《臺灣學研究》
第 23 期，頁 1-29 民國 108 年 2 月 國立臺灣圖書館
中國青年反共救國團成立前的暑期青年軍 中服務運動
李泰翰
*摘要
本文擬探討救國團在成立前於臺灣暑假期間所舉辦的兩年暑期青年軍中服務 運動，以期釐清舉辦此運動所代表的意義為何。文中引用資料，除國史館、國民黨 黨史館及救國團等處典藏之檔案、會議記錄及書籍外，並輔以報紙、雜誌等相關資 料。
透過本文論述顯示，救國團成立前，由青聯會、軍人之友社等團體所舉辦的暑 期青年軍中服務運動，實與後來救國團舉辦的大規模青年活動有所延續及關聯。舉 辦這樣的運動，事實上也與國民黨及軍方總政治部的關係甚密。透過暑期軍中服務 運動的探討，應有助於瞭解一九五○年代初期，在國民黨與軍方介入下所呈現出來 的臺灣青年運動初期樣貌。
關鍵詞：救國團、暑期青年軍中服務、青聯會(中國青年反共抗俄聯合會)、軍人之友社
* 國立故宮博物院圖書文獻處助理研究員
壹、前言
貳、1951 年舉辦的暑期青年軍中服務運動 參、1952 年舉辦的暑期青年軍中服務運動 肆、軍中服務運動背後的推手
伍、結語
壹、前言
只要一提到救國團，有許多人可能會直接聯想到的就是該團於每年寒暑假 期舉辦的大規模青年活動。救國團於1952 年 10 月 31 日成立的隔年起，開始舉 辦大規模的暑期青年戰鬥訓練，之後年年舉辦，活動規模甚大。其於寒暑假期 舉辦的活動名稱雖隨時代而有所更替，然而，這種主要以青少年作為對象在寒 暑假期所舉辦的活動，實與住在臺灣這塊土地上不同世代的年輕人有著密不可 分的關係，其重要性自不待言。
救國團成立後的隔年暑假，所舉辦了首次暑期青年戰鬥訓練，分為8 支大 隊舉行。其中，玉山登峰大隊攀爬臺灣最高的山脈；中央山脈探險大隊分別由 臺灣東西兩側橫貫中央山脈並在中途會師；海洋戰鬥大隊從高雄港出發，經澎 湖、金門、馬祖等地返回基隆港，在船上舉行海上戰鬥訓練；自行車長征大隊 分為南北2 隊，沿公路從基隆及鵝鑾鼻出發，分別抵達臺灣頭尾；另外，還有 滑翔、跳傘、游泳等隊亦同時舉行，而軍中服務隊則是星羅棋布的分散至本島 各處及離島、外島，分別實施軍中服務及接受軍事訓練，戰鬥訓練涵蓋海、陸、
空，範圍遍及臺灣本島及離、外島，顯示出救國團首次舉辦該項訓練，已頗具 規模。然而，若是進一步由參加這8 支隊伍的人數觀之，則頗令人感到好奇，
這 8 支隊伍的參加人數分別為：玉山登峰大隊 93 人、中央山脈探險大隊 192 人、海洋戰鬥大隊 190 人、海濱游泳大隊 528 人、滑翔大隊 89 人、跳傘大隊 178 人、自行車長征大隊 187 人，以及軍中服務大隊 6,908 人。1這也表示，救 國團在舉辦第一次暑期青年戰鬥訓練時，參加軍中服務隊的人數居然佔了總額 的82%，其餘的 7 支隊伍參加人數合計則僅有 1,457 人。這是何故呢？為何救 國團首次舉辦大規模青年訓練活動會以如此的形態做為的開端。欲探討此問 題，實有將觀察重心往救國團成立前移動之必要。
1 中國青年反共救國團，《戰鬥的時代》（臺北：救國團，1963）。
過去有關救國團的研究甚多，無法一一述及，研究者分別從各個方面探討 救國團，例如施俊文、陳三井二位學者探討了蔣經國與救國團兩者的關連性。2 金石允從依從關係分析救國團成立的原因，提出救國團隸屬於國防部的緣故。3 陳耀宏撰有〈中國青年反共救國團全國性動態青年活動之歷史變遷〉，文中以救 國團舉辦的「動態活動」為論述範圍。4若林正丈指出救國團是具有複合任務的 組織，其不但作為黨國體制的輔助機構：是動員及控制青年／學生的機構；同 時還作為國民黨內權力競爭新手的蔣經國個人的權力基礎。5而 Thomas A.
Brindley 提出救國團成立實與過去失敗經驗有關，成立的目的在於導引學生走 向正確方向，同時採取訴求及利誘的方式來引導青年，而非訴諸暴力與激進手 段。6李泰翰以一九五○年代救國團與學生軍訓的分合關係作為探討，究明學生 軍訓何以會成為臺灣教育的一部分。7近年來，亦有從政黨及其「附隨組織」條 例著手，論及有關救國團之論著，8由此顯示，救國團的研究逐漸多元，也越來 越受到研究重視。惟目前相關研究，似尚未注意到救國團成立前的暑期青年軍 中服務運動與該團之關聯。
職是之故，本文擬對1951、1952 年，也就是在救國團成立前的兩年，分別 由中國青年反共抗俄聯合會（以下簡稱青聯會）9及軍之友社「主辦」的暑期青 年軍中服務運動進行觀察，以期釐清臺灣戰後的大規模暑期青年活動並非始於
2 施俊文，〈蔣經國先生與中國青年反共救國團〉，《中國現代史專題研究報告》，
第20 輯（1999.08），頁447-478；陳三井，〈蔣經國先生與中國青年反共救國團〉，
《近代中國》，第92 期（1992.12），頁 35-49。
3 金石允，〈從依從關係探討救國團組織特性〉（臺北：國立臺灣師範大學三民主 義研究所碩士論文，1986）。
4 陳耀宏，〈中國青年反共救國團全國性動態青年活動之歷史變遷〉（臺北：國立 臺灣師範大學體育研究所碩士論文，1992）。
5 若林正丈，《臺灣：分裂國家與民主化》（臺北：月旦出版社，1994）。該書引述 Lloyd E. Eastman 所指：「蔣介石在大陸失敗的原因之一是，蔣將政治理解為精 英之間的競爭，而沒有理解到在此之外，藉大眾動員也可以構築權力泉源」，參 見頁119-120。
