天主教輔仁大學課程大綱 天主教輔仁大學課程大綱
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一、課程基本資訊 二、基本素養 三、核心能力
四、課程與專門議題之關聯性 五、課程學習目標
六、授課進度 七、教學方法 八、課程教材 九、學習評量 十、學習規範 十一、備註 一、課程基本資訊 一、課程基本資訊 Top
開課單位 Department/
Institute
全人語言文化涵養課程-外國語文
學制別 Education System
大學部 學年度
Academic year
104 學期Semester
■ 第一學期(Fall) □ 第二學期(Spring) ■ 全學 年(Entire Year)
課程名稱
Course Title 外國語文(初級英文)
選別 Required/
Elective
必修
擋修課程 無 學分數
Credits 2
課程語言 Medium of Instruction
中英文
教材語言 Language for materials
全英文
授課教師
Instructor 朱小嘉
教師背景
Background 兼任/講師 此課程是否符
合教師專長 是
二、基本素養 二、基本素養 Top
學科學習能力--關聯性 1.中文[無關聯性] 2.英文[直接相關] 3.資訊[直接相關]
三、核心能力 三、核心能力 Top
核心能力-知識
21.外國語文與文學[直接相關]
核心能力-技能與態度 2.積極傾聽[直接相關] 4.口語表達[直接相關] 12.合作[直接相關] 17.解決複雜問題[直接相關] 36.創意力[直接相關]
四、課程與專門議題之關聯性 四、課程與專門議題之關聯性 Top
課程學習融入下列議題 的程度
Immersing the Following Issues
議題（Issues） 關聯性 議題（Issues） 關聯性
性別平等 間接相關 環境保護 直接相關
品德教育 直接相關 環境安全 直接相關
生命教育 直接相關 智慧財產權 直接相關
人權教育 間接相關 法制教育 直接相關
服務學習 直接相關 生涯教育 直接相關
家政教育 無關聯性 資訊教育 直接相關
海洋教育 無關聯性 本土教育(含多元文化
教育) 間接相關
生活防災教育 間接相關
五、課程學習目標 五、課程學習目標 Top
課程學習目標
●To improve students' ability to understand spoken English with the assistance of visual aids and familiar language.
●To improve students' ability to speak simple, everyday English.
●To improve students' ability to follow main ideas and important details in a reading text which has a familiar context of daily life and experience.
●To improve students' ability to write sentences using simple words and expressions.
先修課程
六、授課進度 六、授課進度 Top
授課進度 Course Progress Outline
週次Week 日期Date 主題Topic 單元主題Unit 備註Remark
1 09/15 Orientation
2 09/22 Self-introductions
3 09/29 Tips for learning English
4 10/06 The World's Best-Selling
Medicine Chapter 1 in Read This! 2
5 10/13 Fighting Disease with Disease Chapter 2 in Read This! 2
6 10/20 Saved from Certain Death Chapter 3 in Read This! 2
7 10/27 Dolphins to the Rescue Chapter 4 in Read This! 2
8 11/03 The Gentle Giant from Africa Chapter 5 in Read This! 2
9 11/10 Midterm exam Wyatt's Hurricane
10 11/17 Midterm exam Wyatt's Hurricane
11 11/24 Animal Detectives Chapter 6 in Read This! 2
12 12/01 How the Kiwi Got Its Name Chapter 7 in Read This! 2
13 12/08 Singing English songs
14 12/15 Singing English songs
15 12/22 The Fifth Taste Chapter 8 in Read This! 2
16 12/29 Eat Less, Live Longer Chapter 9 in Read This! 2
17 01/05 Teenage Con Man Chapter 10 in Read This! 2
18 01/12 Final Exam Chapters 1-10 in Read This! 2
七、教學方法 七、教學方法 Top
教學方法 Pedagogical
Methods
方法Method 百分比 方法Method 百分比 方法Method 百分比
講述 20 影片欣賞 0 討論 20
個案研討 0 服務學習 0 問題導向學習 0
競賽遊戲 0 專家演講 0 專題實作 0
電子教學 0 體驗教學 0 角色扮演實境
教學 20
競賽讀書會 0 產業實習 0 自主學習 0
對話教學法 20 樣本觀察 0 校外參訪 0
實作教學 0 個別指導 0 其他 20
說明：
備註：
八、課程教材 八、課程教材 Top
課程教材 Course Material
1. Read This! 2 (textbook) 2. Wyatt's Hurricane (a novel) 3. Handouts
教科書 Read This! 2
參考書目 Reference
1. Materials on my personal website. I will specify the items later.
2. A good all-English dictionary (such as the Longman Dictionary of Contemporary English or the Oxford Advanced Learner's Dictionary)
教學平台網址 ICAN5
九、學習評量 九、學習評量 Top
學習評量 Learning Evaluation
方法Method 百分比 方法Method 百分比 方法Method 百分比
課堂之前測 0 學生表現側寫
報告 0 個案分析報告
撰寫 0
專題發表 0 課堂上實作演
練 0 專業團體之證
照檢定 0
期中考 20 期末考 40 隨堂考（小考
） 10
書面報告(含小
組或個人) 0 課堂參與 10 心得或作業撰
寫 10
口頭報告 10 面試或口試 0 自評與小組互
評 0
參加競賽 0 展演 0 筆記 0
其他 0
說明：
備註Remark 十、學習規範 十、學習規範 Top
學習規範
You must attend every class and be on time. Besides, you should be prepared and take an active part in class. Once you are in the classroom, you should stay until the class is over. Standing up and going out in the middle of class should happen only when there is an emergency. In that case, you should raise your hand and ask permission.
If you are unable to come to class, you must contact the teacher (by phone or by email) as soon as possible, and a document (such as a doctor’s note) must be handed in later to show your absence was really necessary. Also, you should ask a classmate what the teacher taught during your absence and what homework the teacher assigned.
If you accumulate three or more unexcused absences, you will be failed. Two very late arrivals (more than 30 minutes) count as one unexcused absence.
Written homework must be turned in on the due date. Homework turned in late will receive a grade at least 20% lower than if it had been turned in on time.
十一、備註 十一、備註 Top
備註Remark
