紙筆測驗 多元評量 紙筆 多元評量 學習態度
國文 三次定期考(80％) 非選擇(20％) 紙筆測驗(40%) 實作(40%) 學習態度(20%) 總和 英語 三次定期考(60％) 作業(20％)+口說(20％) 紙筆測驗(20%) 作業(20%)+多元(40％) 學習態度(20%) 總和 數學 數學 三次定期考(80％) 實作測驗(20％) 紙筆測驗(30%) 實作作業(60%) 課堂實踐(10%) 總和 歷史 三次定期考(80％) 非選擇(20％) 紙筆測驗(40%) 實作作業(40%) 課堂實踐(20%) 總和 地理 三次定期考(80％) 非選擇(20％) 紙筆測驗(40%) 實作作業(40%) 課堂實踐(20%) 總和 公民 三次定期考(80％) 非選擇(20％) 紙筆測驗(40%) 實作作業(40%) 課堂實踐(20%) 總和
自然1 三次定期考(50％) 實作測驗(50％) 紙筆測驗(50%) 實作(50%) × 總和
自然2 三次定期考(50％) 實作測驗(50％) 紙筆測驗(50%) 實作(50%) × 總和
生科 總和
健康 三次定期考(80％) 學習單(20％) × 實作作業(20%) 學習態度(80％)
體育 三次術科測驗(80％) 學習單(20％) × 課程實作(20％) 學習態度(80％) 美術
音樂 表演 輔導 家政 童軍
實作(40％)鑑賞能力(30％)課堂實踐(30％)
1.完成指定作業(80％) 2.作業達特殊要求項目者每項+5％ 3.口頭問答：酌情加分
三科平均 備註
社會
實作或個人作品(40％)學習單(30％)學習態度、上課秩序(10％)團隊合作表現(20％)
※節錄自國民小學及國民中學學生成績評量準則修正條文，重要相關規定如下：
第五條國民中小學學生成績評量，應依第三條規定，並視學生身心發展及個別差異，採取下列適當之方式辦理：
一、紙筆測驗及表單：依重要知識與概念性目標，及學習興趣、動機與態度等情意目標，採用學習單、習作作業、紙筆測驗、問卷、檢核表、評定量表等方式。
二、實作評量：依問題解決、技能、參與實踐及言行表現性目標，採書面報告、口頭報告、口語溝通、實際操作、作品製作、展演、行為觀察等方式。
三、檔案評量：依學習目標，指導學生本於目的導向系統彙整或組織表單、測驗、表現評量等資料及相關紀錄，以製成檔案，展現其學習歷程及成果。
第六條國民中小學學生成績評量時機，分為定期評量及平時評量二種。學習領域評量應兼顧定期評量及平時評量，惟定期評量中紙筆測驗之次數，每學期至多三次，
平時評量中紙筆測驗之次數，於各學習領域皆應符合第四條第四款最小化原則。日常生活表現以平時評量為原則，評量次數得視需要彈性為之。
第 十一 條國民中小學學生修業期滿，符合下列規定者，為成績及格由學校發給畢業證書；未達畢業標準者，發給修業證明書：
一、學習期間扣除學校核可之公、喪、病假，上課總出席率至少達三分之二以上，且經獎懲抵銷後，未滿三大過。
二、七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上。(四大領域及格發給畢業證書；未達畢業標準者，發給修業證明書) 平時評量50%
綜合活動 三科平均
藝術與人文
臺南市立永仁高級中學(國中部)104學年度第2學期各年級各學習領域評量計畫
(20160215課發會通過)領域 課程 定期評量50%
語文
創造力表現(40％)學習單(30％)口頭問答(10％)學習態度(10%)出缺席情況(10％)
二科平均 健康與體育
自然與生活科技
實作(40％)學習態度(30％)口頭問答(20％)缺席情況(10％)