6 Thomas A. Brindley, The China Youth Corps in Taiwan (New York: Peter Lang Publishing, Inc., 1999).
7 李泰翰，《一九五○年代臺灣學生軍訓之研究》（臺北：國史館，2011）。
8 董保城，〈政黨及其附隨組織不當取得財產處理條例「附隨組織」之研究：以救 國團為例〉，《臺灣法學雜誌》，322 期（2017.06），頁 92-132。
9 青聯會是一個在 1950 年代初期十分活躍的青年團體組織，其從 1950 年 4 月 27 日成立，至救國團成立後「自動」歸併到救國團中，成立期間曾多次舉辦大規 模青年活動。相關探討可見金石允，〈從依從關係探討救國團組織特性〉，頁6，
以及李泰翰，〈從青聯會到救國團成立的過程：一九五○年代初期國民黨對於青 年運動的籌畫與掌控〉，《臺灣文獻》，第56 卷 3 期（1995.09），頁 129-156。
救國團。本文則旨在觀察舉辦該運動之經緯及延續性，以究明其與救國團成立 後舉辦大規模青年訓練活動之關係。本文所引用的資料，除國史館、中國國民 黨文化傳播委員會黨史館及中國青年救國團等處典藏之檔案、會議記錄及書籍 外，並輔以報紙、雜誌等相關資料。
貳、1951 年舉辦的暑期青年軍中服務運動
《中央日報》於1951 年 6 月 28 日刊載了一篇文告，這篇文告的主要內容，
是提到青聯會決定於暑假期間號召學生組成軍中服務隊。10隔日，報紙又刊載 了青聯會已迅即擬定出五點辦法。11據該會總幹事李文中表示，文告發表後，
他即拜會國防部總政治部、國民黨中央改造委員會、臺灣省教育廳等有關機關，
聽取各方意見，並希望能獲得各機關單位的協助及指導，而各首長皆對青聯會 提出此議，表示將全力支持。故青聯會總幹事表示，此暑期軍中服務運動已進 入實際行動的階段。12
但是，青聯會的號召果真的是1951 年暑期軍中服務運動的起點嗎？其實，
並非如此。因為，若翻閱同時期的一本名為《自由青年》的雜誌，在該刊物 6 月中旬的刊頭語，即以〈暑期到軍中去！〉為題，呼籲發起這項運動。該文提 到，自1951 年青年節各大專學校組織的青年文化勞軍團到澎湖後，許多戰友得 到了慰藉，可惜勞軍團的服務時間太短、人數太少，因此提出呼籲，略謂：
轉眼我們就到了暑假，暑假是我們同學歇暑休息的時候。但是，比 我們更更辛苦的戰友們，他們是沒有暑假的，……而我們同學是不 是就安心在後方歇暑，逛公園，看電影呢？不，我們是愛好自由的 熱血青年，我們絕不忍心把這個暑假輕輕的放過去。我們要利用這 個暑假，抓住這個暑假，到前方去，到戰壕里去，到碉堡里去，到 每一個有戰友的地方去，去和他們生活在一起，去瞭解他們，去安 慰他們。……因此，我們應該下定決心，準備在即將到來的暑假中，
有組織、有計劃、有步驟的大批跑到部隊去參加工作。我們希望開
10 《中央日報》，1951 年 6 月 28 日，第 3 版。
11 《中央日報》，1951 年 6 月 29 日，第 1 版。
12 李文中，〈我們到軍中去！〉，《自由青年》，第3 卷第 4 期（1951.07 下旬號），
頁11。
明的學校當局和賢明的家長們能夠顧全大體積極幫助學生和子 女……同時我們也希望政府當局能夠給我們以達成這種願望的各種 便利。相信，因為我們男女同學的熱情表現，一定會使保衛著我們 生命財產的戰友們，生活得更愉快，戰鬥的更堅強。13
上文頗為有趣的透露出兩個重要訊息：首先，這是一篇早於青聯會號召的 文章。若再從《自由青年》隨後所刊載另一文中寫到：「自從《自由青年》接連 發表了幾篇文章，呼籲學生『暑期到軍中去』，繼而中國青年反共抗俄聯合會正 式號召青年到軍中服務的運動後，我們在學校的無數青年朋友，立刻響應這個 運動，掀起了空前的軍中服務狂潮。」14顯示組織軍中服務隊實由《自由青年》
雜誌呼籲在先，青聯會號召在後。
其次，該文也顯示，1951 年 3、4 月間已有大專青年組成青年文化勞軍團 赴澎湖軍中服務之行。這支「青年金澎文化勞軍團」，據瞭解是由臺灣大學、師 範學院、行政專校、青聯會、青年服務團等單位的大專青年所組成，一行共55 人(包含指導員姚舜一人)。該團於 3 月 31 日乘坐 C-47 空運機抵達澎湖，原本 預定在澎湖舉行四天勞軍活動，第一天在漁翁島、虎井島；第二天到馬公；第 三天到鼎灣；第四天到湖西等處，15並打算隨後赴金、馬前線勞軍，惟因天候 關係滯留澎湖十天。16服務工作結束後，他們認為「有繼續為戰友服務的義務 和必要」，因而組成了「自由中國青年戰友服務社」。17由此顯示，青聯會號召 的暑期軍中服務，也延續著大專青年的勞軍服務之舉。
青聯會發表文告後，《中央日報》不斷持續報導並關注有關青年暑期軍中服 務運動規劃進度。像是7 月 6 日青聯會公佈了青年暑期軍中服務實施辦法，辦 法中提到：一、服務區由原本8 區擴編為 15 區，並規定金門、澎湖、馬祖、大 陳4 區由大專學生及青年服務團團員負責，其餘各區由青聯會的各地支、分會 洽商區內各校組成，每校至少1 隊，每隊 30 人。但初中、職業學校及高中以上 本屆畢業生，得免予參加。透過表一所載，可見各區組成學校情況，預定組成
13 〈暑期到軍中去〉，《自由青年》，第 2 卷第 12 期（1951.06 中旬號），頁 2。
14 楊允達等，〈我們參加了軍中服務隊：記軍中服務講習會〉，《自由青年》，第 3 卷第5 期（1951.08 上旬號），頁 12。
15 李文中，〈澎湖勞軍行〉，《自由青年》，第2 卷第 7 期（1951.04 下旬號），頁13。
16 孔祥祺，〈春滿前綫：敬致自由中國青年前線文化勞軍團〉，《自由青年》，第 2 卷第8 期（1951.05 上旬號），頁 15。
17 作者不詳，〈「自由中國青年戰友服務社」簡介〉，《自由青年》，第 2 卷第 11 期
（1951.06 上旬號），頁 15。
60 隊，共 1,800 人參加。二、軍中服務範圍，以第一線的陸軍部隊、海空軍地 面部隊及各地軍醫院為主。工作項目分為「三民主義文化宣傳」及「軍中康樂 活動及服務」兩大類，而女生則原則上以當日可以往返的地區作為服務工作區 域。三、軍中服務各隊，需先集中參加一週講習，之後再進行服務工作兩週。
講習由各區駐軍最高政工單位，會同當地學校及青聯會支分會分區舉辦。講習 所需文教、宣傳及參考資料，該辦法稱統一由國防部總政治部印發。四、各隊 工作日程由當地駐軍最高政工單位會同各校領隊洽商排定。各隊領隊則由各校 訓導主任或課外活動組主任擔任，以負指揮、監護之責。此外，各區駐軍最高 政工單位，指定校級政工人員一人為駐隊指導員，以負責聯繫及協助。18
不久後，青聯會又公佈了為期一週的講習內容，會分成政治、生活及技術 三項訓練，分佔講習總時數的 35%、25%、40%。講習方式又分集體講話與分 組研習，講習期間，參加學生以當日往返為原則，不提供膳宿。19
表1 1951 年青聯會公布各區應組成之軍中服務隊情形
服務區 校名
臺北 成功中學、建國中學、臺北師範、師範、附中、一女中、二女中、臺北女師 新竹 新竹中學、新竹師範、新竹女中
基隆 基隆中學、基隆女中 宜蘭 宜蘭中學、宜蘭女中
臺中 臺中一中、臺中二中、臺中師範、臺中女中、彰化中學、員林中學 嘉義 嘉義中學、嘉義女中、虎尾中學、虎尾女中
臺南 臺南一中、臺南二中、臺南師範、臺南女中 高雄 高雄中學、高雄女中、岡山中學
屏東 屏東師範、屏東中學、潮州中學
18 《中央日報》，1951 年 7 月 6 日，第 3 版。
19 《中央日報》，1951 年 7 月 17 日，第 3 版。
花蓮 花蓮中學、花蓮師範、花蓮女中 臺東 臺東中學、臺東師範、臺東女中 澎湖
金門
臺大、行政專校、師範學校、馬公中學
馬祖 大陳
青年服務團
資料來源：參見1951 年《中央日報》報導之相關資料整理而成。
