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天主教輔仁大學音樂系課程大綱 Course Syllabus, Music Department, Fu-Jen Catholic University

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Academic year: 2021

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(1)

天主教輔仁大學音樂系課程大綱

Course Syllabus, Music Department, Fu-Jen Catholic University 學制別

(System):

■日間部 (Day School)

□進修部 (School of Continuing Education)

學年度

Academic year 100 學期

Semester □ 第一學期

(Fall) □ 第二學期 (Spring) ▓ 全學年 (Entire Year)

授課教師

Instructor

(中)李雅玲 教師背景

Background

□專任(Full-time) ■ 兼任(Part- time)

(英) 職級 (Rank) :兼任講師

聯絡方式

Contact Information

(Phone)

(E-mail)leeniskova@hotmail.com

辦公室

Office

(Room) (Hours)

課程名稱

Course Title

中文

(Chinese

基礎義大利文

學分數

Credit Units

1

英文

(English)

Italiano 課程資訊

Course Information

□社會科學通識 □人文藝術通識 □自然科技通識

□國文 □歷史與文化 □外國語文-英文 ■外國語文-非英文

□大學入門 □人生哲學 □專業論理 □體育 □軍訓 課程語言

Medium of Instruction

■中文 □中英文 □英文

□其他

課程網站

Course

Website

教材上傳本校iCAN:■是 □否

教材語言

Language for materials □中文 □英文 □中英文 ■其他 義大利文

課程目標 (Course Objectives) :

此課程為基礎義大利語課程,目的是讓學生可以學習一些簡單的對話,在義大利 生活時能處理日常生活上有可能遇到的情況,透過會話的練習使學生對義大利文 法有基本的了解,也藉此課程能夠認識義大利的文化,諸如時尚,足球,藝術等.歡迎 對義大利文及其文化有興趣的同學一同來學習.

課程教材 (Course Materials) :

(2)

Caffe’ Italia 1 Corso di italiano, Nazzarena Cozzi, Francesco Federico, Adriana Tancorre. ISBN:88-536-0146-9

參考書目 (Reference) : 綜合講義, 方錫華老師編著 .

趙秀英:速成義大利文,中央出版社

學習評量 (Learning Evaluation) :請說明各評量方法占總成績比率

方法(method) % 方法(method) % 方法(method) %

期中考 40% 期末考 0 隨堂考(小考) 0

書面報告(含小

組或個人) 0 課堂參與 20% 心得或作業撰寫 0

口頭報告(含小

組或個人) 0 面試或口試(期末

考) 40% 自評與小組互評 0

*出席律在這堂課是很重要的。超過三堂的曠課,則不能參加考試。

教學方法 (Pedagogical Methods) :請說明各教學方法占總授課時數 比率

方法(method) % 方法(method) % 方法(method) %

講述 80 影片欣賞 0 討論 10

個案研討 0 服務學習 0 問題導向學習 5

競賽遊戲 5 專家演講 0 專題實作 0

備註:若使用其他教學方法,請自行說明。若所列之教學方法未使用,只需於百分比欄 位中填0。

核心行為 (Core Behaviors) :請說明課程學習預期協助學生獲得下 列行為的程度

行為(Behavior) 程度

(Degree)

行為(Behavior) 程度

(Degree)

問題分析與解決行為 5 整合與運用資源行為 2

人際溝通行為 3 應變行為 0

團隊合作行為 4 規劃行為 0

創新行為 0 洞察環境(國際化)行為 2

備註:請填寫0-5 分,0 分代表完全沒有協助此行為,5 分代表非常高,請自行依序給

(3)

分。

課程學習與本校宗旨與辦學目標的符合程度 (Degree of Conforming with School Mission and School Objectives) :

宗旨

(Mission

程度

(Degree)

目標

(Objectives

程度

(Degree)

目標

(Objectives

程度

(Degree)

