天主教輔仁大學課程資訊系統
Course Syllabus, Fu-Jen Catholic University
請尊重智慧財產權及著作權，不得非法影印任何有版權的著作 Please respect the intellectual property rights and use the materials legally.
一、課程基本資訊：
開課單位 Department/
Institute
護理學系 學制別
Education System
大學
學年度 Academic
year
104 學期
Semester ■ 第一學期
(Fall) □ 第二學期
(Spring) □ 全學年 (Entire Year)
課程名稱 Course Title
內外科護理學實習 選別
Required/
Elective
必修 學分數
Credits 6 擋修課程 解剖學,生理學,生理學實驗,解剖學實驗,基本護理學,基本護理學實習, 課程語言
Medium of Instruction
中英文 教材語言
Language for materials
中英文
授課教師
Instructor 汪慧鈴 教師背景
Background 專任/副教授
此課程是否符合教師專長 是
二、基本素養
學科學習能力--關聯性
1.中文[直接相關]2.英文[間接相關]3.資訊[間接相關]
三、核心能力
知識項目--關聯性
10.生命科學[直接相關]11.醫學[直接相關]16.心理學[直接相關]17.社會學與人類學[間接相 關]
技能與態度項目--關聯性
2.積極傾聽[直接相關]7.批判思考[直接相關]8.主動學習[直接相關]12.合作[直接相關]16.服務 導向[間接相關]17.解決複雜問題[直接相關]36.創意力[間接相關]40.主動任事[間接相關]
1
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四、課程與專門議題之關聯性
課程學習融 入下列議題
的程度 Immersing
the Following
Issues
議題
（Issues） 關聯性 議題
（Issues） 關聯性
性別平等 間接相關 環境保護 無關聯性 品德教育 直接相關 環境安全 間接相關 生命教育 直接相關 智慧財產權 無關聯性 人權教育 間接相關 法制教育 間接相關 服務學習 直接相關 生涯教育 無關聯性 家政教育 無關聯性 資訊教育 無關聯性 海洋教育 無關聯性 本土教育(含多元
文化教育) 無關聯性
生活防災教育 無關聯性
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五、課程學習目標
課程學習目標
實習目標 : 本科實習結束後學生能 :1.瞭解內外科臨床常見疾病之病理生理 學、症狀、診斷及治療方式 2.評估住院個案因疾病所產生之身心反應與需要 3.協助各項檢查之進行並能說出其目的、適應症及護理。4.了解個案使用藥物 之作用機轉、副作用、使用目的及注意事項。5.依病人之個別需要確立最適 當之護理診斷，並引導個案及家屬共同參與擬定護理計劃與措施 6.辨認個案 情況之輕重緩急而訂護理活動之優先次序。7.運用專業知能及照護(caring)、
關懷(concern)、與熱忱(compassion)的理念執行護理活動。8.隨時評估護 理活動之效果，並依個案情況之改變修訂護理計劃與活動以提供最恰當且連 續性之護理。9.正確的操作護理技術。10.運用溝通技巧以提供個案相關之護 理指導與諮詢。11.認識護理專業在醫療小組中所扮演的角色並能主動參 與。12.能瀏覽醫護新知
先修課程 解剖學、生理學、病理學、藥理學、微生物免疫學、基本護理學及實驗、身 體檢查與評估及實驗、護理導論
六、授課進度
授課進度 Course Progress Outline 週次
Week
日期
Date
主題 Topic 單元主題 Unit 備註
Remark 1 09/17 orientation
2 09/24 orientation 3 10/01 practicum I 4 10/08 practicum I 5 10/15 practicum I 6 10/22 practicum I 7 10/29 practicum I 8 11/05 practicum II 9 11/12 practicum II 10 11/19 practicum II 11 11/26 practicum II 12 12/03 practicum II 13 12/10 practicum III 14 12/17 practicum III 15 12/24 practicum III 16 12/31 Holiday 17 01/07 practicum III
3
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18 01/14 practicum III
Office Hours
W2 12:30-1:30pm 聯絡方式及 辦公室地點 Contact Information
姓名地點及聯絡電話電子郵件汪
慧 鈴 DG123-2 分 機
[email protected]
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七、教學方法
教學方法 Pedagogical
Methods
方法 Method % 方法 Method % 方法 Method %
講 述 0 影 片 欣 賞 0 討 論 5
個 案 研 討 0 服 務 學 習 0 問題導向學習 0
競 賽 遊 戲 0 專 家 演 講 0 專 題 實 作 0
電 子 教 學 0 體 驗 教 學 0 角色扮演實境教學 0 競 賽 讀 書 會 0 產 業 實 習 95 自 主 學 習 0 對 話 教 學 法 0 樣 本 觀 察 0 校 外 參 訪 0
實 作 教 學 0 個 別 指 導 0 其 他 0
說明：
備註：1.若使用其他教學方法，請自行說明。若所列之教學方法未使用，只需於百分比欄位中填 0。各項總合 須等於100%
2.教學方法與核心能力相關之說明亦可於此欄位中敘明。
八、課程教材
課程教材 Course Material
實習醫院的個案
教科書
方妙君、邱秀環 (2004). 護理過程. 二版, 台北：匯華 林明珍 (2005).
護理報告之課室教學與臨床應用.台北：華杏。簡姿娟 (2004). 個案報告 之撰寫手冊. 台中：華格那 Ladwig, G.. B., & Ackley, B. J. (2011).
Mosby’ s guide to nursing diagnosis. 3rd. Ed.Maryland Heights:
Mosby, Inc.
參考書目 Reference
方妙君、邱秀環 (2004). 護理過程. 二版, 台北：匯華 林明珍 (2005).
護理報告之課室教學與臨床應用.台北：華杏。簡姿娟 (2004). 個案報告 之撰寫手冊. 台中：華格那 Ladwig, G.. B., & Ackley, B. J. (2011).
Mosby’ s guide to nursing diagnosis. 3rd. Ed.Maryland Heights:
Mosby, Inc.
教學平台網址 2
九、學習評量
學習評量 Learning Evaluation
方法 Method % 方法 Method % 方法 Method % 課堂之前測 0 學 生 表 現 側 寫
報告 0 個 案 分 析 報 告
撰寫 25
專題發表 0 課 堂 上 實 作 演
練 0 專 業 團 體 之 證
照檢定 0
期中考 0 期末考 0 隨 堂 考 （ 小
考） 0
書 面 報 告 （ 含 0 課堂參與 0 心 得 或 作 業 撰 10
5
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小組或個人） 寫
口 頭 報 告 （ 含
小組或個人） 5 面試或口試 0 自 評 與 小 組 互
評 0
參加競賽 0 展演 0 筆記 0
其他 60
說明：其他:臨床表現（6 ０％）
備註：1.若使用其他評量方法，請自行說明。若所列之評量方法未使用，只需於百分比欄位中填 0。各 項總合須等於100%
2.學習評量與核心能力相關之說明亦可於此欄位中敘明。