報紙持續有相關軍中服務運動的報導，刊載該運動之提出頗受到各校師生 熱烈響應的情形。透過報導也顯示，各區青聯會分會舉辦的座談會也陸續召開，
邀集該區駐軍政工主官、各縣市改委會代表、各中等學校校長及訓導主任等人 參加。20座談會舉辦多選擇在各區的青聯會分會、駐軍政治部及縣市改造委員 會等地。21若觀察各區講習會的主任，可見該運動名義上雖是由青聯會主辦，
但實際上多由各區軍方(尤其是政治部)負責。22
本年軍中服務隊的隊員是如何產生的呢？除了「臺北區」的臺灣大學是由
「代聯會」及「工進會」自行選出正、副隊長及各組組長外，23其餘學校的參 加學生則多由各校訓導處「慎重選核」而成。24在所有軍中服務隊中，最為特 別的隊伍由青年服務團所組成，該團不但是負責馬祖、大陳兩處外島的唯一隊
20 《中央日報》，1951 年 7 月 7 日，第 3 版；《中央日報》，1951 年 7 月 11 日，第 3 版。
21 《中央日報》，1951 年 7 月 5 日，第 3 版；《中央日報》，1951 年 7 月 7 日，第 3 版；《中央日報》，1951 年 7 月 13 日，第 3 版；《中央日報》，1951 年 7 月 19 日，第3 版；《中央日報》，1951 年 7 月 20 日，第 3 版等。
22 例如「臺北區」講習會由北防區政治部主任易大德主持，參見《中央日報》，1951 年7 月 23 日，第 3 版。「宜蘭區」講習會由當地駐軍政治部郭主任為講習會主 任委員，「高雄區」講習會班主任由海總政治部主任趙龍文擔任，參見《中央日 報》，1951 年 7 月 19 日，第 3 版。「澎湖區」講習會班主任為澎防部政治部尹 殿甲主任，參見《中央日報》，1951 年 7 月 24 日，第 3 版等。
23 《中央日報》，1951 年 7 月 3 日，第 3 版；《中央日報》，1951 年 7 月 4 日，第 3
24 《中央日報》，1951 年 7 月 13 日，第 3 版；《中央日報》，1951 年 7 月 14 日，版。
第5 版。
伍，亦不需接受為期一週的講習，原因乃是由於青年服務團之前早已與軍方女 青年工作大隊實際投入軍中服務工作之故。25
7 月 22 日當天，臺北、基隆、宜蘭、花蓮、臺東、新竹、臺中、嘉義、臺 南、屏東、高雄、彰化等十二區分別舉行始業禮，26其中，又以臺北區的講習 人數最多，共有16 支隊伍 477 人參加，在臺北一女中參加講習，除了臺北區的 十支隊伍外，也包含將赴澎湖的青聯會直屬隊，以及赴金門的臺大、師院、行 專三支隊伍。27臺北區的講習課程，在「特約講話」部分，講者由張其昀、谷 正綱、吳國楨、陳雪屏、石覺、胡偉克等人擔任，其他課程則分別規劃有：「怎 樣作宣傳工作？」（胡一貫），「為何而戰？為誰而戰」（滕傑），「軍中的生活習 慣」（謝齊家），「對共匪的認識與批評」（任卓宣），「怎樣舉辦軍民同樂？」（傅 雲），「暴俄侵略中國史」（周酉村），「為何漢奸必亡，侵略必敗？」（倪文亞），
「國內外現勢與中國前途」（陶希聖），「我們的生活習慣和工作態度」（江國棟），
「怎樣到軍中服務？」（江海東），「怎樣慰問傷患？」（周美玉），「歌詠」（談修），
「軍中服務要領」（上官業佑）。28講習期間除了安排「特約講話」及授課外，
也對服務工作及技術進行研討與練習，並要求參加講習會的學生需自發性的制 定「我們的生活公約」及「我們的工作公約」。29
講習結束後，8 月 2 日，臺北區的隊伍集合於臺北火車站前廣場，舉行授 旗典禮，扛著醒目校旗的各學校軍中服務隊，依序面向車站大廈一線排列，被 各界歡迎代表千餘人緊緊包圍。「軍中之聲」的播音車及由各部隊派來的樂隊頻 頻奏樂，場面盛大。典禮結束後，服務隊員分別登車，車隊繞北門，通過博愛 路，在總統府前面折回，由重慶路再通過車站後，服務隊始分赴各部隊，開始 展開服務工作。30
參加軍中服務隊的學生，除服務期間多於出版快報、刊物。例如省立臺南 師範學校的軍中服務隊編有《鐵血》，該刊物內容不但包含該隊兩週軍中服務相 關訊息及報導，並收錄戰友來文。其中，有一篇名為〈舊戲新唱同學與戰友打 成一片〉，是以京劇「西皮流水版」來介紹該校在軍中服務的情形，生動活潑地
25 〈活躍在金門前線的青年〉，《自由青年》，第2 卷第 5 期（1951.03.29），頁20-21。
26 《中央日報》，1951 年 7 月 23 日，第 3 版。
27 社史編纂委員會編，《中華民國軍人之友社社史》（臺北：中華民國軍人之友社，
1986），頁 23。
28 《中央日報》，1951 年 7 月 23 日，第 3 版。
29 《中央日報》，1951 年 7 月 27 日，第 3 版。
30 《中央日報》，1951 年 8 月 3 日，第 3 版。
描述服務隊在軍中的工作情況，略謂：
同學們，純潔熱情，帶來溫暖，展開了神聖工作，服務周全。出快 報，官兵座談，時事報告，專題講演，漫畫照片在營房展覽。講蘇 俄侵略，共匪暴行，令人心都寒。教歌曲，舉辦合唱團，康樂活動，
體育表演，開同樂晚會，節目新鮮。話劇，獨唱，相聲，雜耍，音 樂，舞蹈，火棒表演，疊羅漢，球類競賽，軍民聯歡，到野戰醫院 慰問傷患，補襪子，洗衣衫，戰友個個開顏笑。每日裡在軍營流汗 滿面，同學們不怕苦，也知道克難，同學們與戰友們打成一片……。
31
隨著軍中服務運動如火如荼的進行，報紙也開始報導各服務隊在軍中是如 何受到好評的情況，在報導中，歡笑、感人的文武青年大團結或大融合的情景 時而可見。也有報導表示，原定兩週結束的軍中服務，有多支隊伍欲罷不能而 自動延長。32另外，頗有趣的是，有篇報導提到，一位學生家長因不放心孩子 參加軍中服務，反被邀請至軍中體驗一天生活，結果，竟出乎意料地滿意，而 欣然回去。33換言之，軍中服務運動受到新聞報導青睞並高度讚揚，像是《中 央日報》給予該運動的評價是：「軍人表現的好，學生表現的好，好到誰也不會 相信竟到了這種程度」。34而軍中服務隊學生給國軍將士的溫暖，也著實令他們 感激動容，因此，也有國軍將士投書表示：「親愛的同學們，我們絕不顧任何的 犧牲，來答報你們溫馨聖潔的友情。」35
在本年軍中服務運動進行中，在8 月 9 日蔣經國來到了軍中，慰問服務隊 隊員，並告訴隨行的江海東，要他準備在服務隊工作完成之後舉辦一次盛大的 歡迎慰勞會。368 月下旬，國防部總政治部決定於「九一記者節」在三軍球場舉 辦盛大的青年戰鬥聯歡晚會，以答謝軍中服務同學的辛勞。37然而，更值得注 意的是，這次慰勞會的意義，絕不僅止於此。
晚會當天，北部地區駐軍部隊戰友代表與參加軍中服務的臺大、師院、行
31 〈舊戲新唱同學與戰友打成一片〉一文收錄於省立臺南師範軍中服務隊主編，《鐵 血》，1951 年 9 月 26 日，該刊物現典藏於國民黨黨史館。
32 《中央日報》，1951 年 8 月 16 日，第 5 版。
33 《中央日報》，1951 年 8 月 11 日，第 3 版。
34 《中央日報》，1951 年 8 月 16 日，第 4 版。
35 《中央日報》，1951 年 8 月 18 日，第 6 版。
36 《中央日報》，1951 年 8 月 10 日，第 3 版。
37 《中央日報》，1951 年 8 月 22 日，第 4 版。
專、一女中、二女中、女師、北師、建中、成中、附中、板中等校學生及青聯 會直屬隊青年，分別從球場六個入口處進場，當天被估計約有八千多人參加。
在晚會上，周至柔參謀總長親自頒授軍中服務紀念章，由各服務隊隊長代表受 獎。隨後，青聯會「為應此次各大中學校軍中服務隊同學之請，特發起組織『軍 人之友社』，並製訂宣言」，在青聯會總幹事李文中宣讀後，經全場一致熱烈鼓 掌通過成立。此宣言為：
為了今後的軍中服務，能夠更擴大持久的開展，和應軍中服務同學 們的一致要求，所以在今天富有革命戰鬥的青年晚會上，我們正式 發起組織自由中國軍人之友社，希望能把敬軍運動，有計劃的擴大 到全社會去。38