真 3 人性尊嚴 2 宗教合作 0

善 3 人生意義 2 服務人群 2

美 3 團體意識 4 學術研究 0

聖 3 文化交流 4

備註:請填寫0-5 分,0 分代表完全不符合,5 分代表非常符合,請自行依序給分。

課程學習融入下列議題的程度 (Degree of Immersing the Following Issues) :

議題

(issues)

程度

(Degree)

議題

(issues)

程度

(Degree)

議題

(issues)

程度

(Degree )

議題

(issues)

程度

(Degree)

性別平等 3 品德教育 3 生命教育 2 人權教育 0

環境保護 0 環境安全 0 智慧財產權 4 法治教育 0

備註:請填寫0-5 分,0 分代表完全未融入,5 分代表融入程度非常高,請自行依序給分。

(4)

100 學年度第一學期各週授課進度(Weekly Course Progress Outline)

週次

Week

主題

Topic

課程內容或指定閱讀

Course Content and/or Required Reading

1 第ㄧ課:問候 基本發音

2 第ㄧ課:自我介紹 名詞的陰陽性,單複數

3 第ㄧ課:在咖啡廳 學習咖啡廳用語

4 文化角落:義大利 的貨幣

認識義大利文化 5 第二課: 我的同學 數字,動詞變化

6 第二課: 我的家人 動詞變化

7 第二課: 我的職業 動詞變化

8 文化角落: 義大利 的地址

認識義大利文化

9 期中考

10 第三課:問路 方向

11 第三課:買東西 商店用語

12 第三課:時間 商店用語

13 文化角落:義大利 的鐵路交通

認識義大利文化

14 第四課:餐廳點菜 餐廳用語

15 第四課:生活作息 認識代名詞

16 第四課:我的喜好 認識代名詞

17 文化角落:義大利 的飲食習慣

認識義大利文化

18 期末考

(5)

100 學年度第二學期各週授課進度 週次

Wee k

主題 Topic

課程內容或指定閱讀

Course Content and/or Required Reading

1 第五課: 慶生會,

婚姻週年慶

所有格,反身動詞;句法練習:il mio,il tuo

2 第五課: 找房子,

搬家

所有格,反身動詞 形容房子的詞彙

3 文化角落:世界知名

的義大利媽媽現象

文章閱讀

4

第六課:度假 各式度假方式,過去完成式,

練習 avere/essere +過去分詞之變化;

聽力練習:討論聽力活動之內容。

5 第六課:度假 各式度假方式,過去完成式

練習 avere/essere +過去分詞之變化

6 第六課:度假 各式度假方式,過去完成式;

試著敘述過去一天的作息。

7 第六課:度假 應用過去完成式,描述自己的一個假期

8 文化角落: 義大利

的度假勝地

文章閱讀

9

期中考

10

第七課: 訂旅館 旅 館 用 語 , 直 接 帶 名 詞 之 用 法 : lo/li/le/la;

聽力練習:討論聽力活動之內容。

11

第七課: 訂旅館 旅館用語;una prenotazione,旅館訂 房方法。

12 第七課: 訂旅館 天氣詞彙 Che tempo fa?

小組討論:配合天氣,選擇衣著。

13

第七課: 訂旅館 反身動詞過去式用法:敘述過去一天之作 息 , 並 加 上 反 身 動 詞 (alzarsi/vestirsi/farsi..)過去式的用法做 練習。

14 第八課: 我的童年 認識形容個性的詞彙;

(6)

聽力練習:討論聽力活動之內容。

15 第八課: 我的童年 看圖描述一個人的外貌與個性。

16

第八課: 我的童年 過去未完成式,認識所學之兩種不同過去 式的用法。兒時情景:請同學介紹自己的 童年。

17

第八課: 我的童年 運用未完成過去試來學習描述習慣的改 變: cambiamento di abitudini; anche a me/a me no…

18

期末考

參考文獻

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