生物技術概論 Introduction to Biotechnology
週次 日期 主題 內 容
1 100/9/13 ( 二 )
簡介 了解生物技術的原理、概況、應用及對人類的影響，簡介課程、教學目標及應有學習的心態及方法
2 100/2/21 細胞操作 細胞特質、培養、融合、嵌合等現象、應用、商業運作等 3 100/9/27 基因的種種 基因特質、規律、操控、運作、生命的呈現
4 100/10/4 幹細胞技術 幹細胞特質、幹細胞的種種、操控及各種應用 5 100/10/11 複製技術 複製的現象及技術、運用、社會的規範等 6 100/10/18 基因轉殖 基因轉殖操控、現象、應用及影響
7 100/10/25 生物偵檢 生命現象的各種偵測檢驗，生物晶片以及各種應用及發展 8 100/11/1 生殖技術 自然的規律、得到嬰兒的種種技術、社會的趨勢及影響 9 100/11/8 期中考
10 100/11/15 環保技術 環保現況、問題關鍵及解決之道、未來趨勢
11 100/11/22 基因治療 基因與生命現象、基因治療原理與操作、目前及未來的應用 12 100/11/29 癌症治療 癌症現象、緣由、各種治療技術及展望
13 100/12/6 問題討論 生物技術相關領域現象、問題之發掘、探索及可能的解答
14 100/12/13 組織工程 組織工程塑造人體各部位、生命個體與電腦資訊結合、未來展望
15 100/12/20 生物經濟 生物產業的發展、經濟的效益、規模、未來明星之可能。食、衣、住、行之依賴 16 100/12/17 倫理 大自然的規律、生命的規範、醫療倫理等
17 101/1/3 報告 學生以融會貫通呈現生技在人文、經濟、社會、生活、創意、藝術、倫理、法律等等的相關性及應用 18 101/1/10 期末考
天主教輔仁大學全人教育課程中心課程大綱
Course Syllabus, Holistic Education Center, Fu-Jen Catholic University
學制別（System）： □日間部（Day School） V 進修部（School of Continuing Education）
學年度
Academic year 100
學期 Semeste
r
V
第一學期 (Fall) □
第二學期
(Spring) □
全學年 (Entire Year)
授課教師 Instructor
(中) 葛世良 教師背景
Background
□專任(Full-time) V 兼任(Part-time) (英) Kau, Shih-Liang 職級（Rank）：講師
聯絡方式 Contact Information
(E-mail) 辦公室
Office
(Room) (Hours)
課程名稱 Course Title
中文
(Chinese ) 生物技術概論
學分數
Credit Units 2 英文
(English) Introduction to Biotechnology 課程資訊
Course Information
□社會科學通識 □人文藝術通識 V 自然科技通識
□國文 □歷史與文化□外國語文-英文 □外國語文-非英文
□大學入門 □人生哲學 □專業論理 □體育 □軍訓 課程語言
Medium of Instruction
V 中文 □中英文 □英文
□其他 _________________
課程網站 Course
Website 教材上傳本校ICAN：□是 □否 教材語言
Language for materials V 中文 □英文 □英文 □其他 _____________
■課程目標（Course Objectives）：
1.了解生物技術的領域及原理
2.了解生物技術的過去、現在及未來的概況 3.培養生物技術的素養
4.結合專業領域、融會並延伸 5.體會對生命的尊重與上天的賜予
■課程教材（Course Materials）：
各類生物技術相關的書報雜誌
■參考書目（Reference）：
各期書報雜誌
■學習評量（Learning Evaluation）：請說明各評量方法占總成績比率
方法(method) ％ 方法(method) ％ 方法(method) ％
期中考 20 期末考 20 隨堂考（小考） 30
書面報告（含小組或個人） 10 課堂參與 10 心得或作業撰寫 10
口頭報告（含小組或個人） 面試或口試 自評與小組互評
備註：若使用其他評量方法，請自行說明。若所列之評量方法未使用，只需於百分比欄位中填0。
■教學方法（Pedagogical Methods）：請說明各教學方法占總授課時數比率
方法(method) ％ 方法(method) ％ 方法(method) ％
講述 64~76 影片欣賞 0~6 討論 6
個案研討 6 服務學習 問題導向學習 12
競賽遊戲 專家演講 0~6 專題實作
備註：若使用其他教學方法，請自行說明。若所列之教學方法未使用，只需於百分比欄位中填0。
■核心行為（Core Behaviors）：請說明課程學習預典協助學生獲得下列行為的程度
行為（Behavior） 程度(Degree) 行為（Behavior） 程度(Degree)
問題分析與解決行為 5 整合與運用資源行為 5
人際溝通行為 4 應變行為 4
團隊合作行為 3 規劃行為 3
創新行為 5 洞察環境（國際化）行為 4
備註：請填寫0-5 分，0 分代表完全沒有協助此行為，5 分代表非常高，請自行依序給分。
■課程學習與本校宗旨與辦學目標的符合程度（Degree of Conforming with School Mission and School Objectives）：
宗旨 (Mission)
程度 (Degree)
目標 (Objectives)
程度 (Degree)
目標 (Objectives)
程度 (Degree)
真 5 人性尊嚴 5 宗教合作 5
善 5 人生意義 5 服務人群 5
美 5 團體意識 5 學術研究 3
聖 5 文化交流 5
備註：請填寫0-5 分，0 分代表完全不符合，5 分代表非常符合，請自行依序給分。
■課程學習融入下列議題的程度（Degree of Immersing the Following Issues）：
議題 (issues)
程度 (Degree)
議題 (issues)
程度 (Degree)
議題(issues) 程度 (Degree)
議題 (issues)
程度 (Degree)
性別平等 5 品德教育 5 生命教育 5 人權教育 5
環境保護 5 環境安全 5 智慧財產權 5 法治教育 5
備註：請填寫0-5 分，0 分代表完全未融入，5 分代表融入程度非常高，請自行依序給分。