這個新成立的團體「軍人之友社」，其組織原則要點為：一、軍人之友社是 自由中國敬軍、愛軍、為軍人服務的社會組織。二、發動各地青年和學校同學，
熱烈踴躍參加，作軍人之友社的基本社員。三、參加社員分為團體社員與個人 社員兩種。前者以學校及人民團體為參加單位；後者凡志願敬軍，矢志為軍人 服務的愛國人士一律歡迎參加。四、此次參加軍中服務的各校單位，一律成為 發起人。39換言之，「軍人之友社」是在這次參加慰勞會的青年及學校背書下而 成立。而這個名義上由青聯會所發起的組織－軍人之友社，隔年也取代青聯會，
成為「主辦」軍中服務工作的團體。
參、1952 年舉辦的暑期青年軍中服務運動
1952 年有關暑期青年服務的相關報導，大約在 5、6 月間便陸續見報，各 縣市暑期軍中服務工作輔導委員會也次第組成。翻查軍人之友總社所編之《四 十一年度青年暑期軍中服務服務實施手冊》中顯示，該年軍中服務是由各地軍 人之友分支社，洽商駐軍最高政工單位，會同各校領隊排定工作日程。各服務 地區設青年暑期軍中服務工作輔導委員會，由各參加服務學校校長、青聯分會 總幹事、軍人之友社分社理事長、駐軍政治部主任及有關單位共同組織，以配 合服務講習及輔導聯繫等工作。另外，各地區講習會，由當地駐軍最高政工單
38 《中央日報》，1951 年 9 月 2 日，第 1 版。
39 《中央日報》，1951 年 9 月 2 日，第 1 版。。
位會同軍友分社、青聯分會及各參加服務學校主辦。40顯示該運動的「主辦權」， 已有轉移情形。
本年為了統一領導青年學生軍中服務工作，增設總隊長一人，由臺灣省教 育廳廳長兼任，副總隊長一人由總政部副主任兼任，顯然較前一年由青聯會舉 辦的層級提高。除此之外，為擴大參與對象，前一年青聯會規定初中、職業學 校及高中以上本屆畢業生，得免予參加。而本年僅規定本屆畢業生可免參加，
易言之，開放給更多的學校組隊。本年擬組成之軍中服務隊伍，預定編組 155 隊，每隊30 人，共計 4,650 人，比起前一年要多出兩倍以上。
不僅如此，服務時間亦被延長。相較於1951 年的規劃，講習為一週，服務 工作兩週。而本年除講習一週外，服務時間長達為三週。41輔導總會決定，「（男 生服務時）為免除每日來往麻煩，必須留宿該服務部隊附近地點，女生則仍是 以當日往返」為原則，顯示參加服務隊的男生，將在軍中服務期間，體驗到從 未有過的數週集體軍事生活。42
在服務區的設計，亦較前年的15 區，擴大為 19 區，分為臺北（縣、市）、
宜蘭、基隆、桃園、苗栗、新竹、彰化、雲林、臺中（包括縣市）、嘉義、臺南
（包括縣市）、高雄（包括縣市）、屏東、花蓮、臺東，以及澎湖、金門、馬祖 及大陳等區。講習排定在7 月 22 日起開始，分別在表二所列之十六區舉行，仍 以臺北區規模最大，因赴外島的服務隊也在該區參加講習。本年仍規定外島及 離島的軍中服務由大專學生、青年服務團團員及青聯總會會員擔任，其餘地區 則以居住於附近的各地服務隊負責。至於講習期間所需的參考資料統由總政治 部供給，每隊設指導員由服務部隊政工單位指定校級人員擔任。在講習結束後，
軍中服務自8 月 1 日展開。43
40 軍人之友總社編，《四十一年度青年暑期軍中服務實施手冊》（臺北：軍人之友 總社，1952），頁 4。
41 軍人之友總社編，《四十一年度青年暑期軍中服務實施手冊》，頁 3-5。
42 《中央日報》，1952 年 6 月 28 日，第 4 版。
43 軍人之友總社編，《四十一年度青年暑期軍中服務實施手冊》，頁3-5。據該手冊 表示，軍人之友社為使服務隊能夠熟練服務技術，增加工作成效，故要求各校 訓導處於暑假前一個月，按照各項規定之軍中服務工作內容，徵選服務隊員，
每週指定時間練習，並邀請當地駐軍最高政工單位，派遣主管人員經常參加，
研究改進，以期符合軍中服務的要求。換言之，雖未到暑假，但該年此活動的 準備早已開始進行。
表2 1952 年青年暑期軍中服務分區講習劃分表
區別 參加服務之各校及單位
區域 隊數
備考
臺北
行政專校、工業專校、臺灣大學、師範學院、淡江英專、
臺大護士學校、成功中學、建國中學、臺北師範、師院附 中、北一女中、北二女中、臺北女師、工業職校、商業職 校、板橋縣中、大同中學、淡江中學、純德女中、泰北中 學、靜修女中、強恕中學、大同工職、開南工商、金甌女 商、醫事職校、青聯直屬隊
40
青年服 務團隊 員可免 講習
宜蘭 省立農校、宜蘭中學、蘭陽女中、羅東中學、頭城中學 5 基隆 基隆中學、基隆女中、水產職校、市立中學 5
桃園
桃園農職、樹林中學、中壢中學、楊梅中學、中壢農職、
私立義民中學
6
苗栗 苗栗中學、建臺中學、苗栗農職、私立大成中學 6
新竹
新竹中學、新竹女中、新竹師範、新竹商職、新竹縣中、
新竹工職
6
彰化
彰化中學、彰化商職、彰化女中、彰化工職、員林中學、
員林農職、北斗中學
8
雲林
斗六中學、北港中學、虎尾中學、斗南中學、虎尾農職、
虎尾女中
7
臺中 農學院、臺中二中、臺中工職、臺中商職、臺中一中、臺 15
中農職、臺中師範、大甲中學、清水中學、宜寧中學、市 立中學、臺中女中、私立萊園中學
嘉義 嘉義中學、嘉義女中、嘉義工職、嘉義高農、嘉義商職 6
臺南
工學院、臺南一中、臺南二中、臺南工職、工學院附工、
南光中學、長榮女中、市女商職、臺南女中、臺南農職、
北門中學、長榮中學、市立商職、南英商職、臺南師範
18
高雄
高雄中學、高雄女中、高雄商職、旗山中學、岡山中學、
高雄工職、水產職校、市女初中
9
屏東 屏東中學、屏東女中、屏東農職、潮州中學、屏東師範 6 花蓮 花蓮中學、花蓮農職、花蓮師範、花蓮女中、花蓮工職 6 臺東 臺東中學、臺東農職、臺東女中、臺東師範 5
澎湖 子弟學校、馬公中學 2
資料來源：軍人之友總社編，《四十一年度青年暑期軍中服務實施手冊》（臺北：軍 人之友總社，1952），頁 20-21。
那麼，本年規劃的軍中服務工作內容又是如何呢？簡言之，大致可分三類。
一為反共抗俄文化宣傳方面，以編繪壁報、漫畫；講述民族英雄故事；舉辦演 講比賽、時事講評及反共抗俄照片展覽，以及列舉俄寇侵華史實及控訴共匪暴 行為主。二為軍中康樂活動方面，規劃有教唱歌曲及舉辦大合唱，舉辦體育、
舞蹈表演，各種球類、棋類比賽及團體遊戲，舉辦同樂會及表演獨幕劇、雜耍、
口琴、魔術及音樂演奏，以及介紹護理常識，改善軍中衛生等。三為關於慰勞 及服務方面，則以慰問傷患官兵或軍、遺眷生活情形，幫忙洗補衣服、代寫書 信，以及訪問克難英雄和國軍政工作為主。此外，軍人之友社也規劃物質慰勞，
包含送給每連隊籃球一顆，以及提供書報雜誌、針線、手帕等用品。44
本年講習雖延續著上一年的政治、生活及技術三項訓練，但在比重上有所
44 軍人之友總社編，《四十一年度青年暑期軍中服務實施手冊》，頁 1-2、4。
調整，政治訓練（佔總時數35%），生活訓練（佔總時數 15%），技術訓練（佔 總時數50%），生活訓練時數減少而技能訓練時數增加了。講習中的政治訓練，
是以「國內外現勢與反共抗俄的展望」、「暴俄侵略中國簡史及共匪暴行」、「對 共產主義及新民主主義的批評」、「為何而戰，為誰而戰」、「為何漢奸必亡，侵 略必敗」等作為訓練內容，主要時間集中在早上。生活訓練安排「認識軍中的 生活習慣」，以及訂定共同遵守的「生活公約」和「工作態度」。技術訓練則以 統一工作範圍、研討工作方法及熟練工作技術作為目標。講習每日課程安排約 為6 個小時，全部共計 35 個小時，45課程時間分配請詳見表三。
表3 1952 年青年暑期軍中服務講習會講習課程時間配當表
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天
8:00-8:50 始業式 特 約 講
話 結業式
