國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校
教師組織教師專業學習社群施行辦法
壹、 依據：
一、教育部國民及學前教育署高中職優質化計畫 二、及教師專業發展評鑑年度工作計畫
貳、 目的：
一、教學品質：藉由教師學習成長社群之建構及深耕，進一步增進課程設計之品質，
提升教師教學創新與增進教師擅用不同教學技巧，提高教學成效。
二、學習成效：經由教師學習成長社群制度之落實與實踐，形塑多元學習環境，有效 增進學生之學習，提升學習成效。
三、教師成長：透過主題式教師成長社群之實施，有效提升教師對新式教學方法之瞭 解，並促進教師專業能力之提升，進而回饋到學生學習品質。
參、 實施原則
一、成立教師專業學習社群：教師專業學習社群是指一群志同道合的教育工作者所組 成，持有共同的信念、目標或願景，為致力於促進學生獲得更佳的學習成效，而努 力不懈地以合作方式共同進行探究或問題解決。
二、辦理校內研習：可聘請校內外專家學者擔任講師開設講座進行新知識學習，或校 內外教師於研習中進行經驗分享。
肆、 主辦單位：教務處
伍、 協辦單位：各科(學科、教師) 陸、 申請方式
一、教師可自主組織專業學習社群，以 3 人以上為原則，並推舉一位教師擔任召集人，
擬具「國立彰化師大附工教師專業學習社群申請書」（如附件一）向教務處提出 申請，申請書電子檔請至教學組網頁中下載。
二、學習社群進行方式可包括：教學觀察與回饋、教學檔案製作、主題探討（含影帶、
專書）、主題經驗分享、校外專題講座、新進教師輔導、新課程發展、教學方法 創新、教學媒材研發、行動研究、協同教學、同儕省思對話、標竿楷模學習、案 例分析、協同備課等。
三、進度規劃：於執行期限內，每學期社群活動次數不得少於 4 次，須於該學年度 6 月 30 日前執行完畢。
四、成果報告包含前言、量之分析（如：社群參加人數）、質性資料與分析（如：歷 次活動或會議記錄、研發之課程或教材教法、教師專業成長提升與學生學習成效 之客觀分析、學校組織文化之改變，或教師需求滿意度分析等），以及活動書面
資料與相關照片（如附件二），至少 1 場專業學習社群活動影音檔。
柒、 預期效益
一、教師部份：教師經由校內同領域、跨領域教師或校外夥伴學校教師，針對教學法 創新、學生有效學習等議題，成立教師專業學習社群，辦理教師課堂 能力精進研習，可增進教師同儕的專業成長，透過教師社群分享進而 調整教學法或研發新式教學法、進行行動研究，提昇教師專業。
二、學生部分：教師成立教師專業學習社群，辦理教師課堂能力精進研習，增進教師 專業成長、有效提升教師的教學方法，可在課堂實務上應用並有效提 升學生學習效能，且能提高學生之學習興趣，達到有效幫助學生學習，
達成高職優質化。
捌、 經費來源：
一、由本校 104 學年度高中職優質化項下支應辦理。
二、專業學習社群申請表提出後，送本校行政會議審核後，依實際執行情形辦理經費 核支事宜。
玖、 本計劃陳校長核定後實施，修訂時亦同。
104 學年度「國立彰化師大附工教師專業學習社群」申請書
社群名稱
社群類型 □年級別 □學科/領域/學群 □學校任務 □專業發展主題
□其他(請註明： )
召 集 人 聯絡電話 E-mail
組成目的
需學校另 支援項目
社群成員
姓名 任教科目（國/高中）或年級（國小）
一、年度目標：
1.
2.
3.
4.
5.
二、與教師專業發展評鑑的關連性：（未參與教師專業發展評鑑免填）
三、預定進行方式（可複選）：
□教學觀察與回饋 □主題探討（含專書、影帶） □主題經驗分享
□教學檔案製作 □專題講座 □新進教師輔導 □標竿楷模學習
□新課程發展 □教學方法創新 □教學媒材研發 □行動研究
□協同備課 □同儕省思對話 □案例分析 □專業領域研討
□其他 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿
四、學期進度規劃（至少 4 次）：
場
次 日期/
時間 實施內容 實施方式 講師/
主持人 地點/備註
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
五、預期效益與檢核方式：
預 期 效 益 具體檢核方式
六、學習資源：
七、經費概算表
項次 內 容 數 量 單位 單價(元) 總價(元) 備 註 1 內聘講座鐘點費＊ 時 800
社群分享一定時間後，可定 期擴大辦理校內研習，每社 群每學期擴大研習時數不得 超過 4 小時。
2 外聘講座鐘點費＊ 時 1600 需於計畫中說明邀請對象及 講授方向
3 講師差旅費 核實編列
4 書籍費 本 200
購買用於教師專業成長之書 籍需開列書單，並說明與社 群運作之相關性，同一本至 多購買 4 冊輪流借閱
合 計
總計：新台幣 元整 註：
1.外聘講座（含大專校院教授與校外中學教師）演講鐘點費，每社群計畫申請以一次為 限。
2.校內教師分享不得支領鐘點費，但若擴大辦理校內研習可支領鐘點費。
3.各項經費支用均依實際情形請購核銷，由教務處協助召集人請購事宜。
附錄：擬採購用於教師專業成長之書單
教師專業成長相關書目 與專業學習社群運作之相關說明 本數
申請人 承辦主任 主計主任 校 長
104 學年度「國立彰化師大附工教師專業學習社群」活動摘要表
社 群 名 稱 ： ________________________________________________________ 第_______
場
實施日期：___年____月____日____:____~____:____ 實施地點：___________________
簽到：
活動摘要
社群類型 □年級別 □學科/領域/學群 □學校任務 □專業發展主題 □其他( )
召 集 人 聯絡電話 E-mail
實施 主題
實施 方式
□教學觀察與回饋 □主題探討（含專書、影帶）□主題經驗分 享
□教學檔案製作 □專題講座 □新進教師輔導 □標竿楷模學習
□新課程發展 □教學方法創新 □教學媒材研發 □行動研究
□協同備課 □同儕省思對話 □案例分析 □專業領域研討
□其他：
講師／主持人 紀錄
活動 圖片 及說 明
（請在此插入圖片） （請在此插入圖片）
請用文字簡述 請用文字簡述
活動概述（150 字內）
