溫隨 深度變化如附圖（乙）所示，則該海域在以下哪個深度可以生 成 天 然 氣 水 合 物 的 礦 床 ？ (A)200 公 尺 (B)500 公 尺 (C)1000 公尺 (D)1400 公尺 (E)1700 公尺。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(上) 第 3 章地球的結構 3-2 海洋的結構

【嘿皮go】E 地球系統 第 18 章地球資源 18-1 非再生資源  解題觀念： 科學圖表的閱讀與對比。

答 案： D

解 析： 甲圖提供天然氣水合物形成的深度（代表壓力）和溫度的關係，乙圖為當地實際的深度與 溫度變化關係，以1000 公尺深度為例，需要 12 度以下低溫才會形成天然氣水合物，但在 此處雖然溫度夠低（約4～5 度），但卻是海水，甲烷的量不足，最好是在海底沉積物中，

到深度1400 公尺，地溫只約 10 度，已經符合天然氣水合物形成的溫壓條件。

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地球在形成初期，組成物質曾因經歷高溫熔融過程而依密度重新分布，最終使地球具有分層結構。

在這些不同分層結構中有其特有的岩石，例如花岡岩、玄武岩、橄欖岩……等。此外在地表上也 常發現鐵隕石，其主要成份為鐵鎳合金。下列有關這三種岩石與鐵隕石的密度比較，哪些正確？

（應選2 項） (A)花岡岩＞鐵隕石＞橄欖岩 (B)玄武岩＞花岡岩＞橄欖岩 (C)橄欖岩＞玄武岩

＞花岡岩 (D)玄武岩＞橄欖岩＞鐵隕石 (E)鐵隕石＞橄欖岩＞花岡岩。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(上) 第 1 章人與地球環境 1-1 地球的起源

【嘿皮go】A 岩石圈 第 2 章固體地球的層圈 2-1 地球的內部 解題觀念： 地球分層越深處密度越大。

答 案： CE

解 析： 花岡岩是大陸地殼主要物質，玄武岩是海洋地殼主要物質，橄欖岩則為地函主要物質，鐵 隕石雖然來自太空，但其成分類似地核以鐵鎳為主，其地球越深處岩石的密度越大，故鐵 隕石＞橄欖岩＞玄武岩＞花岡岩。

試題大剖析

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某日，甲、乙、丙、丁四人在各自家中上社群網站一起聊天，且知四人的家分散在（未按順序）

臺北、臺中、高雄、與美國洛杉磯。甲突然感覺到有烈震（震度 6 級），10 秒後乙也感覺到弱震

（震度3 級），又過了7 秒丙感覺到中震（震度 4 級），丁則在甲感到烈震之後18 秒才覺得有中震

（震度4 級）。今已知地震波傳播的速率約為每秒鐘4 至 6 公里，而且上述四人所感覺到的地震分 屬兩個不同的地震，則下列四人住處的推論哪些最為可能？（應選2 項）（此題中的震度級距，為 方便比較均已換為臺灣震度表示形式） (A)甲住高雄 (B)乙住洛杉磯 (C)丙住洛杉磯 (D)丁住 臺中 (E)甲住臺中。

出 處： 【龍騰版】基礎地球科學(上) 第 6 章天然災害 6-2 地質災害

【嘿皮go】E 地球系統 第 17 章天然災害 17-1 地質災害 解題觀念： 地震波能量隨傳播距離越遠而減弱。

答 案： BE

解 析： 甲的感覺最快也最明顯，所以甲最接近震央，而乙、丙、丁三者分別在 10 秒、17 秒、18 秒感受到地震，其震度分別為 3 級、4 級、4 級。若以同一地震而言，距離越遠應該震度 越小，所以乙地點應該是不同地震，故推論乙在洛杉磯。而丙和丁與甲的距離相差不大，

故推論甲應該位於二者中間，甲位於臺中。