9:00-9:50
對 共 產 主 義 及 新 民 主 主 義 批 評
為 何 而 戰 為 誰 而戰
為 何 漢 奸 必 亡 侵 略 必 敗
怎 樣 作 軍 中 文 化工作
10:00-10:50
國 內 外 現 勢 與 反 共 抗 俄 的 展 望
共 匪 暴 行
體 育 指 導
特 約 講 話
暴 俄 侵 略 中 國 簡史
怎 樣 慰 問 傷 患
（ 協 助 醫 院 護 理工作）
15:00-15:50
軍 隊 中 的 生 活 習慣
到 軍 中 服 務 應 有 的 工 作態度
怎 樣 舉 辦 軍 民 同 樂 會
（聯誼）
軍 中 服 務要領
16:00-16:50
我 們 的 生 活 公 約 和 工 作態度
體 育 指
導 演劇
演劇 演劇
17:00-17:50
練習 歌詠 歌詠
保 防 須 知
歌詠 歌詠 歌詠 同 樂 晚 會 資料來源：軍人之友總社編，《四十一年度青年暑期軍中服務實施手冊》（臺北：軍 人之友總社，1952），頁 22-23。
一週的講習課程分為兩種方式舉行，「集中講授」是為使服務學生能對反共 抗俄的現勢與前途認識一致，說法一致，進而到軍中服務時能態度一致，做法
45 軍人之友總社編，《四十一年度青年暑期軍中服務實施手冊》，頁 15-16。
一致，課程排定在每日的上午舉行集體講授，以培養青年學生之統一觀念。「分 組研習」則是為使服務隊學生能熟練各項服務工作項目，統一各項工作內容與 進度，課程排定在每日的下午舉行分組研習，以熟練工作方法與技術。46「集 中講授」可見表四所載，透過講授重點，顯見已有明確的目的性。另外，「分組 研習」則排定12 個時數，課目分別為：「我們的生活公約」（1 小時）、「唱歌」
（5 小時）、演戲（5 小時）及「怎樣舉辦軍民同樂（聯誼）會」（1 小時）。47 表4 1952 年青年暑期軍中服務講習會集中講授課目時間表
課目 時數 講授重點 講授教材 備註
特約講話 2 一、說明軍中服務的重要 二、激勵青年的服務情緒 國 內 外 現 勢
與 反 共 抗 俄 的展望
2
一、說明國內外的有利局 勢
二、堅定反攻抗俄的必勝 信念
總政治部編印「一 週大事分析表」
共 產 主 義 及 新 民 主 義 批 判
2
一、以三民主義的立場批 判共產主義的謬誤 二、揭穿新民主主義的偽 裝是什麼
葉青先生著「共產 主 義及 新民主 主 義批判」
為 何 而 戰 為
誰而戰 2 為何而戰為誰而戰的道 理
總 統訓 詞及葉 青 先 生著 「為何 而 戰，為誰而戰」
暴 俄 侵 略 簡
史 1 說明史達林承襲沙皇一
貫侵略政策的事實
總政治部編印「帝 俄侵華中國史」
為 何 漢 奸 必
亡侵略必敗 2 從歷史的事實說明漢奸
必亡侵略必敗的必然性 總統訓詞 共匪暴行 1 共匪殘暴政策的真象 總政治部編印「共
匪暴行資料」
主 辦 單 位 聘 請講授人員
軍 隊 中 的 生
活習慣 1 認識軍隊中的生活習慣 是有規律的
總政治部編印「軍 隊中的生活習慣」
軍 中 服 務 工
作要領 1 認識服務工作重點與方 法
參 照服 務手冊 擬 定
各 地 駐 軍 高 級長官擔任
到 軍 隊 中 服
務 應 有 的 工 1 說明採取適當的工作態 度以免引起部隊官兵的
總政治部編印「到 軍 隊中 服務應 有
各 地 駐 軍 最 高 政 治 部 主
46 軍人之友總社編，《四十一年度青年暑期軍中服務實施手冊》，頁 15。
47 軍人之友總社編，《四十一年度青年暑期軍中服務實施手冊》，頁 19。
作態度 反感 的工作態度」 任擔任
怎 樣 做 軍 中 文化工作 2
說明編寫壁報、畫報、舉 行講演、座談會的各種技 術和介紹閱讀書報的內 容
總政治部編印「怎 樣 做軍 中文化 工 作」
各 地 區 主 辦 單 位 派 高 級 主管擔任
怎 樣 慰 問 傷 患（協助醫院 護理工作）
2
一、說明如何可以安慰傷 患官兵的心理
二、醫院護理工作的要領
總政治部編印「怎 樣慰問傷患」
主 辦 單 位 派 員 或 商 請 軍 醫 院 派 高 級 人員擔任
保防須知 2 一、說明保防的重點 二、講授如何保密防諜
總政治部編印「保 防須知綱要」
駐 軍 最 高 政 治 部 保 防 主 管擔任
體育指導 2 說明舉辦各項體育活動 之規則
總政治部編印「軍 中球類遊戲」
主 辦 單 位 聘 請 體 育 有 經 驗者擔任 合計 23
資料來源：軍人之友總社編，《四十一年度青年暑期軍中服務實施手冊》（臺北：軍 人之友總社，1952），頁 17-18。
本文擬以「臺中區」為例，觀察本年軍中服務運動的進行情況。48 臺中區 共組成15 支服務隊。講習會由中防部劉司令官兼任講習會主任，中防部政治部 陳主任兼任副主任，中防部政治部程副主任兼任總幹事，顯示軍方在講習會扮 演領導情形。「臺中區」講習會設有指導委員會與教務委員會，49並設有3 個組，
其中教務組負責編定講習課目、聘請講師、蒐集教材、印發講義及學員筆記審 核等項；訓導組負責辦理學員課外活動管理、服務工作規劃、服務方法研究、
服務技術訓練、服務地點分配等項；總務組負責辦理講習會一切設施、膳宿用 器之準備及其他不屬於其他各組之事宜。會址設於省立臺中第一中學，7 月 22 日下午開始報到。當天晚上，由講習會總幹事介紹了本年講習會的舉辦方式。
48 以下有關「臺中區」的暑期青年軍中服務主要資料來源，主要是以這本由臺中 區青年暑期軍中服務委員會編印，《臺灣區四十一年度青年暑期軍中服務專輯》
（臺北：軍人之友總社，1952）。書中詳載該年度「臺中區」的舉辦情形，該書 現典藏於國民黨黨史館。
49 臺中區青年暑期軍中服務委員會編印，《臺灣區四十一年度青年暑期軍中服務專 輯》。指導委員會聘請省立臺中農學院院長、臺中及南投三縣市的市長、縣長、
議長、國民黨黨部主任委員、軍人之友社分社理事長作為指導委員會委員。教 務委員會則聘請臺中、南投三縣市教育局（科）、縣市黨部第二組組長、青聯會 總幹事及參加服務之各中等學校校長為教務委員會委員。
23 日上午舉行始業典禮，臺中區陸海空勤駐軍長官、黨政民意機關團體首 長及中等以上學校校長參加，典禮由中防部施副司令主持。始業式完畢後，開 始進行講習。講習課程的講師及導師分別為：「國內外現勢與反共抗俄的展望」
（徐佛觀）、「共產主義及新民主主義的批評」（郭為）、「為何而戰為誰而戰」（徐 文珊）、「共匪暴行」（黃乃瑞）、「為何漢奸必亡侵略必敗」（王天民）、「暴俄侵 略中國史」（劉清源）、「保防須知」（梁鴻遵）、「怎樣慰問傷患」（鐘石三）、「體 育」（賈智林、王增裕）、「歌詠」（徐保民、李明訓）、「舞蹈」（劉鳳學）、「戲劇」
（董心銘、金馬、葛香亭、馬賽）、「遊戲」（李振聲）。
講習期間，臺中市長、臺中縣主委、省立臺中農學院院長先後對參加同學 作專題講話，楊市長並特贈加菜金，函請市教育局轉知游泳池，每天中午免費 招待服務隊員入場游泳。臺中等三縣市軍人之友社亦為了配合軍中服務，發動 社員捐募活動，所募得之物資將由各校學生攜往軍中勞軍。講習會規定每日 6 時起床，參加升旗及作體操。早餐後，上午聽名流專家演講，午餐後有午睡時 間，下午3 時起開始分組研習，包含歌詠、舞蹈、戲劇、藍排球等康樂活動。
歌詠練習多半是集體在大禮堂聽從師長的指導，講習會雖規定9 時 30 分就寢，
但有些學生仍忙到11、12 時方能休息。本次學員留宿於講習會，與前一年講習 期間當日往返不同，住宿學生亦被要求內務必須合乎軍事化管理要求，做到整 齊、清潔的程度。講習期間對各類服務時的各項活動、舞蹈、遊戲、演劇、歌 詠分別予以測驗，並於7 月 28 日晚上舉辦同樂晚會，將一週以來所練習的節目 全部排演一次，藉此機會作綜合檢討，以求精進。
此次臺中區服務隊實際工作內容可概分為五項，一為訪問，以國軍戰鬥、
克難、勞動、射擊英雄、國軍政士及住院傷患為訪問對象，主要訪問各英雄的 英勇事蹟及奮鬥成果。二為服務，諸如為第一線碉堡噴灑 DDT 消滅蚊蠅、替 戰友洗衣並帶縫紉機縫補破衣襪、替戰友理髮、慰問傷患官兵及贈送書報、藥 品等。三為三民主義文化宣傳，主要工作有報導青年到軍中服務的意義與目的、
以「為誰而戰」、「為何而戰」、「漢奸必亡侵略必敗」為題，擬定講稿，並舉行 演講或座談；舉辦壁報、漫畫、書報、畫刊展覽，以及呈交慰問書等。四為康 樂活動，諸如舉行棒球、壘球表演及籃、排球友誼賽；拔河、象棋比賽；歌詠 表演及教唱軍歌；舉行體育表演、團體遊戲及講述忠勇故事等。五為舉辦同樂 會，節目包含短劇、趣味劇、歌詠、舞蹈、魔術、相聲、雙簧、雜耍等。學生 分別按照所長，參加「音樂」「體育」「戲劇」「演講」「服務」「訪問」等工作項 目。29 日舉行結業典禮，臺中、臺南三縣市黨政軍民首長、參加服務的各校校
長、軍人之友社理事長、青聯會總幹事及地方名流學者、新聞界代表都到場參 加。典禮由中防部馮副司令官主持，典禮結束後，全體赴水源地廣場攝影留念。
8 月 1 日各服務隊出發至指定地點開始工作，上午 9 時半，來自 11 個學校 的12 支隊伍在市府前廣場集合，大甲、清水、萊園三校因在原地服務不再集合。
各校服務隊依次排列，由中防部樂隊及各校樂隊前導，自民權路轉自由路、中 正路作盛大而熱烈的遊行，沿途則有商家燃放鞭炮。隊伍抵達臺中車站時，中 部各界首長及新聞界代表已在此等候。隨後，各隊分別出發。中師、商職、二 中三校服務隊乘卡車赴烏日；農學院、農職、工職、市中則分別搭乘火車赴大 甲、后里等地，一中則乘小火車赴南投，女中兩隊及家職一隊在中市服務。各 校服務區的分配情形為：農學院隊（后里地區），萊園中學隊（豐原地區），農 職隊（山腳地區），大甲中學隊（大甲地區），工職隊及清水中學隊（清水地區）， 臺中師範隊（烏日地區），第二中學隊（烏日地區），商職隊（烏日地區），家職 隊（臺中市某部隊衛生連，某軍醫院，第三總醫院，裝甲兵醫院），宜寧中學隊
（大甲、大肚、潭子、心田、烏日、霧峰、大雅、西屯地區），女中第二隊（臺 中市空軍各單位），第一中學隊（南投縣境部隊及醫院），市立中學隊（大甲，
大肚，潭子，新田，烏日，霧峰，大雅，西屯裝甲部隊），女中第一隊（駐臺中 市干城營房，臺中國校及水源地部隊）。由上可知，臺中區此次軍中服務工作實 遍及臺中縣市及南投縣等三縣市。
其中，一支由臺中一中所組成的服務隊赴南投服務，全隊連領隊37 人（不 含指導員及隨隊記者兩名），在南投的服務日程分別為：南投（8/2-8/4）、鄉親 寮（8/5）、草屯（8/6-8/8）、埔里（8/9-8/12）、魚池（8/13）、日月潭（8/14）、
水裡坑（8/15-8/16）、集集（8/17）、竹山（8/18-8/19）、萬丹（8/20）。8 月 1 日 下午抵達南投時，又受到赴車站迎接的南投縣長、駐軍部隊將軍、軍醫院院長、
政治處主任及民意機關代表500 多人的歡迎。不但有婦女會代表獻花，亦有兩 隊小學生，領著服務隊在街上遊行。該服務隊21 天所到之處，處處受到熱烈歡 迎、爆竹聲響不絕。這種英雄般的禮遇並非獨厚這支服務隊，而應是該年每一 支參加軍中服務的隊伍的「集體記憶」。50
受到盛大歡迎的臺中一中服務隊亦以努力服務來回報南投縣軍民的熱情歡 迎，服務期間共計參加了12 次晚會、表演節目有大合唱、獨唱、魔術、相聲、
口琴、小喇叭、雜耍劇（新打城隍）、話劇（尼龍絲襪）、清唱等，書畫展覽的
50 有關臺中一中軍中服務隊的記載，可詳見省立臺中第一中學軍中服務隊編印，
《軍中服務在南投》（1952.09.16）一書。
內容有「革命先烈遺像」、「四大改造文告圖解」、「一年準備、二年反攻、三年 掃蕩、五年成功分析圖」、「帝俄侵華史圖」等，數量多達200 多幅，共展出 18 次，又參加籃球賽、排球賽各18 場，網球賽 15 場，乒乓球賽 49 場，棋類比賽 數百次，並替官兵施打DDT14 次，其他工作還有理髮、勞動服務、搬運石頭、
建築營房、挖菜園、訪問、音樂、演說比賽、代寫書信、教唱歌曲等，非常盡 心盡力的從事服務工作，以致於到了8 月 15 日，「臺中一中服務隊因水土不服，
且自服務以來沒有片刻休息積勞過甚，致生病者亦有多人。」51
服務結束後，臺中區服務工作結束後舉行一次總檢討會，會中頗重視這次 軍中服務所帶來的「宣傳」效果。認為本次能集合社會青年共同參與表演，有 助於他們瞭解軍中實況，在宣傳上頗有收穫。但認為臺北的幾家大報未予重視，
僅將「臺中區」的軍中服務當成地方消息報導，導致整體宣傳效果損失很大。
另外，會中也注意到「服務隊有的外省籍人多，工作表現比較好些，宣傳作用 卻不大，有的本省人多，則宣傳作用雖收穫較大，但工作成果就不容易滿意。」
52顯示檢討會中已注意到讓本省籍學生參與對宣傳較有幫助。但臺中一中組成 的服務隊觀之，省籍比例為「本省籍」學生17 人，「外省籍」學生 19 人，約各 佔半數。53但若就該年另一支「屏東區」省立屏東女中組成的軍中服務隊觀之，
該校組成兩支隊伍中，第一隊之隊員 25 人中，「外省籍」10 人，「本省籍」15 人；第二隊隊員25 人中，「外省籍」8 人，「本省籍」17 人，顯然「本省籍」學 生多於「外省籍」學生。54再就參加者的年級來看，臺中一中服務隊36 人，僅 1 人為初中生，其餘皆為高中生，又以高一生人數最多，共有 21 人。55屏東女 中兩隊高中學生各9 人，初中三年級學生各 16 人，56可知該校是以初三學生為 主。另如彰化區北斗中學隊，則是高中部一、二年級學生各14 人組成，57顯示 每校參加的年級不一，男校似以高中一年級學生參加為多。
由表五可知，本年同一所學校編成兩支隊伍者多達30 所，這些學校絕大多
51 省立臺中第一中學軍中服務隊編印，《軍中服務在南投》。書中收錄陳大絡撰〈朝 氣蓬蓬勃勃的國軍〉一文，以及〈軍聞社訊稿的轉載〉等文。
52 臺中區青年暑期軍中服務委員會編印，《臺灣區四十一年度青年暑期軍中服務專 輯》，無頁碼。
53 省立臺中第一中學軍中服務隊編印，《軍中服務在南投》，無頁碼。
54 屏東女中編印，《屏東女中暑期軍中服務工作報告各冊及感想》（1951），無頁碼。
55 省立臺中第一中學軍中服務隊編印，《軍中服務在南投》，無頁碼。
56 屏東女中編印，《屏東女中暑期軍中服務工作報告各冊及感想》，無頁碼。
57 北 斗 中 學 編 印 ，《 彰 化 縣 立 北 斗 中 學 青 年 暑 期 軍 中 服 務 隊 工 作 報 告 書 》
（1952.08），無頁碼。
數都曾參與過前一年青聯會舉辦之暑期青年軍中服務工作，顯示軍中服務運動 確實具有持續性。編成兩隊的學校有半數以上是女校，顯示女校組成之服務隊 實扮演相當重要角色。絕大多數的女中組成兩隊實為該年度的另一特色。58救 國團成立翌年編印的軍中服務手冊中表示：「我們根據往年服務的檢討，沒有女 生的服務隊，服務的成效，往往不如理想。」59顯示由女校組成的軍中服務隊 較受國軍將士歡迎。
表5 1952 年青年暑期軍中服務地區劃分及隊數統計表 地區 總數 組成兩隊之學校（單位） 組成一隊之學校（單位）
臺北 30 成功中學、建國中學、臺 北師院、北一女中、北二 女中、臺北女師、純德女 中、靜修女中、金甌女商、
強恕中學
師院附中、工業職校、商業職校、板橋縣 中、大同中學、淡江中學、泰北中學、大 同工商、開南工商、醫事職校
宜蘭 5 省立農校、宜蘭中學、蘭陽女中、羅東中
學、頭城中學
基隆 5 基隆女中 基隆中學、水產學校、市立中學
桃園 6 桃園農職、樹林中學、中壢中學、楊梅中
學、中壢農職、私立義民中學
新竹 6 新竹中學、新竹女中、新竹師範、新竹商
58 四十一年青聯會所主辦的暑期青年軍中服務女生人數所佔比例為何，限於資料 暫無法得知，不過可以知道的是，臺北區近五百人中，光是女師一校便組成幾 佔五分之一的比例，女生參加人數實為不低。省府主席吳國楨當日致詞時，期 勉「臺下」學生，應該「發揮服務精神，打破文武分開、女人不能做男人事等 陳腐觀念」。參閱楊允達等，〈我們參加了軍中服務隊：記軍中服務講習會〉，《自 由青年》，第3 卷第 5 期（1951.08 上旬號），頁 12。
59 軍中服務大隊輔導委員會編印，《四十二年度暑期青年戰鬥訓練總隊軍中服務手 冊》（1953），頁 66。
職、新竹縣中、新竹工職 苗栗 6 苗栗中學、建臺中學 私立大成中學、苗栗農職
彰化 8 彰化女中 彰化中學、彰化商職、彰化工職、員林中 學、員林農職、北斗中學
雲林 7 虎尾女中 斗六中學、北港中學、虎尾中學、斗南中 學、虎尾農職
臺中 15 農學院、臺中女中 臺中二中、臺中工職、臺中商職、臺中一 中、臺中農職、臺中師範、大甲中學、清 水中學、宜寧中學、市立中學、私立萊園 中學
嘉義 6 嘉義女中 嘉義中學、嘉義高農、嘉義商職、嘉義工 職
臺南 18 長榮女中、臺南女中、臺 南師範
工學院、臺南二中、臺南工職、臺南工學 院附工、南光中學、市女商職、臺南一中、
臺南農職、北門中學、長榮中學、市立商 職、南英商職
高雄 9 高雄女中 高雄中學、高雄商職、旗山中學、岡山中 學、高雄工職、水產職校、市女初中 屏東 6 屏東女中 屏東中學、屏東農職、潮州中學、屏東師
範
花蓮 6 花蓮女中 花蓮中學、花蓮農職、花蓮師範、花蓮工
職
臺東 5 臺東女中 臺東中學、臺東農職、臺東師範 澎湖 4 青年服務團 子弟學校、馬公中學
馬祖 4 行政專校 工業專校、淡江英專 金門 5 臺灣大學、金門中學 臺大護士學校 大陳 4 師範學院 青年直屬隊、預備隊
資料來源：軍人之友總社編，《四十一年度青年暑期軍中服務實施手冊》（臺北：軍 人之友總社，1952）。
說明：1.組成之學校及單位共有 124 個，155 隊。依〈四十一年度青年暑期軍中服務地 區劃分及隊數統計表〉另按隊數差異製成。
肆、軍中服務運動背後的推手
首先，關於軍人之友社成立的過程。青聯會總幹事何以會在晚會上提出組 成軍人之友社的宣言，該宣言是否為青聯會的構想？對此，《中央日報》載稱，
1951 年 9 月 1 日舉行戰鬥晚會前，8 月 21 日青聯會舉辦了一次軍中服務工作檢 討會，各校領隊、代表曾在會議中代表赴澎湖參加軍中服務的大專青年，提出 籌組成立一個永久性為戰友服務的機構，以便使軍中服務運動得以延續下去。
並表示，此一建議「當為總政治部及青聯會所接受，積極籌劃，以期早日成立。」
60如此看來，似乎順序是先由軍中服務工作研討會議中的代表提出成立軍人之 友社的主張，隨後該主張被青聯會、總政治部接受，而由青聯會總幹事在晚會 上發表成立，最後獲得全場參加青年學生的一致贊同。
事實上並非如此，若據《蔣經國手札》，1951 年 8 月 16 日，蔣經國要總政 治部第五組組長傅雲研究「是否可運用暑期學生軍中服務之高潮，由學生發起
『軍中之友社』，並以此作為軍民合作、敬軍愛民之群眾組織。」61顯然的，軍 人之友社的成立並不是青聯會總幹事的創見，亦非為軍中服務工作研討會議中
60 《中央日報》，1951 年 8 月 22 日，第 4 版。
61 國史館檔案，《蔣經國總統文物：民國四十年蔣經國手札》，1951 年 8 月 16 日，
檔案號：005-010502-00760-001。
代表的主張，而是蔣經國的點子，他並要求總政治部第五組傅雲應研究如何進 行這項工作。根據手札8 月 25 日記載，該項工作應被列入總政治部 8 月下旬至 9 月底的宣傳工作重點之一，即為社會宣傳方面的第三點，名稱為「發動（由 軍中服務青年發起）軍中之友社」。62可見，戰鬥晚會當天的青年背書已成為該 社成立不可或缺的一部分。
另據《中華民國四十、四十一年國防部年鑑》第六篇政工的第五章第三節，
則是以「軍人之友社之組織與任務」為標題。63換言之，該社雖常對外宣稱自 己屬於社會民眾團體，但無疑的與國防部總政治部的關係甚密，且是在蔣經國 的要求下，由總政治部第五組主導發起的組織。透過青聯會總幹事提出成立宣 言，並以全體參加者的背書而成立該社，乃是蔣經國要求，經總政治部第五組 研究後的「既定目標」。這個「由學生發起」而成立的軍人之友社，總社設於臺 北市。由《國防部年鑑》可知，該社發展甚為迅速，1951 年已成立分社 24 處，
社員1,120,000 人；1952 年分社增為 25 處，支社 225 個，社員增為 1,174,424 人。64該社實已迅速成為臺灣推行社會敬軍、勞軍運動最重要的組織。
該年的暑期青年軍中服務一結束，蔣經國立即要求軍聞社「應訪問自軍中 服務歸來之青年，將他們的意見發表（尤其是臺灣籍青年）亦可訪問各學校校 長，問他的意見如何」。65反映出蔣經國頗為重視該運動的宣傳和評價，並注意 到不利於該運動的意見，其手札中清楚地寫著：『靈鈞：在研究院小組討論會上 曾有人提出「總政治部發動青年軍中服務，是對青年摧殘」，不知是何人所講，
希查明告我，此事可問沈之岳同志。』66限於資料，雖一時無法獲悉此言出於 何人，但亦足以佐證青年軍中服務運動的發起確與總政治部有關。
不但如此，第二年暑期青年軍中服務看似由軍人之友社取代了青聯會的主 辦權，但事實上，該運動仍是在總政治部蔣經國的主導下進行。由《蔣經國手 札》可見，1952 年 1 月 24 日，蔣經國就要求總政治部第五組必須於該年發動 青年暑期軍中服務運動，並應擬訂具體實施辦法，每十天將辦理經過情形詳細 具報，顯示蔣經國對該運動之重視。67不但如此，蔣經國亦教導第五組傅雲組
62 國史館檔案，《蔣經國總統文物：民國四十年蔣經國手札》，1951 年 8 月 25 日。
63 國防部史政處編印，《中華民國四十、四十一年國防部年鑑》，頁 352。
64 國防部史政處編印，《中華民國四十、四十一年國防部年鑑》，頁 352。。
65 國史館檔案，《蔣經國總統文物：民國四十年蔣經國手札》，1951 年 8 月 19 日。
66 國史館檔案，《蔣經國總統文物：民國四十年蔣經國手札》，1951 年 8 月 22 日。
67 國史館檔案，《蔣經國總統文物：民國四十一年蔣經國手札》，1952 年 1 月 20 日，檔案號：005-010502-00761-001。
長應如何規劃此運動方能使其具有生命力，略謂：
對學生軍中暑期服務，即應積極展開宣傳工作，可先由本部發表一 告學生書，再由軍聞社發動學生和戰士雙方之支持。（服務辦法亦可 公佈）總之，應將此運動變成群眾性和政治性之運動，才會有生命。
經國 四、廿八68 毫無疑問的，蔣經國實為該運動最重要之推手。這個運動的「質變」顯示 其意義已非僅為「勞軍」之性質。本以「勞軍」為名的服務工作，其參加對象 主要為中等學校以上之學生，由於該運動在各方面皆必須與軍方作密切的接 觸，兩年持續且擴大舉辦，實已讓臺灣各校與各地駐軍彼此建立了密切的互動 關係，又因為軍方的總政治部在整個運動中有主導地位，各學校在此兩次運動 中有形無形地配合於軍方的安排，這種互動模式的建立，對於不久後將隸屬於 總政治部的救國團團務組織發展，實有相當大之助益。
此外，這兩次暑期青年軍中服務亦不能忽視國民黨與這個運動的關連。國 民黨早在1951 年 1 月 29 日中改會第 78 次會中通過了「中國國民黨現階段青年 運動指導方案」，其中，提到「配合軍事需要，發動青年成立戰地服務，軍中服 務、防護服務等組織」。69顯示該運動極為符合國民黨的需求。不僅如此，國民 黨在其內部資料「四十一年度工作檢討」中曾表示：「關於暑期學生軍中服務，
始於第八屆青年節之青年文化勞軍團，四十年暑假經策動青年學生三千餘人參 加，四十一年暑假經策動青年學生六千餘人參加，實施結果，其對於士氣之鼓 舞，青年反共情緒之提高，軍民間情感之增進，社會上敬軍勞軍運動之展開，
貢獻頗多，而尤足稱道者，第一次軍中服務結果產生了軍人之友之組織，第二 次軍中服務結果，促成了中國青年反共救國團亟早成立。」70要言之，國民黨 對於軍中服務運動所帶來的豐碩成果感到頗為滿意。
若想更深入瞭解國民黨與此運動之關係，可舉《自由青年》雜誌為例。上
68 國史館檔案，《蔣經國總統文物：民國四十一年蔣經國手札》，1952 年 4 月 28
69 中國國民黨中央改造委員會第 78 次會議記錄，油印本，1951 年 1 月 29 日。國日。
民黨為加強對於青年、工人、農人、婦女、社會、工商等團體的組訓，早在中 改會第12 次會議中決議成立青年、工人、農人、婦女、社會、工商等六運動委 員會，並在該組織簡則中第三條規定，每一運動委員會得設委員11 人至 17 人。
而在1950 年 10 月 24 日第 40 次會議中決議各委員會之人選。並在該會 1951 年1 月 29 日第 78 次會議中修訂通過。
70 「四十一年度工作檢討」收錄於《中國國民黨第七屆中央委員會常務委員會會 議紀錄》，第20 次會議紀錄，1953 年 3 月 19 日。
文述及1951 年首次舉辦暑期青年軍中服務運動時，《自由青年》雜誌的呼籲居 然能早於主辦單位青聯會的號召，何以該刊物會具有如此的前瞻性。由臺灣省 政府公報可知，該刊物是臺灣省教育廳希望各縣市學校及圖書館都能訂閱的雜 誌。71另從國民黨的會議紀錄可知，《自由青年》乃是國民黨中央改造委員會第 二組所主導出版的刊物。國民黨改造後，該刊物繼續由中央委員會第五組出版。
第五組表示出版該刊物的主要目的為「運用該刊物對有關青年思想之問題隨時 加以誘導或指正」。72故而，該刊物可以更早於青聯會的號召，呼籲學生踴躍參 與暑期青年軍中服務運動。亦可以在蔣介石號召成立救國團前，率先預告有成 立新青年組織之必要性。
不過，更值得注意的是，國民黨第五組在「第七屆中央委員會第二次全體 會議」報告中表示：「青年暑期軍中服務，為二年來最具成效之工作，故今年仍 列為中心工作之一，為使青年反共救國團及早籌劃，所有重要原則，均於月前 商定，並予指示預定發動青年學生一萬人參加，並以大專學生為主幹，經費預 計一百萬元，其詳細計劃，正指導救國團擬訂中，預料是項工作必有輝煌之成 果。」73顯示青年軍中服務將持續擴大舉辦，並交由即將成立的救國團來主持，
也就是說，這個已經舉辦過兩年的暑期軍中服務運動將成為救國團日後舉辦大 規模青年假期活動的基礎。
最後，舉辦 1951-1952 年兩次舉辦暑期青年軍中服務所花費的金額及實際 參加人數為何呢？據相關資料記載，1951 年的軍中服務經費乃是由臺灣省政府 撥新臺幣200,000 元支應，1952 年因人數增加，增為 654,850 元，其中半數以 上為膳食費。1951 年原訂參加 1,800 人，但實際參加人數為 2,386 人，編成 57 個隊。1952 年原訂人數 4,650 人，實際參加為 6,288 人，編成 209 隊，由此可 見兩次舉辦暑假青年軍中服務運動之規模。74
71 「電各縣市政府、各級省立學校及圖書館為介紹『自由青年』旬刊，希酌予訂 閱」，收錄於臺灣省政府公報，39 冬 59，1950 年 12 月 9 日，頁 863。資料來源：
國 家 圖 書 館 政 府 公 報 資 訊 網 ， 網 址 ： http://gaz.ncl.edu.tw/detail.jsp?sysid=E1058256，搜尋日期 2018 年 8 月 13 日。
72 「計劃名稱：實施青年文化宣傳加強青年思想領導」，收錄於「中央委員會第五 組四十三年上半年度工作計劃及經費預算」，參見《中國國民黨第七屆中央委員 會常務委員會會議紀錄》，第76 次會議紀錄，1953 年 12 月 23 日；「一年來知 識青年黨務簡報」收錄於《中國國民黨第七屆中央委員會常務委員會會議紀 錄》，第336 次會議紀錄，1957 年 2 月 13 日。
73 中央委員會秘書處編印，《中國國民黨第七屆中央委員會第二次全體會議紀 錄》，1953 年 5 月，頁 69。
74 國防部史政處編印，《中華民國四十、四十一年國防部年鑑》（出版資料不詳），
伍、結語
透過本文探討，綜上所述，1951、1952 年由青聯會及軍人之友社「主辦」
的暑期青年軍中服務運動，實具有以下幾點重要意義：
首先，政府撤退來臺後，臺灣暑假大規模舉辦青年活動的起點，並非始於 救國團成立後所舉辦的假期活動。救國團成立前，1951 年、1952 年的暑假，即 有青聯會、軍人之友社等團體，以暑期青年軍中服務為名，舉辦為期三至四星 期的大規模暑期青年運動。經本文探討顯示，這個運動具有延續性，軍中服務 運動也成為救國團在一九五○年代舉辦大規模暑期青年戰鬥訓練活動之根基。
其次，無論是青聯會或是軍人之友社「主辦」的暑期青年軍中服務運動，
事實上與國民黨及軍方總政治部的關係甚為密切，此運動呈逐年擴大之勢。透 過對此一運動之探討顯示，青年組織與假期活動未有完全「必然」的關係，運 動因需要是可以調整主辦者，因此，第一次可以由青聯會「主辦」，第二次可以 由軍人之友社「負責」。惟兩次軍中服務運動的展開，總政治部實扮演相當主導 性的角色，反映出救國團成立之前，透過兩次暑期軍中服務的舉辦，已普遍建 立良好的軍、教之間的互動模式和關係。
再者，暑期青年軍中服務的性質似乎逐漸轉變，本以勞軍為服務目的，但 隨著各參加服務隊的學生被英雄式的對待，擴大的宣傳亦顯示軍中服務隊的「主 角」似有逐漸轉移至參加學生的情況，而該運動在救國團成立後，更是舉辦假 期青年運動及學生軍訓之重要基礎。另外，探討這兩年的暑期青年軍中服務實 不應忽視服務之前的一週講習，講習中學生必須接受政治、生活及技術等訓練，
並努力學習如何使觀念、技術、態度、作法趨於一致，以便軍中服務工作能夠 完全按照著規劃期盼而順利進行。最後，透過這兩次暑期青年軍中服務運動，
除了能看到熱情的學生與辛勞的國軍密切的交流互動，亦可見到國民黨、軍方 總政治部積極的推動，尤其是未來的救國團主任蔣經國，在此一運動中扮演了 相當核心的「角色」。
頁352。另可見軍人之友總社編，《四十一年度青年暑期軍中服務實施手冊》（臺 北：軍人之友總社，1952），頁 13。
徵引書目
一、檔案、會議紀錄：
中央委員會秘書處編印，《中國國民黨第七屆中央委員會第二次全體會議紀錄》，
1953 年 5 月。
中國國民黨中央改造委員會會議紀錄(油印本)，1951 年～1952 年。
中國國民黨第七屆中央委員會常務委員會會議紀錄，1953 年。
國史館檔案，《蔣經國總統文物：民國四十年蔣經國手札》，典藏號：
005-010502-00760-001。
國史館檔案，《蔣經國總統文物：民國四十一年蔣經國手札》，典藏號：
005-010502-00761-001。
二、報紙、雜誌：
《中央日報》，1951-1952 年。
《自由青年》，1951。
三、專書：
Brindley, Thomas A., The China Youth Corps in Taiwan. New York: Peter Lang Publishing, Inc., 1999.
中國青年反共救國團編印，《戰鬥的時代：五十一年暑期青年活動紀實》，1963 年1 月。
中國青年反共救國團總團部編印，《綠旗飄揚三十年》。臺北；中國青年反共救 國團，1982 年 10 月 31 日。
北斗中學編印，《彰化縣立北斗中學青年暑期軍中服務隊工作報告書》，1952 年 8 月。
臺中區青年暑期軍中服務委員會編印，《臺灣區四十一年度青年暑期軍中服務專 輯》，1952 年。
李建興，《綠旗處處飄：青年自強活動的回顧與展望》。臺北：幼獅文化事業公 司印行，1984 年 8 月再版。
李泰翰，《一九五○年代臺灣學生軍訓之研究》。臺北：國史館，2011 年 6 月。
社史編纂委員會編，《中華民國軍人之友社社史》。臺北：中華民國軍人之友社，
1986 年。
